Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Билеты по русскому языку.docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
153 Кб
Скачать
☆

Министерство образования и науки рт

ГАОУ СПО «ЧИСТОПОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Рассмотрено предметно-цикловой комиссией филологических дисциплин

«_____»___________2014 г.

Председатель______________

Т.И. Шурупова

Билет № 16

для экзамена по учебной дисциплине

ОДБ.01 «Русский язык»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе:

____________С.Л. Нечаева

«______»__________2014 г.

  1. Устное задание.

Тема: Имя существительное как часть речи. Грамматические категории имени существительного.

Задание: устное сообщение по данной теме

Критерии оценки:

- определение существительного;

- лексико-грамматические разряды имен существительных

- род, число, падеж имен существительных.

За правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За неполный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 15 баллов.

За неправильный ответ на вопрос выставляется – 0 баллов.

  1. Практическое задание.

Тема: Словосочетание. Виды словосочетаний. Типы связи слов между компонентами словосочетания.

Задание: Определить вид словосочетания и тип подчинительной связи между компонентами словосочетаний

Вручение диплома, новый микрорайон, по-летнему жарко, успешно учиться, читать книгу.

За правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 30 баллов.

За неполный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 15 баллов.

За неправильный ответ на вопрос выставляется – 0 баллов.

3 Задание. Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, сделать синтаксический разбор предложения, фонетический разбор слова, морфологический разбор.

Дети1 соб..рали в лесу3 л..чебные травы, ягоды, грибы и орехи4.

Критерии оценки:

- выполнение полного синтаксического разбора предложения – 25 баллов.

- выполнение фонетического разбора слова – 5 баллов.

- выполнение морфологического разбора – 5 баллов.

- правильная постановка пропущенных букв, раскрытие скобок – 5 баллов.

Задание 4: Чтение, анализ текста.

Текст № 16 «За клюквой»

Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растёт на болотах летом, а собирают её поздней осенью. Но не все знают, что самая-самая хорошая клюква, сладкая, как у нас говорят, бывает, когда она перележит зиму под снегом.

Этой весной снег в густых мельниках ещё держался и в конце апреля, но на болотах всегда бывает много теплее: там в это время снега уже не было вовсе. Узнав об этом от людей, Митраша и Настя стали собираться за клюквой. Ещё до свету Настя задала корм всем своим животным. Митраша взял отцовский двуствольное ружьё, манки на рябчиков. Не забыл и компас. Никогда, бывало, отец его, направляясь в лес, не забудет этого компаса. Не раз Митраша спрашивал отца:

- Всю жизнь ты ходишь по лесу, и тебе лес известен весь, как ладонь. Зачем же тебе нужна эта стрелка?

-Видишь, Дмитрий Павлович, - отвечал отец,- в лесу эта стрелка тебе добрее матери: бывает, небо закроется тучами, и по солнцу в лесу определиться не можешь, пойдёшь наугад, ошибёшься, заблудишься, заголодаешь. Вот тогда взгляни только на стрелку – и она укажет тебе, где твой дом. Пойдёшь прямо по стрелке домой, и тебя там покормят. Стрелка эта тебе верней друга: бывает, друг твой изменит тебе, а стрелка неизменно всегда, как её не верти, всё на север глядит.

Посмотрев чудесную вещь, Митраша запер компас, чтобы стрелка в пути зря не дрожала. Он хорошо, по-отцовски обернул вокруг ног портянки, вправил в сапоги, картузик надел такой старый, что козырёк разделился надвое: верхняя корочка задралась выше солнца, а нижняя спускалась почти до самого носика. Оделся же Митраша в отцовскую старую куртку, вернее же в воротник, соединяющий полосы когда то хорошей домотканой материи. На животике своём мальчик связал эти полосы кушаком, и отцовская куртка села на нём, как пальто, до самой земли. Ещё сын охотника заткнул за пояс топор, сумка с компасом повесил на правое плечо, двуствольное ружьё – на левой и так сделался ужасно страшным для всех птиц и зверей.

(По М. Пришвину.)

Критерии оценки:

- чтение текста;

- определение темы текста;

- определение типа речи текста;

- определение стиля данного текста (языковые приметы).

Преподаватель: Т.Н. Шестакова