- •II. Контактная информация:
- •III. Краткое описание курса:
- •IV. Пререквизиты дисциплины
- •V. Тематический план дисциплины для студентов очной формы обучения
- •VI. Глоссарий
- •VII. Содержание дисциплины
- •IX. Формы контроля знаний студентов
- •X. Политика курса и этика академического поведения
- •XI. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающихся Вопросы на рубежного контроля по дисциплине «Педагогика» Контрольные вопросы на 1 рубежный контроль
- •Контрольные вопросы на 2 рубежный контроль
- •Тест для итогового контроля по дисциплине «Педагогика»
- •1.Что такое педагогика? Из предложенных ответов выберите правильный.
- •42. Дайте определение понятия "воспитание"?
- •43. Дайте определение понятия "педагогическая деятельность"?
- •72. Эксперимент, в процессе которого констатируются новые педагогические явления:
- •73. Научно-организованный опыт проверки выдвинутой гипотезы без нарушения учебно-воспитательного процесса:
- •74. Эксперимент, проводимый в специально оборудованном помещении, в специально созданных исследовательских условиях:
- •97. Из предложенных определений выберите определение понятия «индивид»:
- •98.Что такое акселерация?
- •99. Дайте определение понятия «социализация»?
- •196. В соответствии с Законом об образовании рк педагогические работники не обязаны:
- •197. Кто из видных педагогов прошлого писал о значении примера учителя: «Его собственное поведение ни в коем случае не расходится с его предписаниями…»
- •199. Какое из предложенных определений соответствует понятию «авторитет учителя»?
- •200. Учитель в ходе своей профессиональной деятельности выполняет основные функции:
- •241. Ступени профессионального роста учителя:
- •242. Выберите правильный ответ. В чем заключается целостность педагогического процесса?
- •266. Воспитание в широком социальном смысле – это:
- •267. Воспитание в широком педагогическом значении – это:
- •268. Воспитание в узком педагогическом значении – это:
- •269. Чем характеризуется демократический стиль воспитания?
- •270. Чем характеризуется авторитарный стиль воспитания?
- •271. Поликультурное воспитание – это:
- •293. Какой принцип характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания?
- •294. Какой принцип воспитания характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации, жизненные планы?
- •295. Какой принцип воспитания характеризуется обеспечением понимания воспитанниками роли труда в жизни общества и каждого человека, развития способности много и успешно трудиться?
- •298. Совокупность взаимодействующих учреждений, призванных осуществлять образовательно-воспитательную деятельность в стране - это:
- •299. Какая педагогическая ценность составляет основу гуманного отношения к детям?
- •300. Какой международный акт впервые провозгласил ребенка полноценной и полноправной личностью?
- •XII. Перечень литературы для изучения дисциплины Основная литература:
- •Дополнительная литература:
IX. Формы контроля знаний студентов
Распределение рейтинговых баллов по видам контроля:
№ |
Вид итогового контроля |
Виды контроля |
Баллы |
1. 2. 3. |
Экзамен |
Итоговый |
40 |
Рубежный |
20 |
||
Текущий |
40 |
График контроля по дисциплине «Общие основы педагогики»:
Неделя |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Вид контроля |
Т к |
Т к |
Т к |
Т к |
Т к |
Т к |
т/рк |
Т к |
Т к |
Т к |
Т к |
Т к |
Т к |
т/рк |
Т к |
Балл |
2,85 |
2,85 |
2,85 |
2,85 |
2,85 |
2,85 |
2,85 10/20 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2,5 |
2.5 |
2,5 10/20 |
2,5 |
3. Распределение баллов по видам выполняемых заданий в текущем контроле:
По видам проделанной работы студент отчитывается либо на семинарском занятии, либо на СРОП строго по расписанию.
Текущий контроль носит обучающий характер и позволяет студентам компенсировать пропущенные виды работ:
1. если пропуск уважителен, то задание выполняется на следующем занятии с сохранением эталонной оценки, т.е. выполненная на "5" работа будет также оценена;
2. если пропуск неуважителен, то задание будет оценено с "коэффициентом понижения": задание сдано на той же неделе, но в другой день - 0,8; задание сдано через неделю от установленного срока - 0,6; задание сдано через две недели от установленного срока - 0,4; позже выполненные задания не принимаются. То есть оценка, на которую выполнена работа, будет умножена на "коэффициент понижения" и этот результат будет учтен в текущем рейтинге.
№ недели |
Вид контроля |
Наименование заданий |
Макс. балл |
1. |
Текущий 1 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75; участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,6; выполнение заданий СРС - 0,5. |
2,85 |
2. |
Текущий 2 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75; участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,6; выполнение заданий СРС - 0,5.
|
2,85 |
3. |
Текущий 3 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75; участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,6; выполнение заданий СРС - 0,5.
|
2,85 |
4. |
Текущий 4 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75; участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,6; выполнение заданий СРС - 0,5.
|
2,85 |
5. |
Текущий 5 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75; участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,6; выполнение заданий СРС - 0,5.
|
2,85 |
6. |
Текущий 6 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75; участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,6; выполнение заданий СРС - 0,5.
|
2,85 |
7. |
Текущий 7 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75; участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,6; выполнение заданий СРС - 0,5. Бонус 0,05 за творческий подход к выполнению заданий.
|
2,85 |
7 |
Рубежный 1 |
Коллоквиум |
10/20 |
8. |
Текущий 8 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75, участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,4, выполнение заданий СРС - 0,35,
|
2,5 |
9. |
Текущий 9 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75, участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,4, выполнение заданий СРС - 0,35,
|
2,5 |
10. |
Текущий 10 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75, участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,4, выполнение заданий СРС - 0,35,
|
2,5 |
11. |
Текущий 11 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75, участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,4, выполнение заданий СРС - 0,35,
|
2,5 |
12. |
Текущий 12 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75, участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,4, выполнение заданий СРС - 0,35,
|
2,5 |
13. |
Текущий 13 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75, участие в обсуждении вопросов СРСП - 0,4, выполнение заданий СРС - 0,35,
|
2,5 |
14. |
Текущий 14 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75, участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,4, выполнение заданий СРС - 0,35,
|
2,5 |
15. |
Текущий 15 |
Работа на лекционном занятии – 0,3; ответ на семинаре – 0,7; конспект по всем вопросам семинара - 0,75, участие в обсуждении вопросов СРОП - 0,4, выполнение заданий СРС - 0,35,
|
2,5 |
15 |
Рубежный 2 |
Собеседование (коллоквиум) |
10/20 |
|
Итоговый |
Экзамен |
40 |
|
Рейтинг дисциплины |
Текущий контроль – 40 б. + рубежный контроль – 20 б. + итоговый контроль – 40 б. |
100 |
4. Соответствие аттестационных и итоговых оценок и баллов
Баллы |
Оценка по буквенной системе |
Цифровой эквивалент баллов |
Оценка по традиционной системе |
95-100 |
А |
4,0 |
Отлично |
90-94 |
А- |
3,67 |
|
85-89 |
В+ |
3,33 |
Хорошо |
80-84 |
В |
3,0 |
|
75-79 |
В- |
2,67 |
|
70-74 |
С+ |
2,33 |
Удовлетворительно |
65-69 |
С |
2,0 |
|
60-64 |
С- |
1,67 |
|
55-69 |
Д+ |
1,33 |
|
50-54 |
Д |
1,0 |
|
0-49 |
F |
0 |
Неудовлетворительно |
I (Incomplete) |
- |
- |
«Дисциплина не завершена» ( не учитывается при вычислении GPA) |
P (Pass) |
- |
- |
«Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA) |
NP ( No Pass) |
- |
- |
«Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA) |
W (Withdrawal) |
- |
- |
«Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA) |
AW (Academic Withdrawal) |
|
|
«Снятие с дисциплины по академическим причинам» (не учитывается при вычислении GPA) |
AU (Audit) |
- |
- |
«Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA) |
Aтт. |
|
30-60 50-100 |
Аттестован |
Не атт. |
|
0-29 0-49 |
Не аттестован |
R(Retake) |
- |
- |
Повторное изучение дисциплины |