1. Глава 4. Программы по этнопедагогике

§ 1. Рабочая программа дисциплины «Этнопедагогика»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИЛА ФГБОУ ВПО

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ:

________________Директор

________________________

"_____"____________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

ЭТНОПЕДАГОГИКА

Направление подготовки:

050400.62-Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки:

Психология и социальная педагогика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения: очная

Стерлитамак 2013

1. Цели освоения дисциплины:

‒  сформировать у студентов развернутое представление о реальных возможностях решения достаточно широкого комплекса актуальных проблем на основе построения воспитательного процесса на изучении, обогащении и творческом развития прогрессивных народных педагогических традиций;

‒ сформировать взгляд на народный педагогический опыт как необходимый компонент содержания профессиональной подготовки будущих педагогов;

‒ формирование специалиста, имеющего необходимые для успешной этнопедагогической деятельности, личностные качества.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Этнопедагогика» изучается на первом семестре, входит в состав предметов по выбору вариативной части базового цикла.

Форма отчетности – экзамен.

В процессе изучения курса «Этнопедагогика» формируются знания и умения, которые закрепляются и совершенствуются в ходе дальнейшего профессионального обучения по следующим дисциплинам: «Поликультурное воспитание», «Теория обучения и воспитания», и «Направления социально-педагогической деятельности в социальных институтах», а также во время прохождения практики на 2,3,4 курсах.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

• способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий (ОК-8);

• способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6);

• способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития

(ОПК- 9)

• способен эффективно взаимодействовать с родителями, педагогами и психологами образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития учеников (ПКНО-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

‒ важнейшие понятия и категории этнопедагогики;

‒ основные педагогические идеи народов РБ;

‒ образцы устного народного творчества, быт и культуру народов РБ;

Уметь:

‒ разрабатывать пути и средства использования прогрессивных идей народной педагогики в процессе преподавания учебных дисциплин и во внеклассной и внешкольной работе;

‒ при организации воспитательной работы на прогрессивных идеях народной педагогики учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей и национальный состав своей школы;

‒ разрабатывать систему воспитательной работы с учащимися с учетом народных традиций воспитания

Владеть:

‒ методами организации педагогической деятельности с учетом этнического состава воспитанников

‒ методами психолого-педагогической диагностики и оценки эффективности воспитательного процесса

‒ современными технологиями педагогической деятельности

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы 144 часа. Из них: аудиторных – 52, самостоятельных – 56. Форма отчетности - экзамен

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				лек	прак	срс	лаб
1	Этнопедагогика как наука, изучающая сущность и особенности народного воспитания.	1	1-2	2	2	4		Опрос на практических занятиях.
2	Средства воспитания в народной педагогике	1	3-4	2	4	4		Домашняя контрольная работа
3	Народная педагогика на разных этапах развития общества	1	5-6	2	-	6		Контрольная работа
4	Башкирское народное воспитание	1	7-8	2	4	4		Опрос на практических занятиях.
5	Русское народное воспитание.	1	9-10	2	4	4
6	Татарское народное воспитание	1	11-12	2	2	4		Контрольная работа
7	Чувашское народное воспитание.	1	13-14	2	2	4		Проверка конспектов
8	Марийское народное воспитание.	1	14-15	2	2	4		Контрольная работа
9	Мордовское народное воспитание.	1	16	2	2	4		Домашняя контрольная работа
10	Этнокультурная школа как воспитательная система.	1	17	2	4	4		Опрос на практических занятиях.
11	Выдающиеся педагоги прошлого и современности о народном воспитании	1	17	-	2	5		Домашняя контрольная работа
12	Традиции трудового воспитания народов РБ	1	18	-	2	5		Контрольная работа
13	Этнокультурные технологи в современном образовательном процессе	1	18	-	2	5		Опрос на практических занятиях.

Всего: 1 1-18 20 32 56 Экзамен