- •Практичні заняття Пояснювальна записка
- •Метою вивчення української мови на першому курсі є:
- •Основні вимоги до знань та вмінь студентів
- •Види односкладних речень
- •Перелік тем практичних робіт ііі семестр
- •1 Мета:
- •2 Методичне забезпечення:
- •3 Література:
- •4 Теоретичні відомості
- •Просте речення
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •7 Контрольні запитання
- •Практичне заняття № 27 ( 2 години)
- •2 Методичне забезпечення:
- •3 Література
- •4 Теоретичні відомості
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •7 Контрольні запитання
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •7 Контрольні запитання
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •4 Теоретичні відомості
- •5 Хід роботи
- •6 Індивідуальні завдання для самостійного виконання
- •7 Контрольні запитання
- •Самостійна робота Пояснювальна записка
- •Головними завданнями курсу української мови є:
- •Основні вимоги до знань та вмінь студентів
- •Самостійна робота №3 (5 годин)
- •Завдання для самостійної роботи №3
- •5 Знайдіть речення, в якому наявна прикладка.
- •6 У якому реченні додаток виражений іменником в орудному відмінку?
- •7 Знайдіть неозначено-особове односкладне речення.
- •8 Вкажіть, яке з наведених речень є односкладним неозначено-особовим.
- •9 Знайдіть речення з однорідними підметами.
- •10 У якому реченні вжито тире на місці пропущеного члена речення?
- •11 У якому реченні на місці риски треба поставити двокрапку?
- •12 Укажіть, в якому реченні допущено пунктуаційну помилку.
- •Лекції Лекція № 15
- •Лекція № 16
- •Відокремлені члени речення
- •Лекція № 17
- •Складне речення
- •Розділові знаки у складносурядних реченнях
- •Розділові знаки у складносурядних реченнях
- •Розділові знаки в безсполучникових складних реченнях
Розділові знаки в безсполучникових складних реченнях
1. Якщо частини безсполучникового складного речення виражають одночасність, сумісність дій або їх послідовність і тісно зв’язані між собою за змістом, між ними ставиться кома:
Вночі несподівано задув північний вітер, небо скоро затяглося хмарами. (О. Г.)
2. Якщо частини безсполучникового речення зберігають певну свою самостійність за змістом, то між ними ставиться крапка з комою:
На порозі стоїть бабуся; навкруги тиша; скрізь ясно; з поля вітерець віє; з гаїв холодок дише; десь-то вода гучить; а високо над усім грає-сіяє вишнє променисте сонечко... (М. В.)
3. Між частинами безсполучникового складного речення ставиться двокрапка. Це буває в таких випадках:
• якщо в безсполучниковому складному реченні наступне речення пояснює, розкриває смисл попереднього:
Погаслі вечірні вогні: усі спочивають у сні. (Л. Укр.)
• якщо в першій частині безсполучникового складного речення є слова так, такий, одно та ін., конкретний зміст яких розкривається в другій частині:
Здавна в Кавунівці так повелося: старі дома, а молодь здебільшого на марганцях. (О. Г.)
• між двома реченнями, якщо в першому з них є слова бачити, диви-тись, чути, розуміти та ін., які разом з відповідною інтонацією попереджа-ють, що далі, у наступному реченні, буде викладено якийсь факт:
Старий присувається до вікна, зазира в середину й бачить: у хаті, за столом, сидять гості — учитель та селяни. (Коцюб.)
Якщо в реченнях зазначеного типу немає характерної попереджувальної інтонації в кінці першого речення, то замість двокрапки ставиться кома або тире: Чула, тріснув тин. (Головко.) А де ж чує — щось по листі шелеснуло, холодним вітриком дихнуло. (Гл.)
4. Тире в безсполучникових складних реченнях ставиться в таких ви-падках:
• якщо зміст частини складного речення зіставляється або протиставляється: Не вони судили – він судив. (М. Р.)
• якщо в першій частині безсполучникового складного речення вказується час дії, про яку говориться у другій: Зійде сонце – утру сльози, ніхто й не побачить. (Шевч.)
• якщо в першій частині зазначається умова, при якій відбувається дія другої частини: Треба роздягнутись – роздягнеться, треба сьорбати гарячий чай – сьорбатиме. (О. Г.)
• якщо друга частина безсполучникового складного речення виражає наслідок або висновок із того, про що говориться в попередній частині. Звичайно в цих випадках між реченнями можна поставити через це, тому, тоді та ін.: Продержались з тиждень морози – земля закляла, як кістка. (Мирн.)
• якщо в другій частині безсполучникового складного речення міститься порівняння з тим, про говориться в першій частині: Гляне – холодною водою зіллє. (М. В.)
• якщо друга частина безсполучникового складного речення (приєднувальне речення) починається словами цей, такий і под.: Ще й разу не бачивши моря, я вже надумався стати неодмінно моряком – то був мій перший, дитячий ще, вибір професії. (См.)
Вправа 1. Перепишіть речення. Поставте, де потрібно, перед сполучни-ком і кому, поясніть її вживання.
1. Земля тремтить у млості і ронить пелюстки і невідомі гості злітаю-ться в садки (Рил.). 2. Ставок, гребелька і вітряк з-за гаю крилами махає (Шевч.). 3. Я іду до гаю і в блакить безкраю серце моє лине й птицею співає про весну чудесну на моїй Вкраїні. 4. Вдалині хиталися дерева і синів заду-маний прибій. 5. Я люблю, коли в листя зелене дерева одягає весна і під віт-ром хитаються клени і співає в квітках далина (Сос.). 6. Коли він торкався смичком до струн скрипки, все на світі зникало і залишалася тільки музика.
Вправа 2. Запишіть речення і поставте між частинами складних без-сполучникових речень кому або крапку з комою.
1. Дощ давно вже перестав хмари розійшлися виплив ясний місяць за-глянув у вікна а на долівці й по стінах розмальовував чудні якісь узори (Мирн.). 2. Небо нахмурилося темніє степ вистилає густа чорна тінь(Мирн.). 3. Гарячою зеленою барвою горить на сонці ячмінь широко стелиться килим ясно-зеленого вівса далі темніє просо (Коцюб.). 4. Тихесенько вітер віє степи лани мріють між ярами над ставами верби зеленіють (Шевч.). 5. Білі акації будуть цвісти в місячні ночі жагучі промінь морями заллє золотий річку і верби і кручі (Сос.).6. Співала колосом нива співали жайворонки над нею спі-вав пісню серп, підрізуючи стебло, лунали співи по сінокосах співало, вреш-ті, серце, повне надій (Коцюб.).
Вправа 3. Перекладіть речення українською мовою. Поясніть вживання розділових знаків.
1. Стволы берез уже белели во мраке: приближался скудный и холод-ный рассвет (Пауст.). 2. Смотри: ожила трава под дождем и старое дерево по-молодело (Сурк.). 3. Уже не было в лесу покоя и тишины: дыхание бури ко-лыхнуло воздух, и сдержанно зарокотали вершины, и сухим смешком побе-жал по листьям ветер (Арс.). 4. У собак есть рыцарское правило: собаку ле-жачую или на привязи не трогают (Купр.). 5. Кругом было тихо и безлюдно: не было слышно даже всплесков прибоя (Арс.).
