7 Контрольні запитання

7.1 Які види простих речень Ви можете назвати?

7.2 Пригадайте, які другорядні члени речення Ви знаєте.

7.3 Що таке складне речення?

7.4 Назвіть види складних речень.

Література

1 Вороніна В. І. Українська мова: підручник для 10 – 11класів загальноосвітн. навч. закл. / За ред. проф. Чабаненка В. А. – Запоріжжя: Прем’єр, 2005. – 208 с.

2 Глазова О., Кузнецов Ю. Українська мова: підручник для 10 класу загальноосвітн. навч. закл. / за ред. д.філол.н. Вихованець І. – К.:Зодіак-ЕКО, 2010. – 255 с.

3 Українська мова: Підруч. для 10 – 11 кл. пік. з укр. та рос. мовами навчання / О.М. Бєляєв та ін. – К.: Освіта, 2001. – 239 с.

4 Ладоня В.О. Українська мова. Посібник для підготовки молодших спеціалістів вищих навчальних закладів. – К.: Вища школа, 1998. – 252 с.

5 Олійник О. Українська мова: Підручн. для 10 – 11 кл. середньої школи. 5-те вид. – К.: Вікторія, 2003. – 446 с.

6 Ющук І.П. Українська мова. Практикум з правопису української мови. – К.: Освіта, 2002. – 253 с.

7 Українська мова. Довідник школяра/ Уклад. О. А. Російська. – Донецьк: ВКФ "БАО", 2001. – 390 с.

8 Зубков М. Збірник диктантів для випускників та абітурієнтів з української мови. – Харків: СПДФО Співак Т.К., 2007.

9 Зубков М. Українська мова. Універсальний довідник. – Харків: ВД «ШКОЛА», 2009.

10 Козачук Г.О. Українська мова для абітурієнтів: навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2007.

11 Новий довідник: Українська мова. Українська література. – К.: ТОВ «КАЗКА», 2008.

12 Плющ М.Я., Гринас Н.Я. Граматика української мови в таблицях: навчальний посібник. – К.: Вища школа. – 2004.

13 Тести. Українська мова. 5–12 класи/ За ред. д.філол.н. проф. Гуйванюк Н.В. – К.: Академія, 2009. – 374 с.

14 Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 2007.

Самостійна робота Пояснювальна записка

Українська мова є державною мовою України. Для українців рідна мова – це мова українського народу, яка створена ним впродовж багатьох століть і є багатою, мелодійною, довершеною, гідною того, щоб нею пишатись. Рідна мова є неоціненна національна святиня, скарбниця духовних надбань народу.

Як навчальний предмет українська мова виконує ряд важливих освітніх функцій. Рідна мова є засобом спілкування, пізнання, засобом самовираження особистості. Рідна мова формує почуття прекрасного, як форма вияву національної і особистої свідомості вона є засобом самопізнання, саморозвитку і самореалізації люди-ни.

Отже, виходячи із суспільних і, зокрема освітніх функцій української мови, основна мета її вивчення в навчальних закладах України полягає у формуванні національно свідомої, духовно багатої мовної особистості, яка володіє навичками вільно, виправдано користуватися засобами рідної мови.