- •«Период младенчества»
- •Работа с модулем
- •«Период младенчества (грудного возраста)».
- •Участке.
- •«Период младенчества»
- •Оценка физического развития ребенка по центильным таблицам.
- •Задача № 1.
- •Определение нервно-психического развития ребенка 1-го года жизни.
- •Оценка нервно-психического развития детей.
- •Группы развития:
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Показатели физического развития детей.
- •Распределение длины тела (см) по возрасту (девочки).
- •Распределение массы тела (кг) по возрасту (мальчики).
- •Распределение массы тела (кг) по возрасту (девочки).
- •Распределение окружности груди (см) по возрасту (мальчики).
- •Распределение окружности груди (см) по возрасту (девочки).
- •Распределение окружности головы (см) по возрасту (мальчики).
- •Распределение окружности головы (см) по возрасту (девочки).
- •Нервно – психическое развитие детей первого года жизни
- •Качественно – количественная оценка психического развития детей
- •Уровень социального развития ребенка.
- •Режим дня для ребенка грудного возраста.
- •1). Период новорожденности.
- •2). Режим дня от 1-3 мес. Жизни.
- •3). Возраст от 3-х до 6 месяцев.
- •4). Возраст от 6 до 9 месяцев.
- •5).Возраст от 9 до 12 мес.
- •Блок дополнительной информации
- •Гимнастика и массаж
- •Нервно-психическое развитие детей первого года жизни
- •Оценка новорожденного по шкале Апгар (в баллах)
- •Психическое развитие
- •Двигательное развитие
- •Речевое развитие
- •Эмоциональное развитие
- •Социальное развитие
- •Медицинские аспекты воспитания детей раннего возраста
- •1. Занятия с ребенком от 2-3 недель до 3 месяцев.
- •2. Занятия с ребенком от 3 до 6 месяцев.
- •3. Занятия с ребенком от 6 до 12 месяцев.
- •4. Занятия с ребенком второго года жизни.
- •5. Занятия с ребенком третьего года жизни.
- •6. Воспитание навыков при приеме пищи.
- •7. Воспитание гигиенических правил.
- •8. Высаживание на горшок.
- •9. Одевание и раздевание.
- •Привязанность матери к ребенку.
- •Трудности общения с новорожденным.
- •Крик ребенка.
- •Контакт отца с ребенком.
- •Приучение к горшку.
- •Как приучить ребенка быть сухим
- •Физическое воспитание и организация закаливания.
- •1. Составление режима дня.
- •2. Соблюдение гигиенических норм и правил.
- •3. Закаливание:
- •Назначение новых продуктов питания:
- •Назначение воспитательных рекомендаций.
Назначение новых продуктов питания:
Для введения нового продукта питания необходимо:
уточнить возраст ребенка, сопутствующие заболевания, вид вскармливания
определить срок введения нового продукта и набор продуктов на один день
определить требуемое кол-во нового продукта
обучить мать приготовлению блюда.
Назначение воспитательных рекомендаций.
Уточнить возраст и состояние ребенка
Изучить его НПР. Возрастные особенности развития данного ребенка, умения и навыки, которые следует выработать у него.
Назначить воспитательные воздействия на перспективу (на следующий эпикризный срок)
Обучить мать мероприятиям воспитательного воздействия. Ознакомить с принципами правильного выбора игрушек:
для детей первых 3-х мес |
игрушки для рассматривания |
3-6 мес – |
игрушки для ощупывания и захватывания (желательно озвученные) |
к 5-6 мес – |
их подвешивают или раскладывают с разных сторон от ребенка) |
6-9 мес – |
применять образные игрушки (кукла, мишка, обезьянка…) и пригодные для манипулирования (пирамидки, матрешки, формочки…) |
к концу 1 года |
пригодные для сюжетной игры |
Темпы освоения ребенком заданий должны соответствовать индивидуальным особенностям и не вызывать переутомления!!! |