- •И.А. Пасечник
- •Содержание:
- •Часть I.Туризм урок № 1 тема: 1. Выбор карьеры
- •1 . Ответьте на вопросы о своей будущей карьере:
- •2. Ключевые слова. Прочтите, переведите и запомните:
- •2.1.Составьте словосочетания из слов упр.2.1.
- •3.Прочтите и переведите диалог:
- •3.3.Какие основные профессиональные навыки необходимо иметь для успешной карьеры в туризме?
- •4.2. Какую должность в будущем вы хотели бы занимать? Обоснуйте свой ответ.
- •4.3. Работа в парах. Составьте вопросы и проведите у партнера интервью о его карьере в туризме.
- •5. Напишите 5-8 предложений о своей будущей карьере в туризме. Урок № 2
- •Часть I. Туризм.
- •Раздел I. Професси в туризме.
- •Тема 1.Туроператор
- •1 . Ответьте на вопросы:
- •3. Прочтите и переведите текст:
- •3.1. Какие профессии существуют в туризме?
- •3.2.Чем отличается работа турагента от работы туроператора (агента по бронированию и агента по билетам)?
- •6.5.Поставьте предложения из упр.6.4. В отрицательную форму и задайте 4 типа вопросов.
- •7.Подготовьте краткую информацию на английском языке о трех наиболее успешных туроператорах в России. Что является залогом их успеха? урок № 3
- •Тема 2:турагент
- •1 . Ответьте на вопросы:
- •3.Составьте словосочетания с этими словами.
- •4. Составьте предложения со словосочетаниями.
- •5.Прочтите и переведите текст:
- •4. Ответьте на вопросы.
- •5. Перескажите текст, используя ключевую лексику.
- •6. Грамматика. Притяжательный падеж в английском языке.
- •Урок № 4
- •Тема 3: менеджер туризма
- •3. Составьте словосочетания с ключевыми словами.
- •4.Составьте предложения со словосочетаниями.
- •5.Прочтите и переведите текст:
- •4 . Ответьте на вопросы:
- •5. Перескажите текст, используя ключевую лексику.
- •6. Прочтите текст. Объясните разницу в должностных обязанностях менеджера компании-туроператора и менеджера туристического агентства. От чего зависят обязанности менеждеров по туризму?
- •Менеджеры, работающие в компаниях-туроператорах:
- •В обязанности менеджера турагентства входит:
- •9.Переведите предложения на русский язык.
- •Урок № 5
- •Тема 4: гид
- •8 . Ответьте на вопросы:
- •9. Продолжите предложения:
- •Урок № 6
- •Тема 5: аниматор
- •3. Составьте словосочетания с ключевыми словами.
- •4.Составьте предложения со словосочетаниями
- •3. Прочтите и переведите текст:
- •8. Переведите предложения.
- •Тема 6. Внештатные сотрудники (фрилансеры)
- •1 .Ответьте на вопросы:
- •3. Прочтите и переведите текст:
- •4.Опишите на английском языке работу фрилансера.
- •5.Грамматика. Тестовое задание. Используя ключевую лексику из всех уроков, напишите небольшое сочинение о том:
- •Урок № 8
- •Раздел II. Компании, предоставляющие услуги в туристическом бизнесе
- •Тема 1: туроператоры
- •1 .Ответьте на вопросы:
- •4 .Ответьте на вопросы:
- •5.Изучите схему и объясните взаимоотношения между субъектами туристского рынка. Какие функции выполняет каждый из них?
- •6 .Прочтите и переведите текст.
- •7.Расскажите о компании «Nordwind Airlines».
- •8.Посмотрите на фото самых комфортабельных салонов самолетов в мире
- •10.Переведите на английский язык:
- •12. Дополните перечень употребления артиклей названиями географических объектов Дальнего Востока. Употребляются без артикля the:
- •Употребляются с артиклем the
- •Урок № 9
- •Тема 2: туристические агентства
- •4. Составьте словосочетания с ключевыми словами.
- •5. Составьте предложения со словосочетаниями.
- •6. Прочтите и переведите текст:
- •7 .Ответьте на вопросы:
- •8.А) Прочтите и переведите текст.
- •Лучшие российские туроператоры 2012 года:
- •3. «Oti Россия»
- •4. Нтк «Интурист»
- •5. «Анекс Тур»
- •10.Переведите на английский язык:
- •11.Грамматика. Повторение оборота: There is/there are…(См.Приложение).
- •10. Найдите в тексте предложения с оборотом There is/there are.
- •11. Раскройте скобки:
- •12.Вспомните ваш недавний визит в город (страну), где вы до этого ни разу не были. Опишите, то, что вы там увидели и то, что вас удивило. Используйте оборот There was/were.
- •13. Представьте себе ваше рабочее место в компании, где вы будете работать в будущем. Опишите, что и где будет находиться. Используйте оборот There will be.
- •Урок № 10
- •Тема 3: туристические информационные центры и справочно-информационные бюро
- •1 . Ответьте на вопросы:
- •7 . Ответьте на вопросы:
- •8.Переведите на английский язык:
- •9. Составьте предложения по тексту используя оборот There is/are…
- •10.Продолжите предложения:
- •11.Перескажите текст, используя ключевые слова.
- •12. Грамматический тест. Переведите предложения на английский язык, используя оборот There is/are…:
- •Урок № 11
- •Тема 4: торговые точки сбыта туристической продукции
- •1 .Ответьте на вопросы:
- •3. Подберите пару, подходящую по смыслу к следующим словам:
- •5.Прочтите и переведите текст:
- •8.Перескажите текст, используя ключевые слова.
- •Роль интернета в современном обществе
- •10. Зачетное задание к разделу №2.
- •6 .Ответьте на вопросы:
- •7. Продолжите предложения:
- •11.Грамматика. Повторение Настоящего Простого времени. Поставьте все предложения из Упр. №9 в отрицательную форму и задайте к каждому из предложений 4 типа вопросов.
- •12.Употребление артиклей с географическими названиями. Переведите тексты. Поставьте где необходимо артикли.
- •Урок № 12
- •Раздел 3. По страницам истории развития туризма в россии и за рубежом
- •Тема 1: как появился туризм
- •1 .Посмотрите презентацию. Ответьте на вопросы:
- •7.Ответьте на вопросы:
- •9. Перескажите текст.
- •10.Найдите информацию о том, что именно открыл каждый из путешественников Упр.№6.
- •12.Повторение Прошедшего Простого времени.(см. Приложение).
- •13.А).Из текста (Упр.№6) найдите предложения только с неправильными глаголами. Поставьте эти глаголы в форму настоящего простого времени.
- •Урок № 13
- •Тема 2. Туризм в 19 веке
- •1 . Ответьте на вопросы:
- •2.Заполните таблицу. Расскажите об одном из исследователей:
- •3.А) Изучите таблицу стран, национальностей и их языков. (См. Приложение):
- •3 Экспедиции, совершенные д.Куком
- •5. Составьте предложения на тему «Круиз» или «Прогулка на теплоходе».
- •6.Найдите в тексте предложения с ключевыми словами и переведите их на русский язык.
- •7.Прочтите и переведите текст:
- •8 . Ответьте на вопросы:
- •13.Прочтите и переведите текст на английский язык.
- •Урок № 14
- •Тема 3:первая в мире туристическая компания
- •1 .Зачетное задание. Грамматический тест на повторение степеней сравнения прилагательных.
- •1.2. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •2 .Ответьте на вопросы:
- •3. Составьте 1 предложение, включив в него как можно больше ключевых слов.
- •4.Прочтите и переведите текст:
- •4 . Ответьте на вопросы:
- •5.Продолжите предложения:
- •6. Перескажите текст.
- •7. Посмотрите фильм о Томасе Куке.
- •13 Основных принципов Томаса Кука для организованного туризма
- •Причины успеха Томаса Кука и его компании Личная разработка маршрутов и персональная ответственность
- •Ориентация на массового потребителя - скидки, скидки, скидки...
- •10. Зачетное задание. Напишите сочинение на тему: ”Томас Кук-основатель туризма”. Урок 15
- •Тема 4. Развитие туризма в россии в 19- 20 веках
- •1 . Ответьте на вопросы:
- •9 .Ответьте на вопросы:
- •10. Продолжите предложения
- •11.Пересскажите текст, используя ключевые слова.
- •1 2.Зачётное задание. Прочтите и переведите текст на английский язык. Развитие выездного туризма на востоке россии в XIX веке
- •13. Грамматика. Структуры as ... As -- такой же ... Как, not so … as — не такой... Как.
- •Урок № 16
- •Тема 5. Развитие туризма в мире во второй половине 20 –го века
- •1.Ответьте на вопросы:
- •12.Подготовьте краткую информацию о деятельности вто.
- •13.Грамматика. Повторение структур, употребляемых со степенями сравнения прилагательных. Союз than (чем).
- •14. Зачетное задание. Обобщающий тест. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •Урок 17
- •Тема 6. Основные туристические объекты россии в 21 веке
- •2 . Зачетное задание. Переведите предложения на английский язык:
- •3. Прочтите и переведите текст.
- •4.Зачетное задание. Подготовьте презентацию о каком либо туристическом объекте из текста №3.
- •Сильные и слабые глаголы
- •Типы вопросов Образование вопросительных форм Общий вопрос
- •Альтернативный вопрос
- •Разделительный вопрос
- •Специальные вопросы Вопросы к группе сказуемого
- •Вопрос к подлежащему и его определению
- •Урок №3 притяжательный падеж в английском языке
- •Урок №4 настоящее продолженное время Употребление настоящего продолженного времени
- •Урок №6
- •Различие в употребление Present Continuous и to be going to.
- •Различие в употребление Future Indefinite и to be going to.
- •Урок 7 упортебление артиклей
- •Урок №8 оборот there is/are
- •Раздел 3.
- •Урок 12
- •Простое прошедшее время (simple past)
- •Употребление Simple Past
- •Оразование Simple Past
- •Спряжение глаголов в Simple Past
- •Урок 13 страны и национальности
- •Степени сравнения прилагательных
- •Односложные прилагательные
- •Двусложные и многосложные прилагательные
- •Некоторые двусложные прилагательные
- •Исключения
- •Список использованной литературы
10. Зачетное задание. Напишите сочинение на тему: ”Томас Кук-основатель туризма”. Урок 15
Тема 4. Развитие туризма в россии в 19- 20 веках
1 . Ответьте на вопросы:
1.Who was Thomas Cook?
2. What family was he from?
3. What made him to start tourism?
4. Had he commercial skills?
5.When did he organize his company?
6.When did he organize the first trip?
7.Was the first package tour the same as today?
8. Why did he organize a trip in 1851?
9.Where did he organize the first overseas trip?
10. Does his company still exist?
2.Ключевые слова: abroad, adult, bike-tour, common people, to fulfill, to get familiar (with), in good faith, guide book, to influence, to involve, leisure, popularization, to promise (a promise), to represent (a representative), waypoint book.
3. Поставьте все глаголы из ключевой лексики в форму прошедшего времени.
4.Составтье 1 предложение с одним из правильных глаголов, и 1 с одним из неправильных в Простом Прошедшем времени.
5.Задайте к одному из составленных предложений 4 типа вопросов.
6.Составтье предложение со следующими ключевыми словами:
а)abroad, adult, bike-tour, to involve;
__________________________________________________________________
б) abroad, common people, to get familiar (with), guide book, waypoint book;
__________________________________________________________________
c) to fulfill, a representative, to promise, in good faith;
__________________________________________________________________
7.Найдите в тексте предложения с ключевыми словами и переведите их.
8.Прочтите и переведите текст:
THE OUTSET OF TOURISM IN RUSSIA
In the 18th century (1777) the first group of young men from noble families of Russia, organized by Veniamin Gensh, made the first trip abroad. They toured around Germany, Switzerland, Italy and France. The purpose of the tour was to get familiar with local universities and art galleries and factories.
In the same 18th century the first guide books for leisure travelers along Moscow and St. Petersburg were published. They gave details of sights and art collections in old and new capitals of Russia.
Thomas Cook Company was very well-known in Russia. But the Cook’s Company was not the first national travel agency emerged in Russia. It was founded by Leopold Lipson in St. Petersburg in 1885. The travel agency got the name of the “Enterprise for Public Travel to All Parts of the World.”
This company worked only with groups of tourists (from 8 till 15 persons) considering that to ravel in company was less expensive, more pleasant, interesting, and not so dangerous.
Lipson had two main purposes in his work with clients: to make every trip as comfortable and interesting as possible and to fulfill all promises in good faith.
Every tourist got a waypoint book which was a kind of a contract and a travel voucher between the Company and a client.
The company organized tours to Italy, Finland, Sweden, Austria, France, Germany, Palestine, and Egypt.
The cost of such trips was not so high. For example, a twenty days trip to Sweden and Finland cost 350 rubles. A four months trip from Russia to Egypt across Italy and Palestine cost 2.500 rubles.
The Lipson travel agency existed in Russia for a long time till the beginning of the 20th century and was very popular in Russia because it’s work was organized very well.
In 1901 the Russian Tourist Society started to work. The main purpose of this Society was the popularization of bike-tours among adults and children around Russia and abroad.
This Society was united by one net with representatives in Austria, Belgium, Italy, Germany and the USA. This net had contracts with hotels to stay in. But only rich people could be its members.
After the October Revolution common people could travel too.
In 1929 the Society of Proletarian Tourism and the Intourist Joint-Stock Company were created.
The Intourist Joint-Stock Company was transformed into Open Joint Stock Company "Foreign Economic Company for Tourism and Investment" Intourist ". One of the latest significant steps in the development of the company was its integration in European tourism business. Not long ago the most famous tour operator "Thomas Cook" bought 51% of the Intourist’s shares, 49% of them belong to the Intourist. In 2011, a joint venture Intourist - Thomas Cook Group was created. Before this transaction, the amount of tourists sent to the rest by NTK Intourist had reached 600 thousand people.
Структура Открытого акционерного общества «Внешнеэкономическое акционерное общество по туризму и инвестициям „Интурист“».
