- •Часть I. Общие основы военной психологии ......................... 9
- •Глава 1. Психология и ее роль в современном обществе ....................... 10
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки ................ 25
- •Глава 3. Обшее представление о психике человека ............................ 46
- •Глава 4. Психические процессы ............................................ 70
- •Глава 10. Конфликты в воинских коллективах и пути их урегулирования ......... 245
- •Часть II. Психологические особенности военной службы .......... 163
- •Глава 7. Отклоняющееся повеление у военнослужащих........................ 164
- •Глава 8. Профессиональный психологический отбор военнослужащих........... 196
- •Глава 9. Психология воинского коллектива ................................. 222
- •Глава 11. Психология воинской дисциплины ................................ 283
- •Глава 12. Психологические особенности деятельности военнослужащих
- •Глава 13. Психологические основы регуляции и саморегуляции
- •Глава 14. Психологические аспекты учебно-боевой подготовки военнослужаших ... 369
- •Часть III. Психологическое обеспечение
- •Глава 15. Психологические особенности деятельности военнослужащих пво ..... 386
- •Глава 16. Психофизиологические основы деятельности военных летчиков ....... 403
- •Глава 17. Психофизиологическое обеспечение деятельности военнослужащих
- •Глава 18. Психологические особенности профессиональной деятельности
- •Глава 1
- •Глава 1. Психология и ее роль в современном обществе
- •Глава 1 Психология и ее роль в современном обществе 13
- •Глава 1. Психология и ее роль в современном обшестве 15
- •16 Часть I. Общие основы военной психологии
- •Глава 1. Психология и ее роль в современном обществе 17
- •Часть I. Общие основы военной психологии
- •Глава 1. Психология и ее роль в современном обществе 19
- •Глава 1. Психология и ее роль в современном обществе 21
- •Глава 1. Психология и ее роль в современном обществе 23
- •Глава 2
- •26 Часть I. Общие основы военной психологии
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки
- •28 Часть I. Общие основы военной психологии
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки 29
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки 31
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки 33
- •36 Часть I. Общие основы военной психологии
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки 37
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки 39
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки 41
- •44 Часть I. Общие основы военной психологии
- •Глава 2. Военная психология как отрасль психологической науки 45
16 Часть I. Общие основы военной психологии
ние двух независимых друг от друга субстанций — материи и духа В истории психологии это учение получило название «дуализм» (от лат duahs — двойственный). Примерно с этого времени возникает и новое представление о предмете психологии. Способность думать, чувствовать, желать стали называть сознанием Таким образом, психика была приравнена к сознанию. На смену психологии души пришла психология сознания.
Взгляды Декарта получили свое развитие во взглядах интроспекционистов. Основоположником метода интроспекции стал философ Джон Локк (1632-1704), который развил тезис Декарта о непосредственном постижении мыслей. Локк утверждал, что существуют два источника всех знаний- объекты внешнего мира и деятельность нашего собственного ума. На объекты внешнего мира человек направляет свои внешние чувства и в результате получает впечатления о внешних вещах, а деятельность ума оценивается с помощью особого внутреннего чувства — рефлексии. Рефлексия, как считал Локк, это «наблюдение, которому ум подвергает свою деятельность».
Поэтому позднее был разработан специальный метод, с помощью которого можно было изучать сознание Данный метод получил название интроспекции. Интроспекция дословно переводится как «взгляд вовнутрь» На протяжении длительного времени этот метод был не просто главным, а единственным методом психологии. Данный метод основывался на двух утверждениях, развиваемых представителями интроспективной психологии.
Во-первых, процессы сознания «закрыты» для внешнего наблюдения, но, во-вторых, процессы сознания способны открываться (репрезентатироваться) субъекту. Из этих утверждений следует, что процессы сознания конкретного человека могут быть изучены только им самим и никем более. Поэтому психолог, по мнению представителей интроспекционизма, должен изучать самого себя и никого другого. В связи с этим со временем интерес общественности к психологии упал. Психологией интересовались только профессиональные психологи
Принципиальные изменения в отношении общества к психологии произошли с появлением нового научного направления — бихевиоризма. Основоположник бихевиоризма Джон Бродес Уотсон (1878-1958) видел задачу психологии в исследовании поведения живого существа, адаптирующегося к окружающей его среде. При этом основное место в работах бихевиористов отводилось решению задач, обусловленных общественным и экономическим развитием. Поэтому лишь за одно десятилетие бихевиоризм распространился по всему миру и долгое время оставался одним из наиболее влиятельных направлений психологической науки.
Появление и распространение бихевиоризма ознаменовалось тем, что в психологию были введены совершенно новые факты — факты поведения, которые отличаются от фактов сознания в интроспективной психологии.
В психологии под поведением понимают внешние проявления психической деятельности человека. Вместе с тем с позиции бихевиоризма поведение противопоставляется сознанию как совокупности внутренних, субъективно переживаемых процессов. Уотсон считал, что важнее всего в человеке для окружающих его людей — это поступки и само поведение конкретного индивида. И в этом он был прав, поскольку наши переживания, особенности нашего сознания и мышления,
