Глава 1. Психология и ее роль в современном обществе 17

т. е. наша психическая индивидуальность, в качестве внешнего проявления отра­жаются в наших поступках и поведении. Но с Уотсоном нельзя согласиться в том, что он, доказывая необходимость заниматься поведением, отрицал необходимость заниматься сознанием. «Бихевиорист, — писал Уотсон, — ни в чем не находит доказательства существования потока сознания, столь убедительно описанного У. Джеймсом, он считает доказанным только наличие постоянно расширяющего потока поведения».

С точки зрения Уотсона, поведение — это система реакций. Реакция — это еще одно новое понятие, которое было введено в психологию в связи с развитием би­хевиоризма. Поскольку Уотсон стремился сделать психологию естественнонауч­ной, то с естественнонаучной позиции необходимо было объяснить причины по­ведения человека. Уотсон объяснял любое поведение и любой поступок человека тем или иным внешним воздействием. Он считал, что нет ни одного действия, за которым не стояла бы причина в виде внешнего агента, или стимула. Так появи­лась знаменитая формула S > R (стимул — реакция). Для бихевиористов соотно­шение S > R стало единицей поведения. Поэтому с точки зрения бихевиоризма основные задачи психологии сводятся к следующему: выявление и описание ти­пов реакций; исследование процессов их образования; изучение законов их ком­бинаций, т. е. образования сложных реакций.

Заслуги бихевиоризма в развитии психологии весьма значительны. Во-первых, бихевиоризм внес в психологию сильный материалистический дух, благодаря чему психология стала развиваться по пути естественнонаучных дисциплин. Во-вторых, был введен объективный метод исследования — метод, основанный на регистрации и анализе внешних наблюдений, фактов, процессов, благодаря чему широкое распространение в психологии получили инструментальные приемы исследования. В-третьих, была расширена область психологических исследований:

стало интенсивно изучаться поведение доречевых младенцев, животных и т. п. Кро­ме того, работы бихевиористов внесли большой вклад в исследование проблем на­учения, образования навыков и др.

Отечественная психология, как и вся психологическая наука в целом, имеет свою историю развития, в течение которой менялось представление о предмете психологических исследований. Огромный вклад в развитие отечественной пси­хологии внесли такие известные советские и российские ученые, как В. Н. Бехте­рев, И. М. Сеченов, А. Ф. Лазурский, Н. Н. Ланге, Г. И. Челпанов, Б. Г. Ананьев, Б. Ф. Ломов, Б. М. Теплов, А. Н. Леонтьев, П. Я. Гальперин, Д. Н. Узнадзе и мно­гие другие. Особый вклад в развитие отечественной психологии внес Л. С. Выгот­ский, предложивший концепцию происхождения высших психических функций человека. Эта концепция послужила основой для разработки психологической теории деятельности, ставшей центральной теорией советской психологической науки.

В настоящее время в отечественной психологии предметом изучения принято считать психику и психические явления. При этом под психикой понимается свой­ство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отраже­нии субъектом объективного мира, в построении неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции на этой основе своего поведения и деятельности.