Урок 8. (Обобщение и систематизация знаний).

Тема: Предельные одноатомные спирты, их строение и свойства в сравнении с многоатомными спиртами. Применение этилового спирта и глицерина. Фенол. Особенности строения, физических и химических свойств, обусловленных взаимным влиянием атомов в молекулах. Применение фенолов. Генетическая связь между углеводородами и фенолами.

Программа обучающей части урока. 1. Гомологический ряд предельных одноатомных спиртов. Строение молекул спиртов.

2. Номенклатура и изомерия одноатомных и трехатомных спиртов.

3. Доказательство подвижности атома водорода гидроксогруппы.

4. Сравнительная характеристика реакционной способности одноатомных и трехатомных спиртов.

5. Химические свойства одноатомных и трехатомных спиртов.

6. Методы синтеза этилового спирта и глицерина.

7. Применение спиртов.

8. Особенности строения молекулы фенола. Распределение плотности π-электронного облака в молекуле фенола.

9. Физические и химические свойства фенола в сравнении со спиртами и ароматическими углеводородами.

10. Методы получения и области применения фенолов.

11. Генетическая связь между углеводородами, спиртами и фенолами.

Программа контролирующей части урока. 1. Сравните электронное и пространственное строение молекул этилового спирта, глицерина и фенола. Найдите общие черты и различия между этими веществами по данным признакам. Объясните причины сходства и различия.

2. Сравните основные физические свойства этилового спирта, глицерина и фенола по таким признакам: агрегатное состояние вещества; растворимость в воде; температура плавления; температура кипения; плотность.

Объясните причины сходства и различия между этими веществами по данным признакам.

3. Сравните основные химические свойства этилового спирта, глицерина и фенола по таким признакам: типы химических реакций, в которые вступают вещества; реакционная способность веществ; основные реакции, в которые вступают вещества; кислотность.

Объясните причины выявленных различий.

4. Опишите основные методы синтеза спиртов и фенолов. Для каких целей применяют эти вещества?

5. Напишите уравнения химических реакций, при помощи которых можно было бы продемонстрировать генетическую связь между углеводородами, спиртами и фенолами.

6. Решите задачу. Сколько получится этилового спирта, если через соответствующий катализатор (какой?) пропустить пары воды объемом 1,8 л и этилен объемом 11,2 л (выход этилового спирта составляет 60 % от теоретически возможного)?

Урок 9. (Практическое занятие).

Тема: Синтез бромэтана из спирта.

Урок 10. (Межпредметное обобщение и систематизация знаний).

Тема: Проблема защиты окружающей среды от чрезмерного истощения полезных ресурсов и загрязнения. Экологические требования к современному химическому производству. Пути решения энергетических проблем современного человечества.

Проблема 1. Одной из проблем сегодняшних больших городов является утилизация бытового мусора. Много гектаров земли занимают городские свалки и с каждым годом площадь их увеличивается.

Если же знать химию, можно заметить, что мусор – это ценное химическое сырье, из которого можно производить важнейшие продукты.

Подумайте над этой заманчивой идеей и предложите свой проект комплексного использования бытовых отходов для производства нужных химических продуктов.

При разработке проекта используйте следующие данные: масса бытовых отходов нашего города составляет 10 т в сутки; в отходах содержится до 60 % полиэтилена, полипропилена и резины; до 30% бумаги, картона и отходов переработки древесины; 8–9 % различных пищевых отходов.

Проблема 2. Разработайте проект регенерации выхлопных газов автомобиля в горючее для двигателей внутреннего сгорания.

Проблема 3. Разработайте проект сбора горюче-смазочных материалов, которые попадают в акваторию порта, и их переработку на полиэтилен, каучук и другие важные продукты.

Проблема 4. Разработайте проект использования газов крекинг-завода. Опишите возможные пути их переработки на важные ароматические углеводороды, метанол и другие продукты.

Общие требования к проектам. В проекте нужно осветить: суть проблемы; общую идею ее решения; химическое решение проблемы; инженерное решение проблемы; экономические расчеты (материально-технический баланс, расход, приход, рентабельность); актуальность проблемы, новизна проекта; недостатки проекта и нерешенные проблемы; использованная литература.

Проекты должны отражать современные требования к химическим производствам: беспрерывность процесса; безотходность производства; комплексное использование сырья и продуктов производства; безопасность для рабочих и окружающей среды.