- •2.Различия эмоциональных и познавательных процессов.
- •3. Свойства эмоций.
- •4. Импрессивный компонент эмоционального реагирования (переживание).
- •5. Экспрессивный компонент эмоционального реагирования.
- •6. Физиологический компонент эмоционального реагирования.
- •7. Эмоциональный тон: особенности, функции, отличия от ощущений.
- •8. Аффект: особенности, функции, виды.
- •9. Собственно эмоции: особенности.
- •10. Чувства: особенности, виды.
- •11. Настроение: особенности, виды, причины.
- •12. Трехмерная теория эмоций в. Вундта.
- •13. Эволюционные теории эмоций (ч. Дарвин, р. Плутчик).
- •14. Физиологические теории эмоций (Гербард, у. Джеймса – к. Ланге, Клапаред)
- •15 Физиологические теории эмоций (у. Кеннон – п. Бард, Дж. Грей, д. Линдcли, бихевиористская теория, п.К. Анохин).
- •16. Мотивационные теории эмоций (у. МакДауголла, п.В.Симонова, психоаналитическая теория, дифференциальная теория к.Э.Изарда).
- •17. Когнитивистские теории эмоций (с. Шехтера – Дж. Сингера, м. Арнольд – р. Лазаруса, Фестингер, «я-теория» Роджерса).
- •18. Классификация эмоций.
- •19. Понятие о потребностях: основные подходы.
- •20. Потребности организма и личности. Стадии формирования и реализации потр.
- •21. Понятие о мотивах: основные подходы.
- •22. Мотивационный процесс.
- •23 Классификация мотивов на основе теории инстинктов (Макдауголл)
- •24 Классификация мотивов на основе отношений "индивид–среда" (Мюррей)
- •26 Классификация мотивационных факторов в теориях личности.
- •27 Классификация потребностей в отечественной психологии
- •28. Основные проблемы психологии мотивации
- •29. Проблемы мотивации в теории инстинктов.(макдауголл, лоренц, тинберген)
- •30. Проблемы поведения в гомеостатических теориях поведения (фрейд, ах, левин)
- •31. Проблемы мотивации дифференциальных теориях мотивации(мюррей, маклелланд, аткинсон)
- •32. Проблемы мотивации в когнитивной психологии (хайдер, фестингер, келли, вайнер)
- •33. Проблемы мотивации в психологии личности (олпорт, маслоу, кеттелл)
- •34Проблемы мотивации в психологии научения и активации(толм, вудв, торн, павл,х)
- •35. Эмоциогенные ситуации
- •36. Мотивирующий потенциал различных видов стимуляции.
20. Потребности организма и личности. Стадии формирования и реализации потр.
Акцентируя внимание на рассмотрении потребности личности как состоянии, важно иметь в виду две ее стороны, выступающие в единстве:
С физиологической стороныпотребность, как уже отмечалось, является реакцией организма и личности на воздействие как внутренних раздражителей — эндогенные потребности, так и внешних (как приятных, так и неприятных, угрожающих) — экзогенные потребности. Потребностное состояние связано:
с возбуждением определенных чувствительных центров, реагирующих на воздействие того или иного раздражителя (назовем это специфическим возбуждением);
с возбуждением центров эмоций — например, удовольствия или неудовольствия с возбуждением, равно как и напряжением, отражающим возникновение временного доминантного очага и требующего своего разрешения (назовем это неспецифическим возбуждением, поскольку в этом могут принимать участие неспецифические системы возбуждения — ретикулярная формация и гипоталамус).
Если потребность долго не удовлетворяется, то напряжение может перерастать в психическую напряженность.
С психологической точки зрения биологическая потребность представляет отражение в сознании этих видов возбуждения:
специфическое возбуждение отражается в виде ощущения возникшего отклонения от гомеостаза (например, ощущение голода);
частично специфическое — в виде переживания приятного или неприятного (комфорта или дискомфорта), а неспецифическое возбуждение — в виде внутреннего напряжения и стремления (желания) усилить или устранить переживание.
1. стадию напряжения,когда возникает ощущение объективной недостаточности в чём-либо. Характерно общее увеличение энергии потребн. Это выражается в возникн некоторой внутрен напряжённости,появлении эмоционального возбуждения.Большую раль играет значимость объекта,потребление кот привлекает чела,его притягательная сила.
2. стадию оценки,когда появл реальная возможность обладания,напр,определённым предметом и чел может удовлетвор свою потреб. Это стадия соотнесения объективных и субъективных возможностей удовлетв потреб. Почувствовав,что та или иная ситуация может удовлет потребн,чел начинает взвешивать имеющиеся в его расположении средства и способы действия,анализировать конкретные условия достижения цели.
3. стадию насщения,когда до минимума снижаются напряжение и активность. Стадия отличается разрядкой накопившейся напряжённости,сопровождается получением удовольствия и наслаждения.
Процесс реализации потребностей определ 3 факторами:
1. фактор конкретизации-каждая потреб удовлет определённым способом. Число способов ограничено.
2. Фактор ментализации основывается на отражении в сознании содержания потреб или отдельных её сторон. Возможность сознательного участия чела в конкретизации способов удовлетвор потребн может существенно влиять на весь ход поведения.
3. Фактор социализации означает соотнесение и подчинение потребностей определённым ценностям культуры,социальной среды. Осуждение одних мпособов действия и одобрение других в зависимости от нравственных норм,характерных для той или иной общности людей.
Таким образом,осознанное поведение вообще предполагает активность чела с определённым намерением,направленным на удовлетворение насущных потреб.