- •2.Различия эмоциональных и познавательных процессов.
- •3. Свойства эмоций.
- •4. Импрессивный компонент эмоционального реагирования (переживание).
- •5. Экспрессивный компонент эмоционального реагирования.
- •6. Физиологический компонент эмоционального реагирования.
- •7. Эмоциональный тон: особенности, функции, отличия от ощущений.
- •8. Аффект: особенности, функции, виды.
- •9. Собственно эмоции: особенности.
- •10. Чувства: особенности, виды.
- •11. Настроение: особенности, виды, причины.
- •12. Трехмерная теория эмоций в. Вундта.
- •13. Эволюционные теории эмоций (ч. Дарвин, р. Плутчик).
- •14. Физиологические теории эмоций (Гербард, у. Джеймса – к. Ланге, Клапаред)
- •15 Физиологические теории эмоций (у. Кеннон – п. Бард, Дж. Грей, д. Линдcли, бихевиористская теория, п.К. Анохин).
- •16. Мотивационные теории эмоций (у. МакДауголла, п.В.Симонова, психоаналитическая теория, дифференциальная теория к.Э.Изарда).
- •17. Когнитивистские теории эмоций (с. Шехтера – Дж. Сингера, м. Арнольд – р. Лазаруса, Фестингер, «я-теория» Роджерса).
- •18. Классификация эмоций.
- •19. Понятие о потребностях: основные подходы.
- •20. Потребности организма и личности. Стадии формирования и реализации потр.
- •21. Понятие о мотивах: основные подходы.
- •22. Мотивационный процесс.
- •23 Классификация мотивов на основе теории инстинктов (Макдауголл)
- •24 Классификация мотивов на основе отношений "индивид–среда" (Мюррей)
- •26 Классификация мотивационных факторов в теориях личности.
- •27 Классификация потребностей в отечественной психологии
- •28. Основные проблемы психологии мотивации
- •29. Проблемы мотивации в теории инстинктов.(макдауголл, лоренц, тинберген)
- •30. Проблемы поведения в гомеостатических теориях поведения (фрейд, ах, левин)
- •31. Проблемы мотивации дифференциальных теориях мотивации(мюррей, маклелланд, аткинсон)
- •32. Проблемы мотивации в когнитивной психологии (хайдер, фестингер, келли, вайнер)
- •33. Проблемы мотивации в психологии личности (олпорт, маслоу, кеттелл)
- •34Проблемы мотивации в психологии научения и активации(толм, вудв, торн, павл,х)
- •35. Эмоциогенные ситуации
- •36. Мотивирующий потенциал различных видов стимуляции.
9. Собственно эмоции: особенности.
Одна из форм реагирования, обладающая определенными закономерностями своего функционирования и проявления. Э (как форма эм-го реаг-ия) представляет собой реакцию не на стимулы, а на ситуации, ими создаваемые. Оценка сит-ии эмоциями смещена к началу:мв можем заранее прогнозировать ее исход.
Особ-ти: 1. Огранич-ая продолж-ть, 2. Выраженная интенсивность, 3. Ситуативный хар-ер, опережающий хар-ер, осознав-ть присин появления переживания.
1.Огранич.прод-ть. Длит-ть Э ограничена временем действия причин или обстоят-ми, кот. вызыв.данное пережи-е.
2. Выр-ая интенс-ть. Э предст.собой выраженные реакции, но проявл-ся они > во внутреннем (как переживание), чем во внешнем плане (в повед и вегетат измен.)
3. Ситуат-ый хар-ер. Э выражают оценочное отнош.чела к текущим или возможным ситуациям, к своей деят-ти и поведению в них.
4. Опережающий хар-ер. Э заранее оценивают значимость сит-ий и событий, кот еще не наступили.
5. Осозн-ть причи появления переж-я.После оценивания значимости ситуаций, индивид способен осоз-ть, что стало причиной появления опред-ых переживаний либо просто четко устан-ть связь
м-ду сит-ей и вызванной ею Э.
Э –это ситуативное эмоц-ое реагирование чела на текущие или возможные события его жизни.
10. Чувства: особенности, виды.
Это устойчивое, чаще всего осознанное эмоциональное реагирование по отношению к определенным объектам или явлениям действительности, выражающее их стабильную мотивационно-потребностную и личностную значимость для человека.
Особ-ти: устойчивость, выраженная интенсивность, предметность, осознанность, внеситуативность, иерархичность, обобщенность, формирование установки, связь со всеми подструктурами личности.
Устойч-ть: чувства выражают устойчивые, постоянные эмоц-е отношения чела к предметам.могут сохр всю жизнь.
Выраженная интенс-ть: восприятие или воспоминание о предмете чувства всегда сопроваождается выраженным эмоц-ым переживанием.
Предм-ть: чувства всегда связаны с опред-м объектом – предметом, чел-ом, соб-ем. Чувства подраздел-ся:
Конкретные (к челу…), обобщенные (к животным, музыке), абстрактные (чувство справедливости).
Осозн-ть: чувства всегда осознаваемы. Когда чел. Не хочет признаться в в том, что у него возникло какое-нить чувство, поэтому вытесняет его в бессозн-е.
Иерарх-ть: чувства орг-ся в иерархичную систему:
Низшие связаны с биолог-ми потр-ми чела
Высшие возникают в связи с удовлетворением или неудовлетв.соц, дух потр.чела.
Высшие:1)нравственные – переживаемые в соответ-ии/несоотв своего поведения общепринятым требованиям и нормам. 2) интеллект-е – связ.с познавательной деятельностью. 3) эстетические – вызываемые гармонией воспринимаемых объектов.
Обобщенность: чувства предст-ют собой результат обобщения отдельных эм-ий, связанных с каким-либо объектом или явлением действительности.
Чувства формируют готовность оценивать и эмоционально реагировать опред-ым образом на какие-то события окруж.мира, это происходит под влиянием личного и социального опыта.
