- •Трудовое обучение Для мальчиков
- •§ 1. Развитие техники и технологий
- •Лабораторно-практическая работа № 1. Ознакомление с образцами изделий различного назначения
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •§ 2. Организация рабочего места
- •Вспомни, от чего зависит качество выполненных работ.
- •Какое оборудование школьной мастерской предназначено для обработки различных материалов и изготовления полезных вещей?
- •Лабораторно-практическая работа № 2. Ознакомление со строением столярного или комбинированного верстака и настройка его для работы
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •Раздел 1. Основы материаловедения § 3. Виды древесных конструкционных материалов
- •Вспомни, какой материал называют конструкционным.
- •Из какого сырья изготавливают бумагу, картон?
- •Лабораторно-практическая работа № 3. Ознакомление с текстурой древесных материалов
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •§ 4. Листовые древесные материалы. Изготовление шпона, фанеры, деревоволокнистых плит
- •Какие известные тебе материалы изготавливают из древесины?
- •Какой материал используют для изготовления мебели?
- •Какие техники украшения изделий из древесных материалов ты знаешь? Приведи примеры.
- •Лабораторно-практическая работа № 4. Ознакомление с видами древесных материалов
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •§ 5. Свойства конструкционных материалов. Свойства фанеры и двп
- •Вспомни, какие известные тебе свойства присущи фанере, шпону и двп.
- •Что общего и в чем отличие между фанерой и двп?
- •С какой целью фанеру изготавливают из непарного количества листов шпона?
- •Лабораторно-практическая работа № 5. Сравнение прочности фанеры и двп
- •Лабораторно-практическая работа № 6. Исследование упругости фанеры и двп
- •§ 6. Понятие о графических изображениях
- •Лабораторно-практическая работа № 7. Чтение чертежей
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •§ 7. Технология разметки изделий из древесных материалов
- •Практическая работа № 1. Разметка изделий
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •§ 8. Технологический процесс резания фанеры и двп
- •Практическая работа № 2. Выпиливание лобзиком
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •Ориентировочные объекты труда
- •§ 10. Технология сверления
- •Какой технологический процесс называют резанием?
- •Какой общий принцип заложен в основу работы режущих инструментов?
- •Какие режущие инструменты применяют в деревообработке при изгоовлении изделий?
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •§ 11. Технология шлифования древесных материалов
- •Практическая работа № 3. Шлифование изделий
- •§ 12. Технология опиливания заготовок из фанеры и двп
- •Вспомни, какую часть режущего инструмента называют резцом.
- •В каких известных тебе инструментах применяется принцип действия клина?
- •Какие многорезцовые инструменты ты использовал раньше?
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •Раздел 2. Технология соединения деталей из фанеры и деревоволокнистых плит § 13. Технология соединения деталей на клею
- •Какие способы соединения деталей в конструкцию тебе известны? с помощью каких инструментов и конструктивных элементов они выполняются?
- •Какие общие и отличительные признаки таких соединений?
- •Практическая работа № 4. Соединение деталей на клею
- •§ 14. Технология соединения деталей гвоздями
- •Какие подготовительные технологические операции нужно выполнить для соединения деталей склеиванием?
- •Какие другие виды соединений, кроме склеивания, тебе известны? в чем их сущность?
- •Приведи примеры известных тебе соединений и объясни их общие и отличительные признаки.
- •Новые термины
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •Раздел 3. Технология отделки изделий из фанеры и двп § 15. Отделка изделий
- •Вспомни, какой технологической операцией завершается изготовление изделия.
- •Какое свойство древесины необходимо учитывать при отделке изделий?
- •Что называют композицией? Какие виды композиций тебе известны?
- •2. Использование подставки для фиксации руки при росписи изделия.
- •Лабораторно-практическая работа № 8. Тренировочные упражнения по росписи
- •Вспомни, что называют отделкой.
- •Какие подготовительные технологические операции выполняют перед отделкой изделий?
- •Какие техники отделки изделий тебе известны?
- •Лабораторно-практическая работа № 9. Тренировочные упражнения по выжиганию
- •Практическая работа № 5. Отделка изделий выжиганием
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •Раздел 4. Основы техники, технологий и проектирования § 17. Орудия труда, используемые в быту
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •§ 19. Проектирование изделий
- •Новые термины
- •Основные понятия
- •Закрепление материала
- •§ 20. Использование биологических форм при конструировании изделий
- •Новые термины
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •Раздел 5. Технология бытовой деятельности § 21. Безопасное пользование бытовыми электрическими приборами
- •Какие известные тебе электрические приборы используют в домашнем ведении хозяйства? Каково их назначение?
- •Из каких документов можно узнать о назначении электрических приборов?
- •Какие правила безопасности следует соблюдать при пользовании электрическими приборами?
- •Раздел 6. Культура потребления пищи. Этикет за столом § 22. Из истории потребления пищи
- •Какие известные тебе блюда употребляли в древности? Из каких продуктов они готовились?
- •Назови блюда, которые готовит твоя семья, и объясни технологию их приготовления.
- •Новые термины
- •Закрепление материала
- •§ 23. Традиции приготовления и потребления пищи
- •Какая продукция растительного и животного происхождения была распространена в регионах Украины?
- •Какие украинские блюда тебе известны?
- •Назови известные тебе блюда из картофеля. Какова технология их приготовления?
- •Какая посуда используется при употреблении еды?
- •Какие известные тебе виды посуды используют при употреблении первых, вторых блюд и напитков?
- •Вспомни, какие бытовые электроприборы используют для приготовления пищи.
- •Вспомни, что называется питанием. В чем его сущность?
- •Какие продукты питания тебе известны?
- •Какие, по твоему мнению, особенности употребления еды человеком?
- •Практическая работа № 6. Сервирование стола
- •Новые термины
- •Закрепление материала
- •§ 26. Понятие этикета при потреблении пищи. Правила поведения за столом
- •Как правильно разместить столовые приборы на столе?
- •Как правильно передавать гостям блюда?
- •Новые термины
- •Закрепление материала
- •§ 27. Потребление пищи и напитков
- •Назови, какие бутерброды употребляют украинцы.
- •Какова особенность их приготовления?
- •Назови известные тебе напитки, которые употребляются в питании.
- •Практическая работа № 7. Приготовление и подача горячего чая из мяты и мелиссы
- •Новые термины
- •Закрепление материала
- •Тестовые задания
- •Раздел 7. Элементы грамоты потребителя § 28. Торговые сети
- •Что, по твоему мнению, называется торговой сетью?
- •Назови известные тебе магазины. Какими товарами они торгуют?
- •Из какого документа можно узнать о качестве товара?
Практическая работа № 4. Соединение деталей на клею
Оборудование и материалы: изделия, изготовленные на предыдущих уроках, клей ПВА, кисти, тампон, струбцины, емкость с водой.
Последовательность выполнения работы
Подготовь изделия, которые состоят из нескольких конструкционных элементов, изготовленные на предыдущих уроках.
При необходимости подбери зажимные устройства для уплотнения мест соединений деталей на клею.
Нанеси клей на места соединений деталей и конструкций.
Сложи изделие.
Уплотни места соединений зажимными устройствами.
Вытри остатки клея тампоном.
Размести изделие в отведенном для него месте для полного высыхания.
Отделку изделия выполни после изучения следующих тем.
Новые термины
клеевое соединение, клей, струбцина.
Основные понятия
Долговечный – такой, который долго существует, не разрушается.
Соединение – скрепление, складывание.
Клей – липкое вещество, которое используют для соединения деталей в конструкцию.
Крепкий – тяжело поддающийся разрушению.
Закрепление материала
Какие способы соединения древесины тебе известны?
В чем заключается технология склеивания?
От чего зависит прочность склеивания?
Какие приспособления применяют для уплотнения мест склеивания?
Как организовать рабочее место при склеивании?
Какие правила безопасного труда следует соблюдать при склеивании?
Тестовые задания
1. Для уплотнения деталей при склеивании применяют
А молоток Б стамеску В лобзик Г струбцину
2. Для склеивания деталей из древесины используют клей
А «Секунда» Б обойный В ПВА
3. При загустевании клей ПВА разводят
А растворителем Б ацетоном В водой Г бензином
4. Деревянные лыжи и хоккейные клюшки склеивают из отдельных частей древесины для
А улучшения их внешнего вида Б увеличения их упругости и прочности В экономии материалов
5. Какими инструментами наносят клей на поверхность деталей?
А специальной лопаткой Б ложкой В кистью Г тампоном
§ 14. Технология соединения деталей гвоздями
Какие подготовительные технологические операции нужно выполнить для соединения деталей склеиванием?
Какие другие виды соединений, кроме склеивания, тебе известны? в чем их сущность?
Приведи примеры известных тебе соединений и объясни их общие и отличительные признаки.
Для соединения деревянных деталей в конструкцию применяют соединение с помощью гвоздей. Промышленность выпускает различные виды гвоздей. Общим для них является их строение (рис. 107).
Вместе с тем гвозди отличаются формой головки, длиной и диаметром стержня, назначением, материалом, из которого изготовлены, и т.п. (рис. 108). Большое распространение получили гвозди с плоской голов кой (рис. 109). В зависимости от этих параметров гвозди используют для соединения толстых и тонких деталей в конструкцию, для стекления окон, крепления тканевых, резиновых, металлических и других конструкционных элементов с древесными элементами конструкции и т. п. Для работы с фанерой и ДВП применяют тонкие гвозди.
Рис. 107. Строение гвоздя: а – головка; б – стержень; в – острие
Рис. 108. Виды столярных гвоздей: а – с плоской головкой; б – с конической головкой; в – со сферической головкой; г – с выпуклой декоративной головкой; д – спиральный
Рис. 109. Виды столярных гвоздей с плоской головкой
Основные инструменты, которые используются для соединения деталей с помощью гвоздей, – столярный молоток, клещи, инструменты для вытягивания гвоздей (рис. 110). При соединении деталей следует помнить, что соединяют всегда более тонкую деталь с более толстой. В соответствии с размерами заготовок подбирают длину и диаметр гвоздей. Длина гвоздя, не проходящего насквозь, должна быть в 2...4 раза больше толщины более тонкой детали, а его диаметр – в 10 раз меньше ее толщины.
Рис. 110. Основные инструменты для соединения деталей с помощью гвоздей: а – молотки; б – клещи; в – инструмент для вытягивания гвоздей
Забивают гвоздь на расстоянии не менее 10 мм от покромки детали, иначе она может расколоться. Если гвоздь необходимо забить ближе чем 10 мм от покромки, в детали сверлят отверстие, диаметр которого меньше диаметра гвоздя на 0,5 мм. При забивании гвоздя молоток держат за ручку на расстоянии 20…30 мм от ее конца (рис. 111) и наносят удар по центру головки гвоздя. Гвоздь при этом удерживают за стержень около головки (рис. 112). Направление удара должно совпадать с осью гвоздя, иначе он согнется (рис. 113).
Рис. 111. Хватка молотка
Рис. 112. Удерживание гвоздя в начале забивания: а – пальцами; б – плоскогубцами
Рис. 113. Направление удара молотком: а – правильное; б – неправильное
Гвоздь начинают забивать несильными ударами молотка, а когда он войдет в заготовку приблизительно на треть длины стержня, – силу удара увеличивают. Чтобы углубить шляпку гвоздя в древесину, используют также специальные цилиндрические устройства (рис. 114). Для соединения деталей из фанеры места забивания гвоздей накалывают шилом (рис. 115). Если соединяются детали со сквозным прохождением гвоздя, его длина должна быть на треть больше толщины соединяемых деталей. Для этого используют гвоздь с плоской или конической головкой. Часть гвоздя, вышедшую насквозь, загибают поперек волокон (рис. 116).
Рис. 114. Углубление шляпки гвоздя с помощью цилиндрического устройства
Рис. 115. Накалывание мест забивания
Если направление забивания гвоздя сместилось или он согнулся, его следует удалить. Такую технологическую операцию выполняют клещами, молотком или специальным инструментом с прорезью. Чтобы не повредить изделие при удалении гвоздя, под эти инструменты подкладывают кусок древесины или фанеры (рис. 117).
При выполнении соединений с помощью гвоздей необходимо соблюдать следующие правила безопасного труда:
На рабочем месте должны находиться лишь те инструменты и материалы, которые необходимы для работы.
Можно использовать лишь исправные инструменты. Боек молотка не должен иметь сколов, трещин, других неровностей, а ручка должна быть крепко закреплена в его корпусе с помощью клина (рис. 118).
Гвозди должны быть размещены в коробках, а инструменты – в укладках.
При забивании гвоздя его следует держать под головкой двумя пальцами.
В начале забивания гвоздя удары молотком должны выполняться с незначительным усилием, а потом – с большим.
Если ослабилось крепление бойка молотка на ручке, его необходимо насаживать ударами в противоположную от ручки сторону (рис. 119).
Рис. 116. Последовательность загибания гвоздя
Рис. 117. Способы вытягивания гвоздя: а – клещами; б – молотком; в – инструментом для вытягивания
Рис. 118. Схемы крепления бойка молотка с помощью клина: а – правильно; б – неправильно
Рис. 119. Насадка бойка молотка: а – правильная; б – неправильная
