V. Сензитивный (сенситивный) тип акцентуации характера в подростковом возрасте.

Сенситивный тип акцентуации в некоторых свойствах очень близок к лабильному типу акцентуации. В детстве сенситивные подростки производят впечатление замкнутых, отгороженных от окружающих. Они пугливы и боязливы. Боятся темноты, сторонятся животных, страшатся оставаться одни. Чуждаются шумных сверстников, не любят подвижные игры. Предпочитают играть с детьми помладше, чувствуют себя среди них спокойнее и увереннее.

Чтению предпочитают рисование, лепку. Отличаются послушанием. Слывут «домашним ребенком».

В младших классах медленно привыкают к детскому коллективу. В другой учебный коллектив переходят неохотно. Учатся обычно старательно, но пугаются всякого рода контрольных работ. У доски отвечать стесняются, боясь сбиться, вызвать смех. Отвечают меньше, чем знают. Боятся прослыть выскочками.

Трудности адаптации особенно сильно проявляются в старшем подростковом возрасте – в 16-17 лет. В этот период явно обостряются две главные черты сензитивного типа акцентуации характера подростков:

♦ чрезвычайная впечатлительность;

♦ очень сильная восприимчивость.

У сенситивных подростков рано формируется чувство долга, ответственности. Они ужасаются грубости и жестокости других. Видят у себя много недостатков, особенно – в области волевых и морально-эстетических качеств.

Чувство собственной неполноценности активизирует у сензитивных подростков реакцию самоутверждения. Но, самоутверждаются они не в тех областях, где могут успешнее раскрыться, а, наоборот, там, где чувствуют свои недостатки.

Например: застенчивые девочки стремятся показать свою весёлость и общительность. Робкие мальчики проявляют заносчивость, «демонстрируют» энергию и волю. Но в ситуации, требующей настоящей смелости, – пасуют.

Сензитивные подростки к родителям привязаны, им послушны. Эти подростки, в общем и целом не очень общительны, но, с теми людьми, к кому привыкли, – бывают достаточно коммуникативны и откровенны. Например, тогда, когда сенситивный подросток почувствует симпатию и поддержку, тогда можно с ним установить доверительный контакт и увидеть его тонкую чувствительность и очень высокие требования к себе. Под влиянием сочувствия взрослого у такого подростка могут нахлынуть слёзы.

Если учитель выдвигает подростка сензитивного типа на пост старосты класса из-за его старательности и послушания, то лидерство в таких коллективах достается другим.

Сенситивные подростки очень ценят дружбу. Близкого друга предпочитают целой компании.

Возможные негативные реакции сенситивного подростка:

♦ прогулы учебных занятий и даже полный отказ ходить в школу;

♦ побеги из дома, бродяжничество.

Андрей Евгеньевич Личко приводит пример, когда 15-летняя девушка, являющаяся именно сенситивным подростком, дежурила в гардеробе. Пропала чья-то куртка. Эту девушку стала мучить мысль, что «воровкой посчитают её». Она перестала ходить в школу.

В благоприятной обстановке, сенситивные подростки проявляют:

♦ привязанность к родителям;

♦ послушание;

♦ покой;

♦ уверенность.