- •Курстың мазмұны
- •I модуль. Сөз және мағына
- •II модуль. Сөз сыры
- •III модуль. Сөз маржаны
- •IV модуль. Сөз құдіреті
- •Күтілетін нәтижелері:
- •Қолданбалы курс тақырыбы «Сиқырлы сөздер сыр шертеді» Категория: 4 сынып
- •I модуль. Сөз және мағына
- •II модуль. Сөз сыры
- •III модуль. Сөз маржаны
- •IV модуль. Сөз құдіреті
- •«Сиқырлы сөздер сыр шертеді» курстың бағдарламасы
- •4 Сынып
- •Қолданбалы курс бағдарламасы бойынша сағаттарды модульмен бөлу (барлығы 34 сағат)
- •«Сиқырлы сөздер сыр шертеді»
- •І модуль, 2 сабақ
- •І модуль, 3 сабақ
- •І модуль, 4 сабақ
- •II Қызығушыылығын ояту
- •III Мағынаны тану
- •IV Сергіту сәті
- •V Ой толғаныс
- •2 Үлгі: Сабақтың тақырыбы: Көп мағыналы сөздер
- •V. Жаңа тақырыпты түсіндіру:
- •Vі Жаңа тақырып бойынша түсінік тексеру:
- •Vіі .Жаңа сабақты бекіту:
- •Vііі . Сабақты қорыту: і модуль, 3 сабақ
- •І модуль, 5 сабақ
- •І модуль, 6 сабақ Конспект
- •1) Тарихи сөздер; 2) архаизмдер.
- •І модуль, 7 сабақ
- •І модуль, 8 сабақ
- •І модуль, 9 сабақ
- •Түске алданғандар
- •Үй шаруасы
- •Іі модуль, 1 сабақ
- •Іі модуль, 2 сабақ
- •Іі модуль, 3 сабақ
- •Іі модуль, 4 сабақ
- •Іі модуль, 5 сабақ
- •Іі модуль, 6 сабақ
- •Іі модуль, 7 сабақ
- •Ііі модуль, 1 сабақ
- •Дереккөздер[өңдеу]
- •Ііі модуль, 5 сабақ
- •Ііі модуль, 7 сабақ
- •Іү модуль, 2 сабақ
Күтілетін нәтижелері:
- сөздердің мағынасын біледі;
- тұрақты тіркестерді игереді;
- нақыл сөздерді жаттайды;
- салыстыра, дәлелдей, талдай, қорытындылай білу дағдыларын меңгереді, тілдік және әдеби білімдерінің толығады;
- практикалық, танымдық, шығармашылық тапсырмаларды еркін орындай алады;
- сауатты жазу, сауатты сөйлеу, өзіндік ой дербестігінің болуы;
ОҚУ-ТЕМАТИКАЛЫҚ ЖОСПАР
Қолданбалы курс тақырыбы «Сиқырлы сөздер сыр шертеді» Категория: 4 сынып
№ |
Сабақтар тақырыбы
|
Сағат саны |
Барлығы |
||||||||
Дәріс |
Дәріс- диалог
|
Дебат |
Тренинг |
Семинар |
Тәжірибелік сабақтар |
Дөңгелек үстел |
Сынық тапсырмалары |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
|
І. Сөз және мағына |
Кіріспе. Сөз және сөз өнері дегеніміз не? |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Сөз және оның мағыналары. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
||
Сөздің тура және ауыспалы мағынада қолданылуы. |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
||
Көп мағыналы сөздер |
|
|
1 |
|
|
1 |
|
|
2 |
||
Сөйлеу мәдениеті дегеніміз не? |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
||
Ұтымды сөйле ұтасың! |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
||
Шағын мәтіндердегі сөз мағынасы. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
||
Жазба жұмысы |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
||
ІІ. Сөз сыры |
Сөз саптаудағы дауыс сипаты мен мүмкіндіктері. |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Синоним, антоним, омоним сөздердің қолданысы. |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
||
Сөздегі екпін мен кідіріс, интонация, оларды қолдана білу. |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
||
Қазағымның асыл қазынасы - ырым-тыйымдар |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
||
Мақал сөздің-мәйегі |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
||
Қанатты сөздердің мәні |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
||
Өзіндік жұмыс (тест) |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
||
ІІІ. Сөз маржаны |
Сөз саптаудағы нақыл сөздердің орны |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Сөз және сөйлеуші |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
||
Ата сөзі- бата сөз |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
||
Шешендік сөздер- сырлы сөздер |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
||
Би-шешендер сөзі- өнеге көзі |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
||
Аңыз әңгімелер |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
||
«Абай жолы» романы желісі бойынша «Жолда» бөліміндегі тұрақты тіркестердің мәні |
|
1 |
|
|
|
1 |
|
|
2 |
||
«Менің атым Қожа» шығармасындағы кейіпкерлер тілі- сөз саптауы |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
||
Жазба жұмысы |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
||
ІҮ. Сөз құдіреті |
Тұрақты тіркестердің сөз мағынасына әсері |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
Сөздегі тұрақты тіркестердің тұтастығы |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
1 |
||
Тұрақты тіркестердің тізбегі |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
1 |
||
Балалар әдебиетіндегі сөз өрнегі |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
1 |
||
Көркем шығарма тілі-сөз құдіретінің шыңы |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
1 |
||
Халқын сүйген-салтын сүйеді |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
||
Өзіндік жұмыс |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
||
Қорытынды сабақ |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
1 |
||
