- •Аветисян к.А., Алексеева и.А.,
- •Английский язык для студентов-заочников
- •1.Вставьте подходящее личное или притяжательное местоимение:
- •2. Вставьте подходящее возвратное местоимение там, где это необходимо.
- •3. Вставьте this, that, these, those.
- •4. Вставьте it или there.
- •5. Вставьте some, any, no или их производные.
- •6. Выберите нужное:
- •10. Заполните пропуски выражениями of one's own, on ones's own, one's won.
- •11. Вставьте whoever, whatever, whichever, whenever, wherever, however.
- •8. Измените предложения, используя both...And, either... Or, neither... Nor, not only... But also.
- •12. Вставьте another, (the)other(s), each other, every other.
- •13. Переведите с английского на русский.
- •14. Переведите с русского на английский.
- •1. Выберите нужное:
- •2. Вставьте several, a great deal of, all, a lot of, much, many, a small amount of, a little, plenty of, a large number of.
- •3. Вставьте a few, few, a little, little.
- •1. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных:
- •2. Переведите на английский язык:
- •3. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •4. Вставьте нужную форму прилагательного.
- •5. Подчеркните нужное.
- •6. Измените форму прилагательного.
- •7. Переведите на английский язык.
- •8. Переведите на русский язык.
- •9. Сравните, используя следующие прилагательные:
- •10. Переведите на русский язык.
- •11. Переведите на английский язык:
- •1. Определите время глагола.
- •2. Раскройте скобки.
- •3. Выберите нужную форму глагола.
- •4. Вставьте have been in, have been to, have gone to.
- •5. Ответьте на вопросы.
- •6. Поставьте предложения в отрицательную форму.
- •7. Поставьте вопросы к данным предложениям.
- •8. Переведите с английского на русский.
- •9. Переведите с русского на английский.
- •10. Ответьте на вопросы.
- •1. Определите форму глагола.
- •2. Выберите нужную форму.
- •3. Раскройте скобки.
- •4. Поставьте предложения в отрицательную форму.
- •5. Поставьте вопросы к следующим предложениям.
- •6. Заполните пропуски.
- •7. Переведите на английский язык.
- •8. Переведите с английского на русский.
- •9. Ответьте на вопросы.
- •10. Переведите на английский язык:
- •1. Определите форму глагола.
- •2. Раскройте скобки.
- •3. Поставьте предложения в отрицательную форму.
- •4. Поставьте предложения в вопросительную форму.
- •5.Заполните пропуски.
- •6. Выберите нужную форму.
- •7. Переведите с английского на русский.
- •8. Переведите с русского на английский.
- •1.Вставьте can или be able to.
- •2. Измените глагол, сохранив смысл предложения.
- •3. Вставьте may, might или be allowed to.
- •4. Вставьте may или can.
- •5. Вставьте can, may или must.
- •6. Вставьте to have to или to be to.
- •7. Перефразируйте следующие предложения, используя to be to.
- •8. Перефразируйте следующие предложения, употребляя глагол need.
- •9. Вставьте may, must или need.
- •10. Дайте совет, используя глаголы should или ought to.
- •11. Используйте глаголы may, might, could, should, ought to, can’t, couldn’t в следующих предложениях.
- •12. Переведите с английского на русский.
- •13. Переведите на русский язык.
- •14. Переведите на английский.
- •1. Перепишите следующие предложения в прошедшем времени:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующемся времени.
- •3. Выберите подходящее слово:
- •4. Передайте следующие предложения в косвенной речи.
- •5. Передайте следующие повелительные предложения в косвенной речи:
- •6. Передайте следующие вопросы в косвенной речи.
- •7. Переведите с русского на английский, используя косвенную речь.
- •8. Восстановите прямую речь в следующих предложениях.
- •1. Раскройте скобки, употребляя нужную форму герундия.
- •2. Переведите на русский язык.
- •3. Переведите на английский язык.
- •1. Определите функцию инфинитива.
- •2. Замените придаточные предложения инфинитивами.
- •3. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива ( Active или Passive).
- •4. Вставьте инфинитив с или без частицы "to".
- •5. Вставьте нужную форму инфинитива.
- •6. Вставьте герундий или инфинитив.
- •7. Переведите на английский язык.
- •8. Переведите на русский язык.
- •11. Переведите на русский язык.
- •12. Переведите на русский язык.
- •3) Предположение, ожидание, осведомленность, чужое мнение:
- •1) Определением:
- •1. Определите форму причастия.
- •2. Выберите нужную форму.
- •3. Переведите следующие причастия и деепричастия на английский язык.
- •4. Раскройте скобки, используя подходящую по смыслу форму причастия.
- •5. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •3. Переведите на английский язык.
- •1. Переделайте следующие предложения, следуя образцу:
- •2. Переведите на русский язык.
- •3. Переведите с русского на английский:
- •1. Напишите предложения в пассивном залоге.
- •2. Раскройте скобки в следующих предложениях.
- •3. Преобразуйте следующие предложения в вопросительные и отрицательные.
- •4. Преобразуйте следующие предложения в вопросительные и отрицательные.
- •5. Переделайте следующие предложения, употребив глагол в пассиве.
- •6. Переделайте следующие предложения по образцу:
- •7. Вставьте "by" или with".
- •8. Преобразуйте следующие предложения, используя пассивный залог.
- •9. Преобразуйте пассивный залог в активный.
- •10. Переведите на английский язык, используя пассивный залог.
- •11. Переведите на русский язык.
- •12. Переведите на русский язык.
- •13. Переведите на русский язык.
- •1. Определите тип условных предложений.
- •2. Соедините части предложения в колонке (1- 10) с частями предложения в колонке (a - j)
- •3. Переведите на русский язык.
- •4. Переведите на русский язык.
- •5. Переведите на русский язык.
- •6. Переведите на английский язык.
6. Передайте следующие вопросы в косвенной речи.
1) I asked Mr Bell: "Did anybody meet you at the station?"
2) The reporter asked the government official: "Why did The Prime-Minister have to submit his resignation?"
3) The student asked the professor: "How many countries are the UN members?"
4) The manager asked me: "What can cause the delay in delivery?"
5) The employee asked the manager: ""How do you deal with correspondence in the office?"
6) The customer asked the sales man: "Where can I find the footwear section?"
7) The colleague asked me: "What types of reports are used at your job?"
8) The customs officer asked the passenger:" Do you have anything to declare?"
9) The clerk asked the traveler: "What kind of accommodation do you prefer?"
10) The policeman asked the suspect: "Where were you last night?"
7. Переведите с русского на английский, используя косвенную речь.
1) Мой друг сказал: " Не шуми! Идет экзамен."
2) Менеджер сказал нам: " Я оставил бумаги в конференц-зале. Не могли бы вы принести их мне?"
3) Пассажир сказал: " Это вещи предназначены для моего личного пользования."
4) Газеты сообщают, что вчера вечером в Узбекистан прибыл Министр Обороны США.
5) В заявлении говорится, что в ходе переговоров особое внимание было уделено правам человека.
6) Ученые считают, что катастрофы можно избежать.
7) Секретарь сообщила: "Совещание было отложено."
8) Представитель прокуратуры считает: "Преступник знал убитого бизнесмена."
9) Представители иммиграционных служб считают, что нелегальными
иммигрантами должны заниматься правоохранительные органы.
10) Студенты заявили:" Наши жилищные условия - ужасны."
8. Восстановите прямую речь в следующих предложениях.
1) The policeman ordered the driver to step out of the car.
2) The manager reminded the man that his employment would only be temporary.
3) He promised that he would pay as soon as he could.
4) The customs officer explained that there was no need for the passenger to fill out a declaration
if he had nothing to declare.
5) The professor explained that day-to-day activities place a high value on effective
interpersonal communication.
6) The manager recommended us to seek information that would support our decision.
7) The psychologists warn us that anger is often perceived when the source speaks loudly.
8) The policeman explained to the driver that it was illegal to drive at more than 50 km an hour
on that stretch of road.
9) The man claimed that he had seen the accident.
10) He informed me that my request was being reviewed.
GERUND.
Сочетает в себе свойства глагола и существительного.
Глагольные свойства герундия выражаются в том, что герундий имеет залог и видо-временные характеристики, а также иногда требует дополнения ( He risked appearing on TV) и может определяться наречием ( Excuse my calling you so late)
Как и существительное, герундий может:
1) следовать за притяжательным местоимением или существительным ( Do you mind my opening the window?)
2) выступать в предложении подлежащим (Smoking is bad for you)
3) частью сказуемого:
а) после глаголов “to be, stop, finish, go on, continue, keep on” ( His hobby is collecting stamps. He stopped smoking altogether after his last heart attack.)
4) следовать после предлогов (I am not against experimenting at all)
5) выступать в роли дополнения ( He decided to give up doing morning exercises. I can’t get used to being treated like this.
6) выступать в роли определения ( He gave up the idea of becoming an actor)
7) выступать в роли обстоятельства ( всегда с предлогом): In doing the work we came across a lot of problems. At hearing her name he turned pale. He proved his arguments by citing several figures)
FORMS:
Tenses |
Active Voice |
|
Passive Voice |
|
Present |
telling |
He likes telling stories Он любит рассказывать истории |
Being told |
On being told the news, she turned pale Когда ей сообщили новость, она побледнела |
Continuous |
________ |
__________ |
________ |
|
Perfect |
Having spoken |
I am proud of having spoken to him openly Я горжусь тем, что поговорил с ним открыто |
Having been spoken |
He was shocked by having been spoken to in such way. Он был шокирован тем, что с ним говорили в таком тоне |
Perfect Continuous |
______________ |
____________ |
____________ |
_____________ |
USE:
Как существ. |
Walking is good exercise |
Ходить пешком – полезно |
После глаголов:
(admit, anticipate, appreciate, avoid, consider, continue, delay, deny, discuss, enjoy, escape, excuse, fancy, finish, forgive, imagine, involve, keep(=continue), mention, mind, miss, object to, postpone, practice, prevent, quit, recall, recollect, report, resent, resist, risk, save, stand, suggest, tolerate, understand, burst out, give up, cannot help, put off, go on, stop, etc. |
They discussed selling the company |
Они обсудили продажу компании
( признать, ожидать, ценить, избегать, обдумывать, продолжать, откладывать, отрицать, обсуждать, наслаждаться, избежать, извиняться за, представить, закончить, прощать, воображать, включать, продолжать, упоминать, возражать, скучать, возражать, отложить на более поздний срок, практиковать, предотвращать, бросать, вспомнить, вспоминать, сообщать, не любить, противиться, рискнуть, избегать, терпеть, предлагать, терпеть, понимать, разразиться, бросить, не в состоянии противиться, отложить, продолжать, прекращать |
После: I’m busy, it’s no use, it’s (no) good, it’s(not) worth, What’s the use of, there’s no point in, can’t stand, have difficulty (in), in addition to, as well as, have trouble, have a hard/difficult time |
She had difficulty finding a job. |
Она испытывала трудности в поисках работы. После выражений: Я занят тем. что… Есть (нет) смысл… Стоит (не стоит) делать…какой смысл… Терпеть не могу… испытывать трудности…помимо… вдобавок к… |
После глаголов: spend / waste (time, money, etc.) |
He spends his free time (in) visiting art galleries. |
В свободное время он ходит в художественные галереи |
После предлогов |
He left without saying a word |
Он вышел, не сказав ни слова |
После выражений: look forward to, be/get used to, be/get accustomed to |
We are looking forward to hearing from you. |
C нетерпением ждем от вас новостей. |
После глаголов: dislike, enjoy, hate, like, love, prefer |
I like getting up early. |
Я люблю вставать рано |
