- •Аветисян к.А., Алексеева и.А.,
- •Английский язык для студентов-заочников
- •1.Вставьте подходящее личное или притяжательное местоимение:
- •2. Вставьте подходящее возвратное местоимение там, где это необходимо.
- •3. Вставьте this, that, these, those.
- •4. Вставьте it или there.
- •5. Вставьте some, any, no или их производные.
- •6. Выберите нужное:
- •10. Заполните пропуски выражениями of one's own, on ones's own, one's won.
- •11. Вставьте whoever, whatever, whichever, whenever, wherever, however.
- •8. Измените предложения, используя both...And, either... Or, neither... Nor, not only... But also.
- •12. Вставьте another, (the)other(s), each other, every other.
- •13. Переведите с английского на русский.
- •14. Переведите с русского на английский.
- •1. Выберите нужное:
- •2. Вставьте several, a great deal of, all, a lot of, much, many, a small amount of, a little, plenty of, a large number of.
- •3. Вставьте a few, few, a little, little.
- •1. Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных:
- •2. Переведите на английский язык:
- •3. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного.
- •4. Вставьте нужную форму прилагательного.
- •5. Подчеркните нужное.
- •6. Измените форму прилагательного.
- •7. Переведите на английский язык.
- •8. Переведите на русский язык.
- •9. Сравните, используя следующие прилагательные:
- •10. Переведите на русский язык.
- •11. Переведите на английский язык:
- •1. Определите время глагола.
- •2. Раскройте скобки.
- •3. Выберите нужную форму глагола.
- •4. Вставьте have been in, have been to, have gone to.
- •5. Ответьте на вопросы.
- •6. Поставьте предложения в отрицательную форму.
- •7. Поставьте вопросы к данным предложениям.
- •8. Переведите с английского на русский.
- •9. Переведите с русского на английский.
- •10. Ответьте на вопросы.
- •1. Определите форму глагола.
- •2. Выберите нужную форму.
- •3. Раскройте скобки.
- •4. Поставьте предложения в отрицательную форму.
- •5. Поставьте вопросы к следующим предложениям.
- •6. Заполните пропуски.
- •7. Переведите на английский язык.
- •8. Переведите с английского на русский.
- •9. Ответьте на вопросы.
- •10. Переведите на английский язык:
- •1. Определите форму глагола.
- •2. Раскройте скобки.
- •3. Поставьте предложения в отрицательную форму.
- •4. Поставьте предложения в вопросительную форму.
- •5.Заполните пропуски.
- •6. Выберите нужную форму.
- •7. Переведите с английского на русский.
- •8. Переведите с русского на английский.
- •1.Вставьте can или be able to.
- •2. Измените глагол, сохранив смысл предложения.
- •3. Вставьте may, might или be allowed to.
- •4. Вставьте may или can.
- •5. Вставьте can, may или must.
- •6. Вставьте to have to или to be to.
- •7. Перефразируйте следующие предложения, используя to be to.
- •8. Перефразируйте следующие предложения, употребляя глагол need.
- •9. Вставьте may, must или need.
- •10. Дайте совет, используя глаголы should или ought to.
- •11. Используйте глаголы may, might, could, should, ought to, can’t, couldn’t в следующих предложениях.
- •12. Переведите с английского на русский.
- •13. Переведите на русский язык.
- •14. Переведите на английский.
- •1. Перепишите следующие предложения в прошедшем времени:
- •2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующемся времени.
- •3. Выберите подходящее слово:
- •4. Передайте следующие предложения в косвенной речи.
- •5. Передайте следующие повелительные предложения в косвенной речи:
- •6. Передайте следующие вопросы в косвенной речи.
- •7. Переведите с русского на английский, используя косвенную речь.
- •8. Восстановите прямую речь в следующих предложениях.
- •1. Раскройте скобки, употребляя нужную форму герундия.
- •2. Переведите на русский язык.
- •3. Переведите на английский язык.
- •1. Определите функцию инфинитива.
- •2. Замените придаточные предложения инфинитивами.
- •3. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму инфинитива ( Active или Passive).
- •4. Вставьте инфинитив с или без частицы "to".
- •5. Вставьте нужную форму инфинитива.
- •6. Вставьте герундий или инфинитив.
- •7. Переведите на английский язык.
- •8. Переведите на русский язык.
- •11. Переведите на русский язык.
- •12. Переведите на русский язык.
- •3) Предположение, ожидание, осведомленность, чужое мнение:
- •1) Определением:
- •1. Определите форму причастия.
- •2. Выберите нужную форму.
- •3. Переведите следующие причастия и деепричастия на английский язык.
- •4. Раскройте скобки, используя подходящую по смыслу форму причастия.
- •5. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •3. Переведите на английский язык.
- •1. Переделайте следующие предложения, следуя образцу:
- •2. Переведите на русский язык.
- •3. Переведите с русского на английский:
- •1. Напишите предложения в пассивном залоге.
- •2. Раскройте скобки в следующих предложениях.
- •3. Преобразуйте следующие предложения в вопросительные и отрицательные.
- •4. Преобразуйте следующие предложения в вопросительные и отрицательные.
- •5. Переделайте следующие предложения, употребив глагол в пассиве.
- •6. Переделайте следующие предложения по образцу:
- •7. Вставьте "by" или with".
- •8. Преобразуйте следующие предложения, используя пассивный залог.
- •9. Преобразуйте пассивный залог в активный.
- •10. Переведите на английский язык, используя пассивный залог.
- •11. Переведите на русский язык.
- •12. Переведите на русский язык.
- •13. Переведите на русский язык.
- •1. Определите тип условных предложений.
- •2. Соедините части предложения в колонке (1- 10) с частями предложения в колонке (a - j)
- •3. Переведите на русский язык.
- •4. Переведите на русский язык.
- •5. Переведите на русский язык.
- •6. Переведите на английский язык.
5. Переведите на английский язык следующие предложения.
1) Человек, отвечавший на наши вопросы, оказался руководителем крупной фирмы.
2) Ученые, пригласившие нас на конференцию, являются ведущими специалистами в области менеджмента.
3) Они избрали путь, ведущий к быстрому успеху.
4) Люди, работавшие в этой организации, все покинули ее.
5) Люди, работающие на этом заводе, получают высокую плату.
6) Мы получили телеграмму, в которой говорилось, что поставки задерживаются.
7) Вы можете прочитать об этом в материалах, размещенных на сайте компании.
8) Решение, принятое на собрании акционеров, вызвало всеобщее одобрение.
9) Родственники человека, убитого в уличной драке, обратились в суд.
THE OBJECTIVE PARTICIPIAL CONSTRUCTION.
Состоит из существительного или личного местоимения, обозначающих субъекта действия и причастия, обозначающего действие.
Следует за:
1) глаголами, выражающими физическое восприятие: (see, hear, notice, watch, etc).
I saw him photographing the monument.
2) глаголами, выражающими желание ( want, wish, desire, would like, etc):
I want the letter posted at once.
3) после глаголов ‘have” и “get” в каузативной конструкции:
I had my suit cleaned. I am having my car repaired.
В отличие от аналогичного инфинитивного оборота, причастие I в сложном дополнении выражает действие незаконченное: We saw the man crossing the street. Мы видели, как этот человек переходил улицу. We saw the man cross the street. Мы видели, как этот человек перешел улицу.
We saw him passing the documents to the secretary |
Мы видели, как он передавал документы секретарю. |
|
|
We watched our luggage brought in. |
Мы видели, как внесли наш багаж. |
|
|
|
They had (got) new equipment installed in the laboratory. |
Им установили новое оборудование в библиотеке. |
|
1. Выберите нужную форму.
1) She felt her hands tremble/trembling.
2) She felt someone's hand slip/slipping into her pocket/
3) I heard the door of the entrance hall open/ opening and close/closing softly.
4) The people living in this region do not see the sun come/ coming out for months.
5) We saw them jump/ jumping with parachutes.
6) We watched the planes circle/ circling above our heads.
7) From the window you can see people work/ working in the fields.
8) We stood on the deck and watched the sun go/ going down.
9) He saw her come/ coming in, pick/picking up the telegram and read/reading it.
10) I heard someone walking/ walk up to my door.
3. Переведите на английский язык.
1) Я слышал, как он открывает дверь.
2) Я почувствовал, как он коснулся моей руки.
3) Я чувствовал, что дождь капает мне на лицо.
4) Мы видели, как люди бежали толпой в направлении к станции метро.
5) Я слышал, как кто-то кричал.
6) Журналисты наблюдали, как свободно он говорит по-испански.
7) Мы чувствовали, что происходит что-то ужасное.
8) Весь мир видел, как падали башни-близнецы.
9) Люди наблюдавшие за тем, как рушились здания, чувствовали, что пришел конец света.
10) Ты слышишь, как гремят выстрелы?
THE ABSOLUTE PARTICIPIAL CONSTRUCTION.
Состоит из существительного или личного местоимения, безличного местоимения “it” или вводного “there” и причастия, выражающего действие. Имеет свой субъект действия, отличный от подлежащего в предложении. В предложении всегда выделяется запятой. На русский язык переводится придаточным предложением условия, причины, следствия, времени, сопутствующего действия в сложноподчиненном предложении, деепричастным оборотом или самостоятельным предложением.
|
His speech finished, the audience applauded. |
Когда его речь была закончена, аудитория зааплодировала. |
|
His speech being very boring, the audience showed no attention. |
Так как речь его была очень скучной, слушали его без всякого внимания. |
|
He continued speaking, his colleagues listening politely. |
Он продолжал говорить, а коллеги вежливо слушали его. |
|
She listened to me, her lips pressed together. |
Она слушала меня, плотно сжав губы. |
|
Five minutes later he came out of the room, with the tears rolling down her cheeks. |
Пять минут спустя она вышла из комнаты. По щекам ее текли слезы. |
|
Time permitting, we shall discuss this issue, too. |
Если время позволит, мы обсудим этот вопрос тоже. |
