- •Экология и рациональное природопользование
- •Введение
- •Задание № 7. Укажите связи представленных наук с наукой экология.
- •Задание № 8. Дайте определение термин. Укажите, кто и когда ввел этот термин.
- •Задание № 9. Укажите различия в сущности терминов экосистема и биогеоценоз.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •З адание № 3. В схеме иерархии экосистем приведите примеры.
- •Задание № 4. Дайте характеристику и приведите примеры основным антропогенным ландшафтам.
- •Задание № 5 . Дайте характеристику температурному и влажностному режиму, биоразнообразию основных биомов биосферы и приведите примеры характерных для этих биомов экологических проблем
- •Тема 4: Разнообразие экосистем. Трофические взаимодействия в экосистемах Задание № 1 . Дайте определение и приведите примеры указанных экосистем.
- •Задание № 2 . Приведите примеры различных по размеру экосистем.
- •Задание № 6 . Укажите представителей флоры и фауны биогеографических областей Земли
- •Задание № 7. Дайте определение понятиям.
- •Задание № 8. Поясните понятия пастбищная пищевая цепь и детритная пищевая цепь, приведите пример и укажите трофический уровень.
- •Задание № 9. Получите задание у преподавателя для описания экосистемы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5 . Опишите оболочки литобиосферы.
- •Задание № 6 . Опишите оболочки гидробиосферы.
- •Задание № 7. Укажите факторы, определяющие границы биосферы.
- •Задание № 8. Дайте определения терминам, которые ввёл в.И. Вернадский, приведите пример.
- •Задание № 9. Опишите функции живого вещества, приведите пример.
- •Задание № 10. Поясните эмпирические обобщения, сделанные в.И. Вернадским.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.4. Охарактеризуйте основные процессы разложения органических веществ.
- •Задание № 3. Сравните понятия, характеризующие видовую структуру биоценоза.
- •Задание № 4 Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера.
- •Задание № 5. Сравните понятия.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 8: Популяции в экосистеме Задание № 1. Дайте определение понятию популяция.
- •Задание № 2. Сравните различные виды популяций.
- •Тема 9: Биотические связи организмов в биоценозах
- •Задание № 2. Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Раздел Взаимоотношения организма и среды тема 12: Основные среды жизни Задание № 1. Сравните основные среды жизни.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на экологическую безопасность продукции, по объекту воздействия.
- •Задание № 8. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на здоровье человека, по степени воздействия.
- •Задание № 9. Охарактеризуйте действие солнечного излучения на организмы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. На рисунке представлено графическое изображение правила Аллена, укажите, из какого климата представлены животные.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.3. Дайте определение принятию загрязнение. Задание № 6.4. Дайте определение видам загрязнения, назовите источники загрязнения и приведите примеры.
- •Задание № 6.5. Назовите, какие источники загрязнения относятся к стационарным, какие к передвижным и приведите примеры.
- •Задание № 6.6. Укажите, какие виды загрязнений относят к выбросам, какие к сбросам, приведите пример, связанный с вашей будущей профессиональной деятельностью.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5. Опишите суть экологических принципов рационального использования природных ресурсов.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 18: Водные ресурсы и их охрана Задание № 1. Рассчитайте объем вод гидросферы, процент отдельных водных ресурсов от общего объема вод гидросферы, результаты занесите в таблицу.
- •Задание № 5. Опираясь на данные таблицы 47, укажите какие загрязнители вызывают риски снижения экологической безопасности пищевой продукции на разных стадиях производства (рис.24)
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Приложение 1 Словарь терминов по дисциплине «Экология и рациональное природопользования»
- •Содержание
Контрольные вопросы для самоподготовки:
Назовите сущность следующих межвидовых взаимоотношений – трофические, топические, форические, фабрические, форические ?
Опишите гомотопические реакции в популяции?
В чем состоит суть принципа «минимального размера популяции»?
Какие гетеротипические реакции можно отнести к симбиотическим взаимоотношениям?
Назовите закономерность системы «паразит - хозяин»?
Какие биотические связи относятся к комменсализму?
Назовите закономерности системы «хищник - жертва»?
Почему согласно принципу Гаузе в биоценозе один вид может вытеснить другой?
В чем заключается суть аллелопатии и амменсализма?
ТЕМА 10: Продукция и энергия в экосистемах. Экологические пирамиды
Задание № 1. Запишите формулировки законов термодинамики согласно которым энергия Солнца поступает в экосистему.
Первый закон термодинамики -
Второй закон термодинамики -
Задание № 2. Поступление энергии в биосферу начинается через продуценты в процессе фотосинтеза 6CO2 + 6H2O + солнечная энергия= C6H12O6 + 6O2 , поясните, что происходит с солнечной энергией в этом процессе?
Задание № 3. Если в процессе фотосинтеза фиксируется не более 5 %, поступившей в биосферу солнечной энергии, поясните куда расходуются оставшаяся часть энергии (около 95%).
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Задание № 4. Согласно закону пирамиды энергии Линдемана с одного трофического уровня экологической пирамиды переходит на другой ее уровень в среднем не более 10% энергии, поясните расходы 90% с перехода с одного трофического уровня на другой.
Задание № 5. Если на 1 трофический уровень поступило 1000 ккал, заполнив соответствующие ячейки, укажите, сколько теоретически возможно переходит на последующие трофические уровни.
зеленая трава |
кузнечик |
мышь |
змея |
ястреб |
1000 ккал |
|
|
|
|
Задание № 6. Если существует понятие «круговорот энергии», существует ли понятие «круговорот энергии»? Поясните почему.
Задание № 7. На рисунке представлены экологические пирамиды, укажите название пирамид А, В, С.
|
|
|
|
1 |
|
мальчик |
|
|
|
|
|
48 |
кг |
мальчик |
|
|
|
|
8,3х103ккал |
|
мальчик |
||||||||||||||||||
|
|
|
4,5 |
телята |
|
|
|
|
1035 кг |
телята |
|
|
|
1,19х106 ккал |
телята |
||||||||||||||||||||||||
2х107 |
люцерна |
|
8211 кг |
люцерна |
|
1,49х107 ккал |
люцерна |
||||||||||||||||||||||||||||||||
А |
|
Б |
|
С |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Рис. 12 Экологические пирамиды
А. Пирамида____________ |
Б. Пирамида____________ |
С. Пирамида____________ |
Задание № 8. Укажите различия понятий «валовая первичная продуктивность» и «чистая первичная продуктивность»?
Задание № 9. Укажите, вторичная продуктивность экосистем определяется какими организмами: редуцентами или консументами.
Задание № 10. Укажите уровень продуктивности нижеприведённых экосистем, обозначив соответствующей буковой, если А - это высокий, В – средний, С – низкий уровень продуктивности.
Агросистемы |
|
Океан |
|
Влажный тропический лес |
|
Смешанный лес |
|
Задание № 11. Назовите, какие энергетические субсидии использует человечество для повышения продуктивности агросистем.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Контрольные вопросы для самоподготовки:
Назовите закономерности поступления энергии в экосистему?
В чем заключается однонаправленность потока энергии?
Как распределяется энергия по трофическим уровням в экосистеме? Поясните суть закона пирамиды энергии Линдемана?
Какие организмы фиксируют солнечную энергию?
Назовите виды экологических пирамид?
Дайте определению понятию продуктивность экосистем и назовите виды продуктивности?
Какие экосистемы в биосфере являются высокопродуктивными?
Как влияют энергетические субсидии на рост урожайности сельскохозяйственных культур?
ТЕМА 11: Динамика экосистем
Задание № 1. Поясните, что такое динамическое равновесие экосистем.
Задание № 2. Приведите пример циклической динамики экосистем.
Таблица 33
Циклическая динамика экосистем
Суточные циклы |
Сезонные циклы |
Многолетние циклы |
|
|
|
Задание № 3. Дайте определение понятиям, связанным с поступательной динамикой экосистем.
Сукцессия –
Сукцессионная серия –
Климакс -
Дигрессия -
Задание № 4. Назовите фамилии ученых, создавших и развивших учение о сукцессии.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Задание № 5. Назовите причины возникновения сукцессии.
Таблица 34
Причины возникновения сукцессий
Первичной сукцессии |
Вторичной сукцессии |
|
|
Задание № 6. Продолжите сукцессионную серию первичной сукцессии, развивающуюся на остывшей магме.
|
|
Пионерное сообщество - Микробное сообщество |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
Задание № 7. Продолжите сукцессионную серию вторичной сукцессии, возникшей на пашне.
|
|
Сообщество - Однолетние сорняки |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
|
|
Сообщество - |
Задание № 8. Опираясь на закономерности сукцессионного процесса, укажите, какими свойствами характеризуется конечная стадия сукцессии – климаксовое сообщество.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Задание № 9. Приведите пример деградационной (гетеротрофной) сукцессии.
Задание № 10. Опишите, какую роль играет широкое использование стиральных порошков в процессе эвтрофикации водоёма.
Задание № 11. Назовите причины дигрессий экосистем?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Контрольные вопросы для самоподготовки:
Как связаны главные свойства экосистем устойчивость и саморегуляция с понятием динамического равновесия экосистем?
Какие следствия закона динамического равновесия вы знаете?
Назовите виды циклических изменений в экосистемах?
Какой российский, советский ученый разработал учение о сукцессии?
Назовите причины возникновения первичной и вторичной сукцессий?
Какое сообщество является завершающей стадией сукцессии?
Какие равновесные сообщества характеризуют незавершённость сукцессии?
Назовите основные закономерности сукцессионного процесса?
Как формируются дигрессии в экосистемах?
