- •Экология и рациональное природопользование
- •Введение
- •Задание № 7. Укажите связи представленных наук с наукой экология.
- •Задание № 8. Дайте определение термин. Укажите, кто и когда ввел этот термин.
- •Задание № 9. Укажите различия в сущности терминов экосистема и биогеоценоз.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •З адание № 3. В схеме иерархии экосистем приведите примеры.
- •Задание № 4. Дайте характеристику и приведите примеры основным антропогенным ландшафтам.
- •Задание № 5 . Дайте характеристику температурному и влажностному режиму, биоразнообразию основных биомов биосферы и приведите примеры характерных для этих биомов экологических проблем
- •Тема 4: Разнообразие экосистем. Трофические взаимодействия в экосистемах Задание № 1 . Дайте определение и приведите примеры указанных экосистем.
- •Задание № 2 . Приведите примеры различных по размеру экосистем.
- •Задание № 6 . Укажите представителей флоры и фауны биогеографических областей Земли
- •Задание № 7. Дайте определение понятиям.
- •Задание № 8. Поясните понятия пастбищная пищевая цепь и детритная пищевая цепь, приведите пример и укажите трофический уровень.
- •Задание № 9. Получите задание у преподавателя для описания экосистемы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5 . Опишите оболочки литобиосферы.
- •Задание № 6 . Опишите оболочки гидробиосферы.
- •Задание № 7. Укажите факторы, определяющие границы биосферы.
- •Задание № 8. Дайте определения терминам, которые ввёл в.И. Вернадский, приведите пример.
- •Задание № 9. Опишите функции живого вещества, приведите пример.
- •Задание № 10. Поясните эмпирические обобщения, сделанные в.И. Вернадским.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.4. Охарактеризуйте основные процессы разложения органических веществ.
- •Задание № 3. Сравните понятия, характеризующие видовую структуру биоценоза.
- •Задание № 4 Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера.
- •Задание № 5. Сравните понятия.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 8: Популяции в экосистеме Задание № 1. Дайте определение понятию популяция.
- •Задание № 2. Сравните различные виды популяций.
- •Тема 9: Биотические связи организмов в биоценозах
- •Задание № 2. Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Раздел Взаимоотношения организма и среды тема 12: Основные среды жизни Задание № 1. Сравните основные среды жизни.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на экологическую безопасность продукции, по объекту воздействия.
- •Задание № 8. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на здоровье человека, по степени воздействия.
- •Задание № 9. Охарактеризуйте действие солнечного излучения на организмы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. На рисунке представлено графическое изображение правила Аллена, укажите, из какого климата представлены животные.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.3. Дайте определение принятию загрязнение. Задание № 6.4. Дайте определение видам загрязнения, назовите источники загрязнения и приведите примеры.
- •Задание № 6.5. Назовите, какие источники загрязнения относятся к стационарным, какие к передвижным и приведите примеры.
- •Задание № 6.6. Укажите, какие виды загрязнений относят к выбросам, какие к сбросам, приведите пример, связанный с вашей будущей профессиональной деятельностью.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5. Опишите суть экологических принципов рационального использования природных ресурсов.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 18: Водные ресурсы и их охрана Задание № 1. Рассчитайте объем вод гидросферы, процент отдельных водных ресурсов от общего объема вод гидросферы, результаты занесите в таблицу.
- •Задание № 5. Опираясь на данные таблицы 47, укажите какие загрязнители вызывают риски снижения экологической безопасности пищевой продукции на разных стадиях производства (рис.24)
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Приложение 1 Словарь терминов по дисциплине «Экология и рациональное природопользования»
- •Содержание
Задание № 6.3. Дайте определение принятию загрязнение. Задание № 6.4. Дайте определение видам загрязнения, назовите источники загрязнения и приведите примеры.
Таблица 42
Виды загрязнений окружающей среды
Виды загрязнений |
ингредиентное |
параметрическое |
биоценотическое |
стациально-деструкционное |
Определение |
|
|
|
|
Источники загрязнения |
|
|
|
|
Примеры |
|
|
|
|
Задание № 6.5. Назовите, какие источники загрязнения относятся к стационарным, какие к передвижным и приведите примеры.
Стационарные источники загрязнения –
Пример:
Передвижные источники загрязнения –
Пример:
Задание № 6.6. Укажите, какие виды загрязнений относят к выбросам, какие к сбросам, приведите пример, связанный с вашей будущей профессиональной деятельностью.
Выбросы –
Пример:
Сбросы –
Пример:
Контрольные вопросы для самоподготовки:
Назовите причины стремительного роста населения планеты?
В чем состоит суть теории глобального экологического кризиса и глобальной экологической катастрофы?
Какова роль катастроф в эволюции биосферы. Закон катастрофического толчка?
Что такое «парниковой эффект», и какие газы называют парниковыми?
Какие вы можете назвать возможные последствия глобального потепления?
Какие сегодня страны осуществляют наибольший выброс парниковых газов?
Назовите основные экологические проблемы углеводородной энергетики?
Почему в настоящее время не получило широко распространение альтернативная энергетика?
Назовите причины возникновения глобальной продовольственной проблемы?
Объясните разницу понятий «голод» и «скрытый» голод?
Каково значения первой зеленой революции?
Какие технологии может включить вторая зеленая революция?
Каково значение биоразнообразия в обеспечении устойчивости экологических систем?
Какие вы можете назвать причины сокращения биологического разнообразия?
Когда была прията конвенция ООН по биоразнообразию, и какова ее роль в сохранении биологического разнообразия?
Какая окружающая среда считается благоприятной?
Какое воздействие на окружающую среду оказывает человек?
Какое загрязнение окружающей среды называется ингредиентным, параметрическим, биоценотическим, стациально-деструкционным?
РАЗДЕЛ Рациональное природопользование и охрана окружающей среды
ТЕМА 17: Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды
Задание № 1. Дайте определения понятиям природопользование, рациональное природопользование, природные ресурсы, природно-ресурсный потенциал, охрана окружающей среды.
Природопользование -
Рациональное природопользование -
Природные ресурсы -
Природно-ресурсный потенциал -
Охрана окружающей среды -
Задание № 2. Приведите пример возобновляемым и невозобновляемым природным ресурсам.
Возобновляемые природные ресурсы |
Невозобновляемые природные ресурсы |
|
|
Задание № 3. Согласно закону о конечности ресурсов «все ресурсы на Земле конечны», объясните возможность или невозможность существования термина «неисчерпаемые ресурсы».
Задание № 4. Дайте оценку состоянию и перспективам природных ресурсов.
Таблица 43
Запасы и перспектива использования природных ресурсов
Ресурсы |
Запасы |
Перспектива |
1 |
2 |
3 |
Энергетические ресурсы |
||
Альтернативные источники энергии |
|
|
Нефть |
|
|
Природный газ |
|
|
Уголь |
|
|
Газово-атмосферные ресурсы |
||
О2 |
|
|
СО2 |
|
|
Озоновый экран |
|
|
Водные ресурсы |
||
Атмосферная влага |
|
|
Океанические и морские воды |
|
|
Озера, водохранилища, пруды |
|
|
Текущие воды (рек, ручьев, поверхностного и глубинного стока) |
|
|
Почвенная влага |
|
|
Гидрогеологические ресурсы (грунтовые и т.д.) |
|
|
Криогенные субстраты (ледники и т.д.) |
|
|
Почвенно-геологические ресурсы |
||
Почвы и подпочвы |
|
|
Металлические руды |
|
|
Неметаллические руды |
|
|
Ресурсы растений-продуцентов |
||
Генетико-видовой состав |
|
|
Биомасса (в том числе лесные ресурсы) |
|
|
Хозяйственная производительность растительного покрова |
|
|
Фотосинтетическая активность |
|
|
Очистительная способность растений |
|
|
Окончание таблицы 42
1 |
2 |
3 |
Ресурсы консументов |
||
Генетико-видовой состав |
|
|
Биомасса |
|
|
Продуктивность |
|
|
Роль животных как санитаров, опылителей, поглотителей химических веществ |
|
|
Ресурсы редуцентов |
||
Генетико-видовой состав |
|
|
Биомасса |
|
|
Химико-физическая активность |
|
|
Комплексная ресурсная группа |
||
Рекреационные ресурсы: |
||
Ресурсы природной среды – оптимума повседневных условий для жизни людей |
|
|
Ресурсы отдыха |
|
|
Лечебные природные ресурсы |
|
|
Антропоэкологические ресурсы: |
||
Социальные |
|
|
Генетические ресурсы |
|
|
Ресурсы пространства и времени |
||
Ресурсы пространства (территориальные, водные, воздушные, включая ближайшее космическое пространство) |
|
|
Время |
|
|
Ресурсы общего экологического баланса |
|
|
