- •Экология и рациональное природопользование
- •Введение
- •Задание № 7. Укажите связи представленных наук с наукой экология.
- •Задание № 8. Дайте определение термин. Укажите, кто и когда ввел этот термин.
- •Задание № 9. Укажите различия в сущности терминов экосистема и биогеоценоз.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •З адание № 3. В схеме иерархии экосистем приведите примеры.
- •Задание № 4. Дайте характеристику и приведите примеры основным антропогенным ландшафтам.
- •Задание № 5 . Дайте характеристику температурному и влажностному режиму, биоразнообразию основных биомов биосферы и приведите примеры характерных для этих биомов экологических проблем
- •Тема 4: Разнообразие экосистем. Трофические взаимодействия в экосистемах Задание № 1 . Дайте определение и приведите примеры указанных экосистем.
- •Задание № 2 . Приведите примеры различных по размеру экосистем.
- •Задание № 6 . Укажите представителей флоры и фауны биогеографических областей Земли
- •Задание № 7. Дайте определение понятиям.
- •Задание № 8. Поясните понятия пастбищная пищевая цепь и детритная пищевая цепь, приведите пример и укажите трофический уровень.
- •Задание № 9. Получите задание у преподавателя для описания экосистемы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5 . Опишите оболочки литобиосферы.
- •Задание № 6 . Опишите оболочки гидробиосферы.
- •Задание № 7. Укажите факторы, определяющие границы биосферы.
- •Задание № 8. Дайте определения терминам, которые ввёл в.И. Вернадский, приведите пример.
- •Задание № 9. Опишите функции живого вещества, приведите пример.
- •Задание № 10. Поясните эмпирические обобщения, сделанные в.И. Вернадским.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.4. Охарактеризуйте основные процессы разложения органических веществ.
- •Задание № 3. Сравните понятия, характеризующие видовую структуру биоценоза.
- •Задание № 4 Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера.
- •Задание № 5. Сравните понятия.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 8: Популяции в экосистеме Задание № 1. Дайте определение понятию популяция.
- •Задание № 2. Сравните различные виды популяций.
- •Тема 9: Биотические связи организмов в биоценозах
- •Задание № 2. Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Раздел Взаимоотношения организма и среды тема 12: Основные среды жизни Задание № 1. Сравните основные среды жизни.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на экологическую безопасность продукции, по объекту воздействия.
- •Задание № 8. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на здоровье человека, по степени воздействия.
- •Задание № 9. Охарактеризуйте действие солнечного излучения на организмы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. На рисунке представлено графическое изображение правила Аллена, укажите, из какого климата представлены животные.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.3. Дайте определение принятию загрязнение. Задание № 6.4. Дайте определение видам загрязнения, назовите источники загрязнения и приведите примеры.
- •Задание № 6.5. Назовите, какие источники загрязнения относятся к стационарным, какие к передвижным и приведите примеры.
- •Задание № 6.6. Укажите, какие виды загрязнений относят к выбросам, какие к сбросам, приведите пример, связанный с вашей будущей профессиональной деятельностью.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5. Опишите суть экологических принципов рационального использования природных ресурсов.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 18: Водные ресурсы и их охрана Задание № 1. Рассчитайте объем вод гидросферы, процент отдельных водных ресурсов от общего объема вод гидросферы, результаты занесите в таблицу.
- •Задание № 5. Опираясь на данные таблицы 47, укажите какие загрязнители вызывают риски снижения экологической безопасности пищевой продукции на разных стадиях производства (рис.24)
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Приложение 1 Словарь терминов по дисциплине «Экология и рациональное природопользования»
- •Содержание
Задание № 6 . Укажите представителей флоры и фауны биогеографических областей Земли
Неоарктическая область (полностью Северная Америка и острова Ньюфаундленд, Гренландия)
Продуценты (растения):
Животные (консументы):
Палеоарктическая область (северная часть Евразии, а на юге она доходит до районов Индии, Индокитая)
Продуценты (растения):
Животные (консументы):
Индо-Малайская, или Восточная область (охватывает Индию, Индокитай и острова Цейлон, Яву, Суматру, Борнео, Тайвань, Филиппины)
Продуценты (растения):
Животные (консументы):
Неотропическая область (охватывает Южную и Центральную Америку, тропическую часть Мексики и острова Карибского моря)
Продуценты (растения):
Животные (консументы):
Эфиопская область (Африка, остров Мадагаскар и южный регион Аравийского полуострова)
Продуценты (растения):
Животные (консументы):
Австралийская область (Австралия, острова Тасмания, Новая Гвинея, Новая Зеландия и острова Тихого океана, а также пустынные природные сообщества центральной части Австралии и степные массивы)
Продуценты (растения):
Животные (консументы):
Задание № 7. Дайте определение понятиям.
Трофический уровень –
Пищевая цепь –
Пищевая сеть –
Задание № 8. Поясните понятия пастбищная пищевая цепь и детритная пищевая цепь, приведите пример и укажите трофический уровень.
Пастбищная пищевая цепь –
Таблица 14
Пример пастбищной пищевой цепи
Пищевая цепь |
? |
Консумент 1 порядка |
Консумент 2 порядка |
Консумент 3 порядка |
Организмы |
|
|
|
|
Трофический уровень |
|
|
|
|
Детритная пищевая цепь –
Таблица 15
Пример детритной пищевой цепи
Пищевая цепь |
? |
Консумент 1 порядка |
Консумент 2 порядка |
Консумент 3 порядка |
Организмы |
|
|
|
|
Трофический уровень |
|
|
|
|
Задание № 9. Получите задание у преподавателя для описания экосистемы.
Таблица 16
Экосистема |
________________________________________________ (укажите конкретной, выбранной вами экосистемы) |
|
Компоненты экосистемы |
Описание компонентов |
|
1 |
2 |
|
Биогены |
Неорганические вещества |
|
Органические вещества |
|
|
Климатические факторы |
Солнечная радиация |
|
Температура |
Среднегодовая
Диапазон колебаний (min – max)
|
|
Влажность |
Виды осадков
Относительная влажность воздуха
Доступные резервы пресной воды
|
|
Атмосферное давление |
|
|
Подвижность воздуха |
|
|
Продуценты |
Растения |
Травянистые
Кустарниковые
Древесные
|
Окончание таблицы 16
1 |
2 |
|
Консументы |
1 порядка |
|
2 порядка |
|
|
3 порядка |
|
|
Редуценты |
Насекомые |
|
Черви |
|
|
Грибы |
|
|
Бактерии |
|
|