- •Экология и рациональное природопользование
- •Введение
- •Задание № 7. Укажите связи представленных наук с наукой экология.
- •Задание № 8. Дайте определение термин. Укажите, кто и когда ввел этот термин.
- •Задание № 9. Укажите различия в сущности терминов экосистема и биогеоценоз.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •З адание № 3. В схеме иерархии экосистем приведите примеры.
- •Задание № 4. Дайте характеристику и приведите примеры основным антропогенным ландшафтам.
- •Задание № 5 . Дайте характеристику температурному и влажностному режиму, биоразнообразию основных биомов биосферы и приведите примеры характерных для этих биомов экологических проблем
- •Тема 4: Разнообразие экосистем. Трофические взаимодействия в экосистемах Задание № 1 . Дайте определение и приведите примеры указанных экосистем.
- •Задание № 2 . Приведите примеры различных по размеру экосистем.
- •Задание № 6 . Укажите представителей флоры и фауны биогеографических областей Земли
- •Задание № 7. Дайте определение понятиям.
- •Задание № 8. Поясните понятия пастбищная пищевая цепь и детритная пищевая цепь, приведите пример и укажите трофический уровень.
- •Задание № 9. Получите задание у преподавателя для описания экосистемы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5 . Опишите оболочки литобиосферы.
- •Задание № 6 . Опишите оболочки гидробиосферы.
- •Задание № 7. Укажите факторы, определяющие границы биосферы.
- •Задание № 8. Дайте определения терминам, которые ввёл в.И. Вернадский, приведите пример.
- •Задание № 9. Опишите функции живого вещества, приведите пример.
- •Задание № 10. Поясните эмпирические обобщения, сделанные в.И. Вернадским.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.4. Охарактеризуйте основные процессы разложения органических веществ.
- •Задание № 3. Сравните понятия, характеризующие видовую структуру биоценоза.
- •Задание № 4 Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера.
- •Задание № 5. Сравните понятия.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 8: Популяции в экосистеме Задание № 1. Дайте определение понятию популяция.
- •Задание № 2. Сравните различные виды популяций.
- •Тема 9: Биотические связи организмов в биоценозах
- •Задание № 2. Установите соответствие между видами биотических связей и примерами, записав в соответствующую ячейку букву примера
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Раздел Взаимоотношения организма и среды тема 12: Основные среды жизни Задание № 1. Сравните основные среды жизни.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на экологическую безопасность продукции, по объекту воздействия.
- •Задание № 8. Приведите примеры экологических факторов среды, влияющих на здоровье человека, по степени воздействия.
- •Задание № 9. Охарактеризуйте действие солнечного излучения на организмы.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 7. На рисунке представлено графическое изображение правила Аллена, укажите, из какого климата представлены животные.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 6.3. Дайте определение принятию загрязнение. Задание № 6.4. Дайте определение видам загрязнения, назовите источники загрязнения и приведите примеры.
- •Задание № 6.5. Назовите, какие источники загрязнения относятся к стационарным, какие к передвижным и приведите примеры.
- •Задание № 6.6. Укажите, какие виды загрязнений относят к выбросам, какие к сбросам, приведите пример, связанный с вашей будущей профессиональной деятельностью.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Задание № 5. Опишите суть экологических принципов рационального использования природных ресурсов.
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Тема 18: Водные ресурсы и их охрана Задание № 1. Рассчитайте объем вод гидросферы, процент отдельных водных ресурсов от общего объема вод гидросферы, результаты занесите в таблицу.
- •Задание № 5. Опираясь на данные таблицы 47, укажите какие загрязнители вызывают риски снижения экологической безопасности пищевой продукции на разных стадиях производства (рис.24)
- •Контрольные вопросы для самоподготовки:
- •Приложение 1 Словарь терминов по дисциплине «Экология и рациональное природопользования»
- •Содержание
Контрольные вопросы для самоподготовки:
Как классифицируются экосистемы по происхождению, по размерам, по иерархии?
Какие пример природные и антропогенные ландшафты вы знаете?
Что такое биом? Назовите основные биомы планеты.
Какие экологические проблемы биомов вы знаете?
Перечислите биогеографические области Земли?
Опишите трофическую структуру экосистемы?
Назовите различия пастбищной и детритной пищевых цепей?
Дайте определение понятию трофический уровень.
Какие организмы относятся к первому, второму и третьему трофическим уровням?
РАЗДЕЛ Биосфера
ТЕМА 5: Учение о биосфере. Фундаментальная роль живого вещества
Задание № 1 . Дайте определение термину биосфера.
Биосфера –
Задание № 2. Назовите фамилии ученых
Ввёл термин «Биосфера» -
Автором учения о биосфере является -
Задание № 3 . Назовите основные оболочки Земли.
Таблица 17
Геооболочки планеты
Название оболочки |
Определение |
|
газовая оболочка, окружающая Землю |
|
верхняя твердая оболочка Земли, ограниченная сверху атмо- и гидросферой, а снизу — астеносферой |
|
прерывистая водная оболочка Земли |
Задание № 4 . Опишите оболочки биосферы, расположенной в атмосфере.
Таблица 18
Структура биосферы, расположенная в атмосфере
Название структурной единицы биосферы |
Описание структурной единицы биосферы |
|
||||
1 |
2 |
|
||||
Пример |
|
|||||
АРТЕБИОСФЕРА (от лат. ars (artis) искусство и биосфера) |
пространство человеческой экспансии в ближнем (околоземном) космосе, т. е. тот слой, в котором летают обитаемые искусственные спутники Земли. |
|
||||
АПОБИОСФЕРА (от греч. арб — без и биосфера) выше 60-80 км поверхности Земли |
|
|
||||
ПАРАБИОСФЕРА (от греч. para - рядом, возле, вне и биосфера) между 6-7 и 60-80 км над поверхностью Земли |
|
|
||||
|
Окончание таблицы 18 |
|||||
|
1 |
2 |
||||
|
АЭРОБИОСФЕРА (от aero — газ и биосфера) от 0 до 6-7 км над поверхностью Земли — приземный слой атмосферы, в котором постоянно присутствуют живые организмы и где они при наличии подходящих субстратов способны нормально жить и размножаться |
|||||
|
АЭРОБИОСФЕРА |
АЛЬТОБИОСФЕРА (от лат. altus — высокий и биосфера) между 5-6 и 6-7 км над поверхностью Земли |
|
|||
|
ТРОПОБИОСФЕРА (от греч. trope — поворот, изменение и биосфера) от 0 до 3-4 км над поверхностью Земли (при подъёме в тропосфере температура понижается в среднем на 0,65 градуса через каждые 100 м) |
|
||||
Задание № 5 . Опишите оболочки литобиосферы.
Таблица 19
Структура литобиосферы
Название структурной единицы биосферы |
Описание структурной единицы биосферы |
ЛИТОБИОСФЕРА (от греч. líthos — камень и биосфера) часть биосферы, занимающая верхние слои литосферы и населенная геобионтами |
|
ФИТОСФЕРА (от греч. phyton растение, побег и sphaira — шар) до 150 м над поверхностью Земли |
|
ПЕДОСФЕРА (от греч. pedon — грунт, и sphaira — шар) на глубинах до 1 км |
|
ТЕЛЛУРОБИОСФЕРА (от лат. telluris — Земля и биосфера) на глубинах от 1 до 4-5 км |
|
ГИПОБИОСФЕРА (от греч. hypo - под, внизу и биосфера) на глубинах от 4-5 до 6 км |
|
МЕТАБИОСФЕРА (от греч. metá - между, после, через и биосфера) на глубинах от 6 до 15 км |
|
АБИОСФЕРА на глубинах ниже 15 км, где вода превращается в пар |
|