- •Часть I
- •Глава I Что такое телевидение?
- •Кому это надо?
- •Зачем это надо?
- •Начнём с самого начала.
- •Основы техники речи.
- •Внешняя техника речи.
- •Чистим, чистим трубочиста Чисто, чисто, чисто, чисто.
- •Чист, чист, чист, чист.
- •Скороговорки.
- •Артикуляция.
- •Дикция.
- •Не торопитесь, говорите чётко и внятно, уверенным тоном.
- •Глава II
- •Рождение идеи.
- •Критерии, по которым отбираются новости для эфира:
- •Крупные категории новостей.
- •Структура материалов.
- •Глава III
- •Сюжеты делятся на три основные категории.
- •1. Важные, но не обязательно интересные.
- •2. Важные и в то же время интересные.
- •3. Интересные, но не обязательно важные.
- •1. Найдите сюжетный ход.
- •2. Сформулируйте содержание репортажа.
- •3. Определите структуру репортажа.
- •4. Расскажите историю.
- •Видеомонтаж - дело тонкое.
- •Снимать монтажно!
- •Планы в порядке уменьшения масштаба:
- •Глава IV
- •Как использовать видеоряд.
- •Планирование видеоряда.
- •Композиция плана.
- •Работа со съёмочной группой.
- •Съёмки синхронов.
- •Примерная величина “воздуха” в зависимости от крупности плана:
- •Монтаж по крупности.
- •Монтаж по ориентации в пространстве.
- •Монтаж по направлению движения.
- •Монтаж по фазе движения.
- •Монтаж по композиции (смещение центра внимания).
- •Монтаж по свету.
- •Монтаж по цвету.
- •Перебивка.
- •О спецэффектах и фейдерах.
- •Глава V
- •Глава VI интервью: профессионализм и этика.
- •Базовые принципы:
- •Советы начинающему интервьюеру.
- •Интервьюера нельзя считать профессионалом, если:
- •Не стесняйтесь учиться! Телеинтервью.
- •Подготовка интервью.
- •Планирование интервью.
- •Подготовка собеседника.
- •Запись интервью.
- •Глава VII
- •Планирование процесса.
- •Чем полезен хорошо продуманный план производства программы?
- •Цели программы.
- •Новость надо написать.
- •Достижение целей.
- •Перспективное планирование.
- •Планирование задач.
- •Работа в эфире.
- •Глава VIII
- •Объективность: что это такое и как её добиться.
- •Новость - факт - комментарий.
- •Репортажи о террористах.
- •Редактирование и монтаж.
- •Скрытые камеры и подслушивание.
- •Требования к журналистам.
- •Журналисты информационного вещания не должны участвовать:
- •Часть II
- •Глава IX Азбука телевидения.
- •Режиссура.
- •Видеомонтаж.
- •Десять заповедей телеоператора.
- •2. Помните о наличии штатива и выносного микрофона.
- •О разном.
- •Глава X
- •Характеристики хорошего голоса.
- •Характеристики плохого голоса.
- •Резонанс.
- •Тип голоса.
- •Высота тона.
- •Гнусавость.
- •Слышимое дыхание.
- •Не стискивайте зубы.
- •Глава XI Три кита современного телевидения.
- •Кит первый: информация.
- •Кит второй: публицистика.
- •Как минимум - две точки зрения!
- •Кит третий: художественная документалистика.
- •Несколько советов в конце главы.
- •Глава XII
- •Основные направления массовой манипуляции
- •Часть I - 2
- •«Что дозволено юпитеру, то не дозволено быку»
- •Содержание
Глава VI интервью: профессионализм и этика.
Интервью - непременный компонент ежедневных, обыденных репортажей и информационных сюжетов.
«Стыд и честь – как платье: чем больше потрёпаны,
тем беспечнее к ним относишься»
Апулей (около 125 – около 180 гг)
писатель, адвокат, философ школы Платона и софист.
Базовые принципы:
1. настоящий интервьюер придумывает вопросы всякий раз новые, исходя из того с кем предстоит беседовать и в какой ситуации. ХОРОШИЙ ВОПРОС - ВЕЩЬ ОДНОРАЗОВАЯ!
2. Важно, чтобы журналист представлял собой что-то и без микрофона. Есть две личности перед камерой - зритель увидит интересный разговор. Нет - самодеятельность, которую мы наблюдаем повсеместно.
3. Журналист должен всегда знать ответ на вопрос: что нужно телезрителю. Соответственно и подготовка к интервью, сбор материала к интервью идут как бы по поручению и от имени зрителя.
4. Журналист выступает как исследователь и актер одновременно: собирая досье на героя, задавая контактные вопросы, уточняя интонацию разговора, определяя свою будущую роль в интервью:
а) “сотрудничество с партнером”;
b) “соперничество” (журналист - ”скептик”, “противоположная сторона”, корректный “разоблачитель”);
с) “валяние дурака” (журналист прикидывается “наивным”, чтобы потом выложить свои “козыри”).
5. Общее впечатление от интервьюера должно быть таким: этот человек знает многое, но хочет узнать еще больше, это личность, а не подставка под микрофон. Надо стремиться к тому, чтобы быть, а не казаться такой личностью!
6. Все плохие интервью начинаются одинаково: “У нас в студии выдающийся... Скажите, пожалуйста... Представьтесь, пожалуйста... Ваша профессия?...”
Помните: удачное представление, удачное начало разговора придадут вашему интервью необходимые темы и упругость. Настоящих интервью немного, поэтому их так ценят!
Некоторые правила интервью.
1. Журналист редактирует интервью без участия интервьюируемого (либо его представителя), без представления материала на одобрение.
2. Журналист не берёт на себя обязательств, что:
а) записанное интервью будет показано в эфире;
b) записанное интервью не будет отредактировано;
с) записанное интервью будет определённой длины.
3. Журналист не оплачивает интервью.
4. Журналист не представляет вопросов интервью заранее, если только это не было согласовано.
5. Телерепортер не разрешает диктовать условия интервьюируемому.
Помогите собеседнику расслабиться, познакомьте его с формой интервью, дайте понять об уровне вопросов, но не знакомьте раньше времени с самими вопросами или с возможными каверзными комментариями. Остроумные ответы экспромтом – это уже хорошее шоу, позвольте и вашему гостю проявить себя. Вы наверняка потеряете доверие зрителей, если будете слишком агрессивны.
Если вы собираетесь брать интервью на эту тему и у других людей, особенно у оппонентов вашего собеседника, обязательно сообщите ему об этом.
Навязывать своё мнение не совсем честно.
Формулируйте ваши вопросы кратко и по существу дела, обязательно слушайте ответы. Не позволяйте гостю произносить ответы невнятно и не стесняйтесь переспросить или попросить у интервьюируемого подвести итог сформулированным им проблемам в завершении интервью.
Избегайте «закрытых» вопросов, на которые достаточно ответить только «да» или «нет».
Открытые вопросы: кто? что? где? когда? зачем? как? почему?
Найдите нужное помещение или место для съёмок сюжета, если нужно проиллюстрировать атмосферу происходящего. Если вы беседуете с директором школы, фоновая картинка детской площадки или классной комнаты будут создавать гораздо лучшую атмосферу, чем его рабочий кабинет. Избегайте появления посторонних объектов в кадре за спиной репортёра или его собеседника – например, автомашин, кораблей, самолётов, - которые отвлекают внимание и с которыми тяжело справиться при монтаже видеоматериала.
Не снимайте против солнца, прямо направленного света или ярко освещённых окон, а также в слишком тёмных помещениях.
Приёмы, которые можно использовать для монтажа и сокращения интервью, чтобы избежать «не монтажных» склеек.
Два кадра из-за плеча репортёра и с более дальней дистанции. То время, в течение которого гость не говорит, а слушает и не видно губ репортёра, можно использовать при монтаже вопросов.
Обратная точка съёмки. Обычно такой кадр снимается уже после того, как гость покинул место интервью. Для этого камера снимает на среднем крупном плане. Репортёр во время этой съёмки «задаёт» те же вопросы, что и во время интервью.
Кивание головой (или прочие знаки внимания между собеседниками) может быть снято так же. Репортёр внимательно слушает ответ своего собеседника. Эти кадры могут быть использованы при монтаже для «перекрытия» склеек, когда монтируются два разных ответа.
Перебивки и панорамы могут быть использованы для иллюстрации ответов, которые указывают на какие-то детали, а также перекрытия не монтажных склеек. Это довольно эффективный приём, но не переусердствуйте – зрители должны регулярно видеть интервьюируемого, особенно сразу после того, как его представили зрителям.
