- •Часть I
- •Глава I Что такое телевидение?
- •Кому это надо?
- •Зачем это надо?
- •Начнём с самого начала.
- •Основы техники речи.
- •Внешняя техника речи.
- •Чистим, чистим трубочиста Чисто, чисто, чисто, чисто.
- •Чист, чист, чист, чист.
- •Скороговорки.
- •Артикуляция.
- •Дикция.
- •Не торопитесь, говорите чётко и внятно, уверенным тоном.
- •Глава II
- •Рождение идеи.
- •Критерии, по которым отбираются новости для эфира:
- •Крупные категории новостей.
- •Структура материалов.
- •Глава III
- •Сюжеты делятся на три основные категории.
- •1. Важные, но не обязательно интересные.
- •2. Важные и в то же время интересные.
- •3. Интересные, но не обязательно важные.
- •1. Найдите сюжетный ход.
- •2. Сформулируйте содержание репортажа.
- •3. Определите структуру репортажа.
- •4. Расскажите историю.
- •Видеомонтаж - дело тонкое.
- •Снимать монтажно!
- •Планы в порядке уменьшения масштаба:
- •Глава IV
- •Как использовать видеоряд.
- •Планирование видеоряда.
- •Композиция плана.
- •Работа со съёмочной группой.
- •Съёмки синхронов.
- •Примерная величина “воздуха” в зависимости от крупности плана:
- •Монтаж по крупности.
- •Монтаж по ориентации в пространстве.
- •Монтаж по направлению движения.
- •Монтаж по фазе движения.
- •Монтаж по композиции (смещение центра внимания).
- •Монтаж по свету.
- •Монтаж по цвету.
- •Перебивка.
- •О спецэффектах и фейдерах.
- •Глава V
- •Глава VI интервью: профессионализм и этика.
- •Базовые принципы:
- •Советы начинающему интервьюеру.
- •Интервьюера нельзя считать профессионалом, если:
- •Не стесняйтесь учиться! Телеинтервью.
- •Подготовка интервью.
- •Планирование интервью.
- •Подготовка собеседника.
- •Запись интервью.
- •Глава VII
- •Планирование процесса.
- •Чем полезен хорошо продуманный план производства программы?
- •Цели программы.
- •Новость надо написать.
- •Достижение целей.
- •Перспективное планирование.
- •Планирование задач.
- •Работа в эфире.
- •Глава VIII
- •Объективность: что это такое и как её добиться.
- •Новость - факт - комментарий.
- •Репортажи о террористах.
- •Редактирование и монтаж.
- •Скрытые камеры и подслушивание.
- •Требования к журналистам.
- •Журналисты информационного вещания не должны участвовать:
- •Часть II
- •Глава IX Азбука телевидения.
- •Режиссура.
- •Видеомонтаж.
- •Десять заповедей телеоператора.
- •2. Помните о наличии штатива и выносного микрофона.
- •О разном.
- •Глава X
- •Характеристики хорошего голоса.
- •Характеристики плохого голоса.
- •Резонанс.
- •Тип голоса.
- •Высота тона.
- •Гнусавость.
- •Слышимое дыхание.
- •Не стискивайте зубы.
- •Глава XI Три кита современного телевидения.
- •Кит первый: информация.
- •Кит второй: публицистика.
- •Как минимум - две точки зрения!
- •Кит третий: художественная документалистика.
- •Несколько советов в конце главы.
- •Глава XII
- •Основные направления массовой манипуляции
- •Часть I - 2
- •«Что дозволено юпитеру, то не дозволено быку»
- •Содержание
Как минимум - две точки зрения!
Увы, публицисты весьма часто не идут дальше информации, не пытаются ее исследовать, выяснить разные мнения и на их основе сделать выводы.
“Я понял, что только аналитическая публицистика может
проникнуть в суть явлений. Изучать надо не следствия, а причины”.
Александр Радов, продюсер телекомпании “Жизнь”.
КРИТЕРИИ ПУБЛИЦИСТИЧНОСТИ.
Некоторые телекоммерсанты считают, что воспитывать народ не надо: народ, мол, сам выбирает Pepsi, то есть информацию и развлечения, а публицистика рейтинга не дает, прибыли не приносит. Весьма недальновидная позиция! Похоже, что, обжегшись на коммунистической пропаганде и агитации, некоторые телеруководители решили вовсе отказаться от социально-педагогического воздействия ТВ, такая задача даже не ставится многими новыми компаниями. Не потому ли, что публицистика требует иного уровня мышления и профессионального мастерства, гораздо более высокого, нежели краткие информационные сюжеты?
Каковы же признаки подлинно публицистической передачи?
-Новизна и оригинальность не только фактов, но и идей, авторского подхода к действительности;
-стремление реально помочь зрителям, гражданам России в адаптации к новым условиям общественной жизни;
-утверждение социального согласия, пробуждение добрых чувств, гуманности;
-выдержанность стиля, четкость, композиция, безупречная логика изложения, литературные достоинства текста;
-образность видеоряда, культура съемок и монтажа.
К сожалению, многие коллеги из молодых телекомпаний, берясь за публицистику, редко задумываются над социальным смыслом своей экранной работы. Первый вопрос журналист всегда должен ставить перед самим собой: “Во имя чего, с какой целью я делаю эту передачу?”
Кит третий: художественная документалистика.
Как традиционный художник должен знать свойства холста, кистей и красок, так журналист, претендующий на создание художественного образа из документальных кадров, обязан понимать специфику этого вида деятельность. Прежде всего, нельзя создавать образ приемами, которые хороши в информации, нельзя говорить скупым “телеграфным” языком.
“Мне не хватает репортерской любознательности - побольше разузнать, получить максимум информации, разведать. Зато, мне кажется, я принимаю “слабые токи” отдельной личности, тонкие душевные вибрации, скрытые при насильственном журналистском вторжении в ее мир... В каждом человеке есть тайна - может быть, желание, может быть мысль. Для создания образа необходимо почувствовать ее. Живописный портрет способен передать тайну личности. Подробное изучение человека
во всех его ипостасях подвигает к открытию этой тайны. Но требуется еще интуиция. Уловить не сказанное, а мыслимое. Ощущение, настроение или, в глубине скрываемый
мотив того или иного действия. Вот задача документалиста, если он хочет создать портрет”
Игорь Беляев, сценарист и режиссер документального телекино,
член Академии ТВ.
Телевизионный фильм-портрет - наиболее сложный вид журналистской работы, требующий не только интуиции художника, но и довольно длительного времени для съемок. Если репортер на оперативном здании вдруг займется разгадкой “тонких душевных вибраций” своих героев, его, пожалуй, уволят из телекомпаний. Журналист (чаще почему-то женского пола) пытается проникнуть в душу собеседника чисто репортерским “насильственным вторжением”: микрофон - как нож к горлу, нахрапистые вопросы...
Германская телекомпания RTL гордится фильмом про одного бизнесмена: фильм сделан без интервью, исключительно методом наблюдения. Видеокамера сопровождала его целый день, с утра до вечера. Особенно довольны немецкие коллеги эпизодом, когда их герой досадует, узнав о потере выгодного контракта. Возможно это “спровоцированная ситуация” - инцидент подстроила съемочная группа, но бизнесмен-то горюет всерьез.
Телекомпания “Мир” показала фильм о руководителе Азербайджана Гейдаре Алиеве. На 90% - наблюдение за героем. В семье, на работе, на кладбище, в самолете, на митинге. Широчайший диапазон: от купания с внуками и охранниками до выступления перед многотысячной взбудораженной толпой. Чувствуется, что человек с камерой завоевал доверие Алиева - его допустили в такие сферы, куда обычно журналисту вход запрещен. Разумеется, герой в таких случаях “дать добро” на выход фильма в эфир.
Давайте посмотрим, как поведут себя репортер, публицист и художник, если им доведется снимать одно и то же событие: например, празднование юбилея небольшого городка. Репортер с оператором, работающие для информационной программы, приезжают в день события, быстро снимают главные эпизоды (митинг на площади, мэра, перерезающего ленточку и ликующий народ) и тут же возвращаются в телестудию, чтобы успеть смонтировать репортаж для вечерних новостей.
Для публициста праздник - лишь повод обсудить проблемы дальнейшего развития города. Он заранее узнал о них, торопиться в эфир ему не надо. На фоне праздника он продолжает свое исследование, общается с заранее намеченными героями.
Ну а что же художник? Он может не только “отражать событие”, но и отчасти организовать его.
Теперь представим, молодой журналист, который хорошо зарекомендовал себя как автор видеосюжетов для новостей, получил задание - снять передачу побольше, минут на полчаса (30 минут минус реклама) о каком-нибудь замечательном человеке: художнике, бизнесмене, ветеране, герое. То есть сделать, телевизионный портрет. С чего начать? Взять интервью. Но пока без камеры. Провести разведку. Расспросить о своем персонаже тех, кто с ним общался. После разведки, а возможно и разговоров “за рюмкой чая” для установления хорошего контакта с героем портретного телефильма, журналист планирует ситуации будущих съемок.
“При слове “сценарий” мои ученики дергаются. Я этого не понимаю.
Подумать всегда полезно. А им бы сразу камеру - и на улицу.
Говорю: надо, чтобы было что предъявить, черт возьми!”
Нина Зверева, генеральный директор учебного центра
“Практика” (Нижний Новгород).
“Если Вы делаете фильм о каком-то конкретном человеке, то самое
примитивное, что приходит в голову: поскорее задать ему вопрос.
Это дурной вкус. Яне верю ни одному слову, произносимому человеком
перед камерой. (Между прочим, может быть, я тоже сейчас вру.)
Гораздо точнее - наблюдать за тем, как человек работает, но это
требует времени и терпения. Я пришел к выводу, что лучший способ
отразить жизнь - наблюдать ее. Смотреть, как течет жизнь, что
случается в ней”.
Ричард Ликок, документалист.
Задолго до Ликока, еще в 20-е годы, о возможности кинонаблюдения мечтал в Москве Дзига Ветров. Чтобы люди перед камерой не позировали, чтобы выглядели на экране такими, как есть... И обозначил такие виды наблюдения:
* длительное наблюдение (чтобы люди привыкли к камере, забыли о ней, не обращали внимания);
* наблюдение на фоне события (“киноглаз и пожар”);
* наблюдение скрытой камерой (“киноглаз и поцелуй”);
* наблюдение с искусственным отвлечением внимания (организовать нечто более важное для людей, чем съемка: “спровоцировать” ситуацию и зафиксировать на пленке, как поведут себя люди).
