- •Рабочая группа по специальности «Психиатрия»
- •Общая информация
- •Введение
- •1. Стандарт «миссия и конечные результаты»
- •1.1 Заявление о миссии и конечных результатах
- •1.1.1 Медицинская организация образования должна определить миссию программы по резидентуре и информировать широко общественность и сектор здравоохранения о заявленной миссии.
- •1.1.5 Медицинская организация образования должна гарантировать, что резиденты (слушатели) имеют соответствующие условия труда для поддержки их собственного здоровья.
- •1.1.6 Медицинской организации образования следует содействовать внедрению соответствующих инноваций в процесс обучения, позволяющих
- •1.1.8 Медицинской организации образования следует содействовать резидентам в их становлении активными участниками в решении социальных детерминант здоровья.
- •1.2 Профессионализм и профессинальная автономия
- •1.3 Конечные результаты обучения
- •1.3.5 Медицинская организация образования должна информировать общественность об установленных конечных результатах обучения программы резидентуры по соответствующим специальностям.
- •1.3.6 Медицинской организации образования следует гарантировать преемственность между конечными результатами обучения программ базового и последипломного медицинского образования.
- •1.4 Участие в формулировании миссии и конечныхрезультатов
- •1.4.1 Медицинская организация образования должна определитьмиссию и определить конечные результаты обучения программы всотрудничестве с основными заинтересованными сторонами.
- •Стандарт 2. Образовательная программа
- •2.1. Рамочные параметры программы последипломного медицинского образования
- •2.1.5 Медицинская организация образования должна гарантировать, что обучение проводится в соответствии с принципами равенства.
- •2.1.8 Медицинской организации образования следует повышать степень самостоятельности и ответственности резидентов относительно их знаний, навыков и развития опыта.
- •2.1.9 Медицинской организации образования следует признавать гендерные, культурные и религиозные особенности и подготовить резидентов к соответствующим взаимоотношениям.
- •2.2 Научный метод
- •2.2.1 Медицинская организация образования должна внедрить научные основы и методологию медицинских исследований, включая клинические исследования и клиническую эпидемиологию.
- •2.2.3 Медицинской организации образования следует включать преподавание и обучение критической оценке литературы, статьи и научных данных, применение научных разработок.
- •2.3 Содержание программы
- •2.3.2 Медицинская организация образования должна организовать образовательные программы с должным вниманием к безопасности пациентов и автономии.
- •2.3.4 Медицинской организации образования следует корректировать и изменять содержание к изменяющимся условиям и потребностям системы оказания медицинской помощи.
- •2.4 Структура программы, содержание и продолжительность
- •2.5 Организация обучения
- •2.5.4 Медицинской организации образования следует координировать многочисленные базы подготовки для получения соответствующего доступа к различным аспектам выбранной области медицины.
- •2.6 Взаимосвязь между последипломным медицинским образованием и оказанием медицинской помощи
- •3. Стандарт «оценка резидентов»
- •3.1 Методы оценки
- •3.1.3 Медицинская организация образования должна сформулировать критерии для сдачи экзаменов или другие виды оценки, в том числе количество разрешенных пересдач.
- •3.1.4 Медицинской организации образования должна изучать и документировать надежность, валидность и справедливость методов оценки.
- •3.1.5 Медицинской организации образования следует использовать систему апелляции результатов оценки на основе принципов справедливости и через соблюдение правового процесса.
- •3.1.6 Медицинской организации образования следует содействовать привлечению внешних экзаменаторов, внедрять новые методы оценки в случае необходимости.
- •3.1.7 Медицинской организации образования следуе т вести запись различных типов и этапов обучения в учебном журнале или протоколах.
- •3.2 Взаимосвязь между оценкой и обучением
- •4. Стандарт «резиденты»
- •4.1 Политика приема и отбор
- •4.1.1 Медицинская организация образования должна рассмотреть взаимосвязь между миссией и отбором резидентов.
- •4.1.2 Медицинская организация образования должна обеспечить баланс между имеющимся потенциалом и возможностями для подготовки и набором резидентов.
- •4.1.4. Медицинская организация образования должна сформулировать и внедрить политику перевода резидентов из других национальных или международных программ.
- •4.1.5 Медицинская организация образования должна гарантировать высокий уровень в понимании биомедицинских наук, достигнутый на додипломном уровне до начала последипломного образования.
- •4.1.6 Медицинская организация образования должна гарантировать прозрачность процедуры отбора и равенство доступа к постдипломному образованию.
- •4.1.8 Медицинской организации образования следует разработать процедуру апелляции в отношении решения приемной комиссии.
- •4.1.9 Медицинской организации образования следует включить ассоциации и организации резидентов в процесс разработки политики приема и отбора резидентов.
- •4.2 Количество обучающихся
- •4.2.3 Медицинской организации образования следует пересматривать количество резидентов посредством консультирования с заинтересованными сторонами.
- •4.3 Поддержка и консультирование резидентов
- •4.3.5 Медицинской организации образования следует обеспечить поддержку в случае профессионального кризиса.
- •4.4 Представительство резидентов
- •4.4.2 Медицинской организации образования следует поощрять организации резидентов участвовать в принятии решений о процессах, условиях и правилах обучения и подготовки.
- •4.5 Условия труда
- •4.5.1 Медицинская организация образования должна проводить программу обучения в соответствии с оплачиваемыми должностями/стипендиями или другими путями для финансирования резидентов.
- •4.5.3 Медицинская организация образования должна определить ответственность и довести до всех информацию об участии и условиях оказания медицинских услуг резидентами.
- •4.5.5.Медицинской организации образования следует гарантировать, что участие резидентов в оказании медицинских услуг не доминируют и не являются чрезмерными.
- •5. Преподаватели
- •5.1 Прием на работу и политика отбора
- •5.1.2 Медицинская организация образования должна в своей политике отбора учитывать миссию образовательной программы, потребности системы образования и потребности системы оказания медицинской помощи.
- •5.2 Обязательства и развитие
- •5.2.1Медицинская организация образования должна гарантировать,
- •6. Стандарт «образовательные ресурсы»
- •6.1 Материально-техническое обеспечение и оборудование
- •6.2 Клиничекие базы
- •6.3 Информационные технологии
- •6.4 Клинические команды
- •6.4.1 Медицинская организация образования должна гарантировать опыт работы в команде коллег и других специалистов здравоохранения.
- •6.4.2 Медицинской организации образования следует способствоватьразвитию способности в руководстве и обучении других специалистов здравоохранения.
- •6.4.2 Медицинской организации образования следует способствовать развитию способности в руководстве и обучении других специалистов здравоохранения.
- •6.5 Медицинские научные исследования и достижения
- •1. Меморандум в области экпериментальных исследований со Школой фармации Университета г. Рэдинг, Великобритания.
- •2. Осуществляется сотрудничество с Университетом Хиросимы, Япония.
- •6.6 Экспертиза в области образования
- •6.6.2 Медицинской организации образования следует уделить должное внимание и обеспечить развитие экспертизы в оценке образования и исследовании в дисциплине медицинского образования.
- •6.6.3 Медицинской организации образования следует способствовать развитию интересов сотрудников в проведении исследований в образовании.
- •6.7 Подготовка в других учреждениях
- •6.7.2 Медицинской организации образования следует содействовать региональному и международному обмену преподавателей и резидентами, путем обеспечения соответствующими ресурсами.
- •Стандарт 7: оценка образовательных программ
- •7.1 Механизмы для мониторинга и оценки образовательной программы
- •7.1.4 Медицинской организации образования следует обеспечить прозрачность процесса и результатов оценки для руководства и всех заинтересованных сторон.
- •7.2 Обратная связь от преподавателей и резидентов
- •7.2.1 Медицинская организация образования должна изучать обратную связь по образовательной программе от преподавателей, резидентов, работодателей.
- •7.2.2 Медицинской организации образования следует активно вовлекать преподавателей и резидентов в планирование оценки программы и использование результатов оценки для улучшения программы.
- •7.3 Результаты обучения квалифицированных специалистов
- •7.3 Вовлечение заинтересованных сторон
- •7.3.1 Медицинская организация образования должна вовлекать основные заинтересованные стороны в программу для мониторинга и оценки образовательной программы.
- •7.4 Утверждение образовательных программ
- •8. Стандарт «управление и администрирование»
- •8.1 Управление
- •8.1.3 Медицинской организации образования следует гарантировать прозрачность управления и принятия решений, соответствие программы потребностям здоровья населения и оказания медицинских услуг.
- •8.2 Академическое лидерство
- •8.2.1 Медицинская организация образования должна определитьответственности и обязанности руководства/сотрудников попоследипломному медицинскому образованию.
- •Сотрудников гму г. Семей.
- •8.3 Бюджет на обучение и распределение ресурсов
- •8.3.1 Медицинская организация образования должна определить ответственность и полномочия для управления бюджетами образовательной программы.
- •8.3.3 Медицинской организации образования следует управлять бюджетом, чтобы поддерживать обязательства преподавателей и резидентов по оказанию медицинской помощи и инновации в программе.
- •8.4 Администрирование и менеджмент
- •8.4.2 Медицинской организации образования следует гарантировать, что проводится регулярный обзор менеджмента для достижения улучшения качества.
- •8.4.2 Медицинской организации образования следует разработатьпрограмму обеспечения качества менеджмента, включая регулярные обзоры.
- •8.5 Требования и нормативные акты
- •8.5.2 Медицинской организации образования следует определить иутвердить программы последипломного медицинского образования всотрудничестве со всеми заинтересованными сторонами.
- •9. Стандарт «непрерывное улучшение»
- •9.2 Медицинской организации образования следует
- •9.3 Медицинской организации образования следует в процессе обновления обратить внимание на следующие вопросы:
6.4.2 Медицинской организации образования следует способствовать развитию способности в руководстве и обучении других специалистов здравоохранения.
Способности к обучению и руководству другими специалистами здравоохранения резиденты учатся в рамках программы «От студента к студенту». Так резиденты привлекаются к преподаванию (в рамках часов СРОП, СРР) студентам бакалавриата. Кроме того, резиденты привлекаются к участию в методической работе кафедры: разработке силлабусов, тестовых заданий, наглядного материала, видеороликов.
6.5 Медицинские научные исследования и достижения
6.5.1 Медицинская организация образования должна гарантировать, что резиденты получают знания и способны применить научные основы и методологию научного исследования в выбранной области медицины и обеспечить соответствующую интеграцию и баланс между подготовкой и исследованиями.
Резиденты для развития исследовательской компетенции имеют возможность участвовать в научных проектах.
На сегодняшний день функционируют 9 научных школ, где студенты разного уровня получают необходимые знания и навыки по определенному направлению.
Решением УС ГМУ г. Семей от 14.12.2011 г. созданы следующие научные школы (таблица 6.2):
Таблица 6.2 – Научные школы, функционирующие при ГМУ г.Семей
№ |
Номер сертификата |
Название школы |
Основатель школы |
1 |
Сертификат № 0001 |
«Экономика здравоохранения» |
РахыпбековТолебайКосиябекович |
2
|
Сертификат № 0002 |
«Адрено-тиреоидная система, иммунный статус, метаболизм пуриновых нуклеотидов и энергетический обмен в механизмах адаптации организма к стрессу и пути коррекции нарушений» |
Тапбергенов Салават Оразович
|
3 |
Сертификат № 0003
|
«Реконструктивная хирургия пищеварительного тракта, билиарной системы и сосудов» |
Рахметов НурланРахметович
|
4 |
Сертификат № 0004
|
«Актуальные проблемы бруцеллеза» |
Муковозова Лидия Алексеевна |
5 |
Сертификат № 0005
|
«Научные основы совершенствования лечебно-диагностической и профилактической помощи больным кардиологического и терапевтического профиля» |
Каражанова Людмила Кусаиновна
|
6 |
Сертификат № 0006
|
«Школа ревматологов профессора Ивановой Р.Л.» |
Иванова РаифаЛатыфовна
|
7
|
Сертификат № 0007
|
«Стресс. Радиация. Иммунитет» |
ЖетписбаевБекболат Адамович
|
8
|
Сертификат № 0008
|
«Медицинская паразитология. Иммунитет. Терапия» |
РаисовТолегенКазезович
|
9
|
Сертификат № 0009
|
«Интеграция медико-социальных услуг» |
РахыпбековТолебайКосиябекович |
Научные школы объединяют поликлиники города, МЦ ГМУ и сотрудников кафедры под руководством профессоров с участием сотрудников кафедр, врачей. На базе научных школ функционируют также Школа артериальной гипертонии, школа остеопороза, школа бронхиальной астмы, школа матерей.
В ГМУ г.Семей функционирует Совет молодых ученых, куда входят более 160 молодых ученых университета. На кафедрах функционируют студенческие научные кружки, способствующие развитию научного потенциала студентов разного уровня, в том числе резидентов. В данных кружках участвует более 1500 студентов.
Ежегодно проводится Конференция молодых ученых и Студенческая научная конференция, где студенты и молодые ученые публикуют результаты научно-исследовательских работ.
Молодые ученые, студенты привлекаются в выполнение грантов и НТП, скрининги, анализ анкет, формирование базы данных.
НИЦ осуществляет организацию ежегодной международной научно-практической конференции «Экология. Радиация. Здоровье», в которой принимают участие ученые из Японии, США, Швеции, Словакии, Киргизии, России.
НИЦ проводит отборочные конкурсы для участия в выездных конференциях с оплатой командировочных расходов. Создается рабочая комиссия, которая оценивает уровень доклада.
Государственный медицинский университет имеет доступ к базам данных Medline/ PubMed, WebofScience, EBSCO,CochraneLibrary, что позволяет найти полнотекстовые статьи, где отражаются достоверные результаты научных исследований.
6.5.2 Медицинская организация образования должна предоставить информацию о научно-исследовательской базе и приоритетных направлениях в области научных исследований медицинской организации образования
На базе университета существуют лаборатория. ОУНЛ ГМУ г.Семей предназначена для:
- Ознакомления студентов с возможностями современного диагностического и лечебного оборудования.
- Демонстрации, обучения совместно с кафедрами практическим навыкам и проверки знаний студентов, интернов согласно ГОСО и типовым программам дисциплин.
- Обеспечения плановой подготовки научных кадров для медицинского университета из числа преподавательского состава, магистрантов, докторантов, резидентов; выполнения государственных научных заказов, научных грантов.
- Обеспечения научно-исследовательской работы студентов.
Основными задачами ОУНЛ являются:
1. Планирование, организация учебного процесса по ознакомлению, отработке и сдаче практических навыков на современном оборудовании для лабораторной и функциональной диагностики совместно с кафедрами.
2. Планирование, организация научно-исследовательских работ, предусмотренных тематическим планом университета в соответствии с заявками на проведение научных исследований в ОУНЛ
3. Организация и внедрение научно-методических разработок, инновационных технологий, направленных на совершенствование учебной, научной и методической работы.
4. Участие в модернизации учебного процесса в соответствии с современными требованиями, реализации стратегии развития образовательной деятельности университета.
В лаборатории шесть отделов, оборудование которых расположено на различных базах.
1. Биохимический отдел
2. Морфологический отдел
3. Гигиенический отдел
4. Физиологический отдел
5. Микробиологический отдел
6. Иммунологический отдел.
6.5.3 Медицинской организации образования следует способствовать участию резидентов в медицинских исследованиях, развитии качества здоровья и системы здравоохранения, которые включают научные исследования в базовых биомедицинских, клинических, поведенческих и социальных науках.
В целях расширения обмена опытом в области медицинской науки ГМУ г. Семей осуществляет международную деятельность на основании договоров, соглашений.
