- •Пояснительная записка
- •Тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
- •Самостоятельная работа № 1 «Понятие о русском литературном языке и языковой норме».
- •Самостоятельная работа № 2 «Основные требования к речи»
- •2) Устной или письменной. Письмо — это зафиксированная речь.
- •3) Пассивной (чтение, слушание) или активной (говорение, письмо).
- •4) Монологической или диалогической.
- •1. Составить словосочетания с каждым из приведённых ниже слов, используя в качестве зависимого слово в скобках.
- •Самостоятельная работа № 3 «Функциональные стили речи и их особенности»
- •Самостоятельная работа № 4 «Официально-деловой стиль. Специфика и жанры стиля»
- •Самостоятельная работа № 5 -6 «Лингвостилистический анализ текста».
- •«Лингвостилистический анализ текста».
- •Самостоятельная работа № 7 «Выявление, объяснение и исправление лексических ошибок в тексте»
- •1. Выпишите словосочетания с лексическими ошибками, определите тип ошибки
- •2. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Запишите исправленный вариант.
- •Самостоятельная работа № 8 «Языковой анализ литературного текста»
- •Самостоятельная работа № 9 «Лексико-фразеологический разбор».
- •Самостоятельная работа № 10 «Орфоэпические нормы. Орфоэпические словари. Типичные орфоэпические ошибки».
- •2) Раздел языкознания, изучающий нормы произношения.
- •2. Иногда в произношении некоторых иноязычных и исконно русских слов встречаются искажения, которые вызваны пропуском, вставкой, заменой гласных или согласных.
- •3. Перепишите слова, вставляя пропущенные буквы.
- •Самостоятельная работа № 11-12 «Употребление буквы ь. Фонетический анализ слова»
- •Самостоятельная работа № 13-14 «Морфемный, словообразовательный, этимологический анализ. Работа со словарём».
- •Словообразовательный анализ
- •Этимологический анализ
- •Самостоятельная работа № 15 «Правописание чередующихся гласных в корнях слов».
- •«Правописание приставок при - / - пре -»
- •Самостоятельная работа № 17 «Морфологический разбор имени существительного. Употребление форм имен существительных в речи»
- •Самостоятельная работа № 18 «Правописание сложных прилагательных».
- •Самостоятельная работа № 19 «Морфологический разбор имени числительного».
- •Самостоятельная работа № 20 «Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом. Морфологический разбор причастия»
- •Самостоятельная работа № 21 «Деепричастие как особая форма глагола. Морфологические нормы»
- •Самостоятельная работа № 22 «Слова категории состояния»
- •Самостоятельная работа № 23 «Правописание предлогов».
- •Самостоятельная работа № 24 «Союзы как средство связи предложений в тексте. Правописание союзов»
- •Самостоятельная работа № 25 «Употребление частиц в речи. Правописание частиц».
- •Самостоятельная работа № 26 «Знаки препинания при междометии. Употребление междометий в речи».
- •Самостоятельная работа № 27 «Синтаксический разбор»
- •Самостоятельная работа № 28 «Тире между подлежащим и сказуемым».
- •Самостоятельная работа № 29-30 «Однородные и неоднородные определения. Употребление однородных членов предложения в разных стилях речи»
- •Однородные члены предложения
- •Самостоятельная работа № 31-32 «Обособленные и уточняющие члены предложения»
- •Самостоятельная работа № 33-34 «Использование обращений в разных стилях речи. Знаки препинания при обращении. Употребление в речи».
- •Самостоятельная работа № 35 «Оформление диалога. Знаки препинания при диалоге».
- •Самостоятельная работа № 36
- •Самостоятельная работа № 37 «Использование сложноподчиненных предложений в разных типах и стилях речи».
- •Самостоятельная работа № 38 «Использование бессоюзных сложных предложений в речи».
- •План составления схемы предложения
- •Схемы простых предложений
- •Схемы сложных предложений
- •1. Исходные требования
- •2. Структура реферата
- •3. Этапы работы над рефератом
- •4. Требования к оформлению реферата
- •Порядок подготовки и защиты реферата
- •Перечень литературы
Самостоятельная работа № 8 «Языковой анализ литературного текста»
В построении текста и речи в целом очень многое зависит от того, какую задачу ставит перед собой говорящий (пишущий), от назначения речи.
Наиболее общими функционально-смысловыми типами речи являются описание, повествование и рассуждение. Каждый из указанных типов выделяется в соответствии с целью и содержанием речи. Это определяет и некоторые наиболее типичные грамматические средства оформления текста.
Цель создания текста |
Содержание и форма текста |
Типичные грамматические средства оформления |
Тип текста: Описание |
||
1) Перечисление признаков, свойств, элементов предмета речи. 2) Указание на его принадлежность к классу предметов. 3) Указание на назначение предмета, способы и области его функционирования. |
1) Представление о предмете в целом даётся в начале или в конце. 2) Детализация главного проводится с учётом смысловой значимости деталей. 3) Структура отдельных частей текста (элементов описания) аналогична структуре текста в целом. 4) Используются приёмы сравнения, аналогии, противопоставления. 5) Текст легко свёртывается. |
Простые и сложные предложения: а) с прямым порядком слов; б) составным именным сказуемым; в) с глагольными формами одновременного действия; г) с глаголами настоящего времени во вневременном значении; д) с определительными характеристиками. |
Тип текста: Повествование |
||
Рассказ о событии с показом его хода в развитии, с выделением основных (узловых) фактов и показом их взаимосвязи. |
1) Соблюдается логическая последовательность. 2) Подчёркивается динамизм, смена событий. 3) Композиция хронологизирована. |
Простые и сложные предложения: а) с глагольным сказуемым совершенного вида; б) с видо-временными формами, подчёркивающими характер и смену событий; в) с выражением причинно-следственной и временной обусловленности.
|
Тип текста: Рассуждение |
||
Исследование сущностных свойств предметов и явлений, обоснование их взаимосвязи. |
1) Имеются тезис (положение, которое доказывается), аргументы (суждения, которые обосновывают правильность тезиса) и демонстрация (способ доказательства). 2) Используются размышления, умозаключения, пояснения. 3) Смысловые части высказывания приводятся в логической последовательности. 4) Всё, не относящееся к доказательству, опускается. |
Простые широко распространённые и сложные предложения: а) с причастными и деепричастными оборотами; б) с обстоятельствами или обстоятельственными придаточными причины, следствия, цели; в) с глаголами разных видовых форм. |
Практическое задание. Прочитайте отрывки из романа М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Определите, к какому функционально-смысловому типу относится каждый из них. Для обоснования ответа используйте данные таблицы. Тексты не переписывать.
а) В час жаркого весеннего заката на Патриарших прудах появились двое граждан. Первый из них – приблизительно сорокалетний, одетый в серенькую летнюю пару, – был маленького роста, темноволос, упитан, лыс, свою приличную шляпу пирожком нёс в руке, а аккуратно выбритое лицо его украшали сверхъестественных размеров очки в чёрной роговой оправе. Второй – плечистый, рыжеватый, вихрастый молодой человек в заломленной на затылок клетчатой кепке – был в ковбойке, жёваных белых брюках и чёрных тапочках.
б) В течение её [ласточки] полёта в светлой теперь и лёгкой голове прокуратора сложилась формула. Она была такова: игемон разобрал дело бродячего философа Иешуа, по кличке Га-Ноцри, и состава преступления в нём не нашёл. В частности, не нашёл ни малейшей связи между действиями Иешуа и беспорядками, происшедшими в Ершалаиме недавно. Бродячий философ оказался душевнобольным. Вследствие этого смертный приговор Га-Ноцри, вынесенный Малым Синедрионом, прокуратор не утверждает. Но ввиду того, что безумные утопические речи Га-Ноцри могут быть причиною волнений в Ершалаиме, прокуратор удаляет Иешуа из Ершалаима и подвергнет его заключению в Кесарии Стратоновой на Средиземном море, то есть именно там, где резиденция прокуратора.
в) Иван ахнул за злодеями вслед и тотчас убедился, что догнать их будет очень трудно. Тройка мигом проскочила по переулку и оказалась на Спиридоновке. Сколько Иван ни прибавлял шагу, расстояние между преследуемыми и им ничуть не сокращалось. И не успел поэт опомниться, как после тихой Спиридоновки очутился у Никитских ворот, где положение его ухудшилось. Тут уже была толчея, Иван налетел на кой-кого из прохожих, был обруган. Злодейская же шайка к тому же здесь решила применить излюбленный бандитский приём – уходить врассыпную.
