- •Раздел 1. Теоретические основы курса
- •Тема 1. Язык. Речь. Речевая деятельность. Вопросы темы
- •Ключевые понятия темы
- •1. Соотношение языка и речи
- •2. Основные функции языка
- •3. Формы речи
- •4. Виды речевой деятельности. Этапы речевой деятельности
- •Таким образом, общение реализуется через виды речевой деятельности, поэтому, чтобы быть успешным в общении, необходимо знать особенности каждого вида и этапы речевой деятельности.
- •5. Понятие «культура речи». Предмет культуры речи.
- •6. Аспекты культуры речи. Культура речи и эффективность общения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Современный русский литературный язык.
- •1. Статус русского языка. Родство русского языка с другими языками.
- •2. Историческое развитие русского языка
- •3. Литературный язык, его признаки
- •4. Формы национального языка
- •5. Территориальные диалекты, их особенности и употребление
- •6. Жаргон, его особенности и употребление
- •7. Просторечие, его особенности и употребление
- •Вопросы для самоконтроля
- •Дополнительная
- •Тема 3. Нормы современного русского литературного языка. Орфоэпическая норма.
- •Ключевые понятия темы
- •1. Изменения в русском языке в условиях последних десятилетий
- •2. Природа норм литературного языка
- •3. Понятие языковой нормы. Норма и кодификация
- •4. Критерии нормы
- •5. Стабильность и изменчивость нормы
- •6. Вариантность нормы
- •7. Типы языковых норм
- •8. Понятие орфоэпии и орфоэпической нормы
- •9. Орфоэпические варианты
- •10. Стили произношения
- •11. Орфоэпические словари и справочники
- •12. Правила произношения гласных звуков
- •13. Правила произношения согласных звуков
- •14. Особенности ударения в русском языке
- •Вопросы для самоконтроля
- •Что такое орфоэпия?
- •Тема 4. Лексические нормы.
- •Базовые понятия темы
- •1. Понятие лексической нормы
- •2. Основные виды лексических ошибок
- •3. Неправильный выбор слова
- •4. Нарушение лексической сочетаемости
- •5. Речевая недостаточность
- •6. Речевая избыточность
- •7. Использование в речи многозначных слов и слов-омонимов
- •8. Использование в речи синонимов
- •9. Использование антонимов
- •10. Паронимы и их использование. Смешение паронимов как лексическая ошибка
- •11. Использование лексики активного и пассивного запаса
- •12.Использование общеупотребительной лексики и лексики ограниченного употребления
- •13.Использование исконно русской и заимствованной лексики.
- •14. Использование нейтральной и стилистически окрашенной лексики
- •15. Использование фразеологических единиц
- •16.Толковые словари русского языка. Словари иностранных слов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5 . Морфологические нормы.
- •1. Понятие морфологии и морфологической нормы
- •2. Морфологические варианты
- •3. Род имён существительных
- •4. Падежные формы имён существительных
- •5. Формы имён собственных
- •6. Формы имён прилагательных
- •7. Формы имён числительных
- •8. Формы местоимений
- •9. Некоторые формы глагола
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6 . Синтаксическая норма.
- •Ключевые понятия темы
- •1. Понятие синтаксической нормы
- •2. Синтаксические связи в словосочетании. Нормы управления. Вариантность форм управления
- •3.Главные члены предложения. Координация подлежащего и сказуемого
- •4. Согласование определений и приложений
- •5. Особенности предложений с однородными членами
- •6. Использование деепричастного оборота в предложении. Ошибки при употреблении деепричастного оборота
- •7. Построение и использование сложных предложений
- •8. Тенденции в современном русском синтаксисе
- •Тема 7 . Стилистическая норма.
- •1. Функциональные стили литературного языка
- •2. Научный стиль
- •3. Публицистический стиль
- •4. Официально-деловой стиль
- •5. Художественный стиль
- •6. Разговорный стиль
- •7. Нарушения стилистических норм
- •8. Смешение стилей. Разностилье
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8 . История риторики. Основные понятия риторики.
- •Риторика. Из истории риторики
- •Речевое взаимодействие. Основные единицы общения
- •Логические основы речевого общения
- •Методы изложения материала
- •Функционально-смысловые типы речи
- •Виды (роды) красноречия
- •Подготовка публичного выступления
- •18. Рождественский ю.В. Теория риторики. - м.: Добросвет, 1997.
- •Тема 9 . Риторический канон
- •Понятие риторического канона
- •2. Этапы риторического канона а) Инвенция (изобретение)
- •Б) Диспозиция (расположение)
- •В) Элокуция (словесное выражение)
- •Г) Мемория (запоминание) и акция (произнесение)
- •3. Тропы и риторические фигуры
Тема 8 . История риторики. Основные понятия риторики.
Вопросы темы
Риторика. Из истории риторики.
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения.
Логические основы речевого общения.
Методы изложения материала.
Функционально-смысловые типы речи.
Виды красноречия.
Подготовка публичного выступления.
Ключевые понятия темы
Адресант
|
участник общения, который передает информацию в устной или письменной форме. |
Адресат
|
участник общения, который получает информацию в устной или письменной форме |
Высказывание |
единица речи, которая обладает самостоятельностью, законченностью, возможностью актуального членения |
Дискурс (высказывание) |
«речь в жизни»; связный текст, имеющий как лингвистический, так и экстралингвистический компоненты. |
Интенция |
цель, намерение адресанта |
Коммуниканты |
участники акта общения: адресант и адресат |
Коммуникативная (речевая) ситуация |
обстоятельства, побуждающие человека к речевому действию, порождающие мотив высказывания, который может перерасти в потребность совершения речевого действия |
Общение (коммуникация) |
взаимодействие коммуникантов, при котором происходит информационный обмен |
Оратор |
публично говорящий, профессионал речи. |
Речевой акт |
целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с принципами и правилами речевого поведения, принятыми в данном языковом обществе. |
Речевой жанр |
высказывание как продукт; устойчивый, тематический, композиционный и стилистический тип построения текста |
Риторика (красноречие, ораторское искусство) |
наука об эффективной публичной речи |
Текст |
результат говорения или письма, продукт речевой деятельности, основная коммуникативная единица, которой человек пользуется в процессе речевой деятельности |
Функционально-смысловой тип речи |
построение текста, учитывающее назначение (описать, рассказать, доказать) и смысл речи.
|
Риторика. Из истории риторики
Риторика – одна из древних наук о мастерстве публичной речи. Слово «риторика» происходит от греческого «rhеtorike» и переводится как «ораторское искусство». Риторика занимается изучением правил, принципов, приемов убеждающего слова. Риторика – это не только мастерство, искусство речи, но и теоретические основы этого мастерства. В наше время риторика является научной дисциплиной, базой для которой стала мощная культурная традиция, истоками риторики стали труды философов Древней Греции, особенно, Аристотеля. Риторика связана со многими науками, в частности, с философией, логикой, этикой, педагогикой, психологией, социологией, языкознанием, паралингвистикой и т.д.
Риторика имеет большое количество определений. Это связано с историей ее происхождения и развития. Сегодня самыми популярными являются следующие три подхода к определению риторики:
риторика как «искусство убеждения». Риторика возникла в Древней Греции, став спутником демократии. Именно этот строй позволил появиться ораторскому искусству, т.к. в греческих полисах на решение государственного масштаба могла повлиять убедительная, доказательная речь любого грека – гражданина полиса.
риторика как «искусство говорить хорошо». Это понимание риторики возникло позже и связано с римской традицией, т.к. с этого времени риторику стали связывать с литературой.
риторика как «искусство украшения». Такой она стала в период средневековья и начального периода Возрождения. По сути дела, за несколько веков стремление к «хорошему говорению» переросло в «красивое говорение» и стало самоцелью.
Отметим, что приведенные выше определения риторики не зависят от какого-либо конкретного периода в истории. Они взаимосвязаны и, вытекая одно из другого, свидетельствуют о формировании ораторского искусства как науки, о бесчисленных связях риторики с другими научными дисциплинами.
Отметим ставшие, на наш взгляд, классикой работы по риторике философов Древней Греции и Древнего Рима: «Риторика» Аристотеля, «Оратор», «Об ораторе», «Брут, или О знаменитых ораторах» Цицерона, «Риторические наставления» Квинтилиана и др.
В средние века популярные в Европе риторические мысли проникли в Древнюю Русь. В древнерусском красноречии выделяют несколько его видов: 1. политическое (речь на вече), 2. дипломатическое, 3. военное, 4. торжественное, 5. духовное. История появления на Руси достаточно развитой теории красноречия отмечена началом XVII века. Именно в этот период появились знаменитые труды епископа Макария, М. И. Усачева, чуть позже – работы С. Яворского, Ф. Прокоповича.
Необходимо добавить, что становление риторики как научной дисциплины в России связано с именем М. В. Ломоносова. Его «Краткое руководство к красноречию», написанное в 1748 году, содержало правила для составления устных и письменных речей на различные темы (в первую очередь - государственные, общественные, религиозные, философские).
В Европе риторика активно развивалась до конца XVIII в., в России интерес к ней угас чуть позже, в XIX столетии. И лишь в середине XX в. появляется интерес к риторике, отмечается ее возрождение в России. Это связано с тем, что обществу вновь необходим мыслящий и убедительно, интересно, красиво говорящий человек.
А. К. Михальская дает следующее определение риторике: «Риторика — это теория и мастерство эффективной (целесообразной, воздействующей и гармонизирующей) речи» [Михальская 1996. С. 7].
Рассмотрим подробнее компоненты эффективности речи:
Под целесообразностью речи будем понимать соответствие речи цели (интенции) говорящего;
Под воздействием речи – ее возможность побудить людей к каким-либо активным действиям;
Под гармонизирующей речью – такую, которая обеспечивает взаимопонимание людей, возможность принятия конструктивного решения возникающих конфликтов.
По мнению Ю. В. Рождественского, риторика должна выполнять следующие задачи: 1. Уметь хорошо слушать любую речь, выбирая нужные идеи для принятия верных решений, и не поддаваться уловкам и призывам к поступкам, не нужным ни тебе, ни обществу; 2. Уметь формулировать сначала мысль, а потом и речь таким образом, чтобы она наиболее эффективно воздействовала на слушателя [Рождественский 1997].
Таким образом, риторика учит общаться, логично и выразительно говорить, выступать перед аудиторией.
