- •Раздел 1. Теоретические основы курса
- •Тема 1. Язык. Речь. Речевая деятельность. Вопросы темы
- •Ключевые понятия темы
- •1. Соотношение языка и речи
- •2. Основные функции языка
- •3. Формы речи
- •4. Виды речевой деятельности. Этапы речевой деятельности
- •Таким образом, общение реализуется через виды речевой деятельности, поэтому, чтобы быть успешным в общении, необходимо знать особенности каждого вида и этапы речевой деятельности.
- •5. Понятие «культура речи». Предмет культуры речи.
- •6. Аспекты культуры речи. Культура речи и эффективность общения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 2. Современный русский литературный язык.
- •1. Статус русского языка. Родство русского языка с другими языками.
- •2. Историческое развитие русского языка
- •3. Литературный язык, его признаки
- •4. Формы национального языка
- •5. Территориальные диалекты, их особенности и употребление
- •6. Жаргон, его особенности и употребление
- •7. Просторечие, его особенности и употребление
- •Вопросы для самоконтроля
- •Дополнительная
- •Тема 3. Нормы современного русского литературного языка. Орфоэпическая норма.
- •Ключевые понятия темы
- •1. Изменения в русском языке в условиях последних десятилетий
- •2. Природа норм литературного языка
- •3. Понятие языковой нормы. Норма и кодификация
- •4. Критерии нормы
- •5. Стабильность и изменчивость нормы
- •6. Вариантность нормы
- •7. Типы языковых норм
- •8. Понятие орфоэпии и орфоэпической нормы
- •9. Орфоэпические варианты
- •10. Стили произношения
- •11. Орфоэпические словари и справочники
- •12. Правила произношения гласных звуков
- •13. Правила произношения согласных звуков
- •14. Особенности ударения в русском языке
- •Вопросы для самоконтроля
- •Что такое орфоэпия?
- •Тема 4. Лексические нормы.
- •Базовые понятия темы
- •1. Понятие лексической нормы
- •2. Основные виды лексических ошибок
- •3. Неправильный выбор слова
- •4. Нарушение лексической сочетаемости
- •5. Речевая недостаточность
- •6. Речевая избыточность
- •7. Использование в речи многозначных слов и слов-омонимов
- •8. Использование в речи синонимов
- •9. Использование антонимов
- •10. Паронимы и их использование. Смешение паронимов как лексическая ошибка
- •11. Использование лексики активного и пассивного запаса
- •12.Использование общеупотребительной лексики и лексики ограниченного употребления
- •13.Использование исконно русской и заимствованной лексики.
- •14. Использование нейтральной и стилистически окрашенной лексики
- •15. Использование фразеологических единиц
- •16.Толковые словари русского языка. Словари иностранных слов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5 . Морфологические нормы.
- •1. Понятие морфологии и морфологической нормы
- •2. Морфологические варианты
- •3. Род имён существительных
- •4. Падежные формы имён существительных
- •5. Формы имён собственных
- •6. Формы имён прилагательных
- •7. Формы имён числительных
- •8. Формы местоимений
- •9. Некоторые формы глагола
- •Вопросы для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6 . Синтаксическая норма.
- •Ключевые понятия темы
- •1. Понятие синтаксической нормы
- •2. Синтаксические связи в словосочетании. Нормы управления. Вариантность форм управления
- •3.Главные члены предложения. Координация подлежащего и сказуемого
- •4. Согласование определений и приложений
- •5. Особенности предложений с однородными членами
- •6. Использование деепричастного оборота в предложении. Ошибки при употреблении деепричастного оборота
- •7. Построение и использование сложных предложений
- •8. Тенденции в современном русском синтаксисе
- •Тема 7 . Стилистическая норма.
- •1. Функциональные стили литературного языка
- •2. Научный стиль
- •3. Публицистический стиль
- •4. Официально-деловой стиль
- •5. Художественный стиль
- •6. Разговорный стиль
- •7. Нарушения стилистических норм
- •8. Смешение стилей. Разностилье
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8 . История риторики. Основные понятия риторики.
- •Риторика. Из истории риторики
- •Речевое взаимодействие. Основные единицы общения
- •Логические основы речевого общения
- •Методы изложения материала
- •Функционально-смысловые типы речи
- •Виды (роды) красноречия
- •Подготовка публичного выступления
- •18. Рождественский ю.В. Теория риторики. - м.: Добросвет, 1997.
- •Тема 9 . Риторический канон
- •Понятие риторического канона
- •2. Этапы риторического канона а) Инвенция (изобретение)
- •Б) Диспозиция (расположение)
- •В) Элокуция (словесное выражение)
- •Г) Мемория (запоминание) и акция (произнесение)
- •3. Тропы и риторические фигуры
Логические основы речевого общения
В общении люди, как правило, спорят, не соглашаются, убеждают своих коммуникантов. В связи с этим выступающему, говорящему или пишущему необходимо не только мыслить, логично выстраивать свое слово, но и быть готовым аргументированно отвечать. Перечисленными умениями может обладать только тот человек, которого характеризует высокий уровень культуры мышления. Чтобы процесс коммуникации достигал цели, выступающему необходимо знать и применять на практике так называемые законы формальной логики. Они описаны в логике, как научной дисциплине. Однако применимы и к риторике.
Закон тождества - первый закон логики - звучит так: «Каждая мысль в процессе данного рассуждения должна иметь одно и то же определенное, устойчивое содержание». Это значит, что в процессе речи, доказательства своих мыслей нельзя заменять один предмет разговора другим. Часто в момент разговора в разные по значению понятия вносят одинаковое (тождественное) содержание. Может быть и по-другому: когда в одно и то же понятие вкладывают различный смысл. Такие замены ведут к двусмысленности речи, непониманию собеседников. Закон тождества заставляет говорящего придерживаться одной интерпретации мысли на протяжении всей речи. Данный закон избавляет речь от неопределенности, беспредметности рассуждений.
Второй закон логики – закон противоречия – формулируется следующим образом: «Две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении, не могут быть одновременно истинными». Аристотель был одним из первых философов, сформулировавших данный закон. Он предлагал принимать его как основной закон мышления. Закон противоречия запрещает принимать как одновременно истинные два противоположных высказывания только при определенных обстоятельствах. Во-первых, разговор должен быть посвящен одному и тому же предмету. Речь должна быть отнесена к одному и тому же периоду во времени. Кроме того, предмет речи должен рассматриваться в одном ключе. Данный закон позволяет выступающему быть последовательным в ходе рассуждения, в высказывании своего мнения, помогает уйти от двусмысленности, логических противоречий, которые могут стать результатом несоблюдения правил и законов правильного мышления.
Закон исключенного третьего борется с нарушением последовательности и рассуждений и наличия в них противоречий. Закон формулируется следующим образом: «Из двух противоречащих высказываний в одно и то же время и в одном и том же отношении одно непременно истинно». Соблюдение закона важно при проведении дискуссии или полемики. Если не придерживаться данного закона, то в речи будет проявляться логическое противоречие, что в свою очередь будем мешать выбору верного решения. В споре необходимо выбирать одно из двух взаимоисключающих положений и следовать ему на протяжении всей речи. Впервые данный закон сформулировал Аристотель. Однако, следует помнить, что данный закон «работает» только в противоречащих суждениях.
Закон достаточного основания сформулирован так: «Всякая правильная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность, которых доказана». Данный закон был сформулирован и описан Лейбницем. Закон достаточного основания запрещает необоснованность утверждений выводов, требует аргументированного доказательства истины, правдивости суждения.
Перечисленные выше основные законы формально логики являются правилами верного, истинного мышления. Их знание и применение на практике не только дисциплинирует мышление, но и формирует его культуру, делает выступление более эффективным, помогает избежать логических ошибок.
Таким образом, правильный текст-размышление должен быть точным, ясным и четким, последовательным и непротиворечивым, аргументированным. Аргументы, приводимые в тексте, состоят из цепочки умозаключений, поэтому человеку, который выступает перед аудиторией, нужно знать структуру доказательства и располагать аргументы в соответствии с этой структурой.
