Introduction

Offered to the students of a training set of disciplines is a simplified presentation of the basic problems of the professional-focused foreign language.

The professional-focused foreign language provide-the future course is professionally oriented training for students of this specialty. Along with the basic tutorial professionally oriented, terminology for a mere dictionary, methodical recommendations for teachers users Handbook is included in the number required elements of CBM able to intensify the educational, the process of foreign language and diversify traditional the way it was held.

The manual consists of 15 sections and applications. The professional-focused foreign language is gives the teacher the opportunity of picking exercises when teaching students with different levels of knowledge and provides both independent work of students, and control of the level of learning from a teacher.

When selecting the original sources the authors have taken into account, that successful learning depends on the availability of interest- trainees to the content of texts and needs known to a new study for the profession.

1. Типовая учебная программа

Р-оІҮа 2202 ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

объем 2 кредита

Авторы:

кандидат экономических наук, доцент Купешова С.Т доктор экономических наук, профессор Мухтарова К.С.

старший преподаватель Жакупбекова Г.

Рецензенты:

кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмент и маркетинг КазНУ имени Аль-Фараби Джумамбаев С.К.

кандидат экономических наук КазЭУ имени Т.Рыскулова Ергалиева К.

Пояснительная записка

Курс «Профессионально-ориентированный иностранный язык» ориентирован на достижение определенного уровня языковой компетенции, и на формирование профессионально-значимых практических умений и навыков, позволяющих успешно осуществлять коммуникацию на иностранном языке при решении различных задач профессиональной сферы.

Сущность профессионально-ориентированного обучения иностранному языку заключается в его интеграции со специальными дисциплинами с целью получения дополнительных профессиональных знаний и формирования профессионально значимых качеств личности. Иностранный язык в данном случае выступает средством повышения профессиональной компетентности и личностно-профессионального развития студентов и является необходимым условием успешной профессиональной деятельности специалиста современного вуза.

Данный курс предусматривает формирование у студентов способности иноязычного общения в конкретных профессиональных, деловых, научных сферах и ситуациях с учетом особенностей профессионального мышления.

В результате изучения данной дисциплины студент должен знать:

• ключевые понятия и термины теории управления на иностранном

языке;

• сущность и классификацию управленческих решений, технологию их подготовки и принятия управленческих решений на иностранном языке;

• правил словообразования, лексических единиц, терминологии, характерной для профессии «менеджмент»;

• иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и общения на профессиональном уровне,

уметь:

• использовать терминологию менеджмента на иностранном языке,: предусмотренной тематическим содержанием курса;

• применять понятия, принципы и функции менеджмента в управленческой деятельности на иностранном языке;

• выявлять и охарактеризовать факторы внутренней и внешней среды: организации на иностранном языке;

• разработать и обосновать управленческие решения с применением профессиональной терминологии на иностранном языке;

• применить в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения на иностранном языке.

Роль и значение дисциплины: данная дисциплина является базовой дисциплиной обязательного компонента согласно ГОСО РК специальности: 5В050700 - Менеджмент. Дисциплины формирует у студентов таких коммуникативных умений, которые позволили бы осуществляя профессиональные контакты на иностранном языке в различных сферах и ситуациях.

Дисциплины, предшествующие изучению данной дисциплины: Менеджмент, Иностранный язык.

Дисциплины, содержащие знания, умения и навыки, необходимые для освоения изучаемой дисциплины: Менеджмент, Иностранный язык.

Тематический план дисциплины

№	Название темы
	Введение в предметную область специальности на иностранном профессионально-ориентированном языке.
1	Введение в предметную область специальности менеджмент на иностранном языке
2	Формирование профессионального словаря основных терминов менеджмента на иностранном языке
	Профессионально-ориентированный иностранный язык как дисциплинарный феномен, обслуживающий область менеджмента.
3	Изучение роли и место менеджера в организации, требовании к современному руководителю на иностранном языке
4	Использование иностранного языка для изучения эволюции управленческой мысли
	Основы формирования овладения предметно-языковым материалом.
5	Специальный профессионально-ориентированный материал для изучения общей характеристики современного менеджмента и управленческой деятельности
	Базовый категориально-понятийный аппарат изучения основных понятий связующих процессов в менеджменте
6	Основные понятия коммуникации и коммуникационного процесса на иностранном языке.
7	Базовый категориально-понятийный аппарат изучения процесса принятие управленческих решений
	Профессиональная иностранная терминология для изучения основных функции менеджмента
8	Основные понятия и термины функции планирование и организации на иностранном языке.
9	Основные понятия и термины в изучении функции мотивации и контроля.
10	Основные понятия терминология лидерство и власти на иностранном языке
	Профессиональная компетенция: ориентация в текстах на иностранном языке, монологическое высказывание профессионального содержания.
11	Ориентация в текстах на иностранном языке с области менеджмента
12 12	Понимание речи в сфере профессиональной коммуникации.
13	Академическое письмо на профессиональном языке
	Связь профессионально-ориентированного иностранного языка с дисциплинами.
14 14	Профессиональная иностранная терминология в областях изучения общеобразовательных и социально-экономических дисциплин
	Трансформация и дифференциация профессионально- ориентированного иностранного языка.
15 15	Понятие дифференциации лексики профессионально- ориентированного иностранного языка по сферам применения.

Содержание дисциплины

Введение

Цель преподавания дисциплины: основной целью курса является Расширение и углубление теоретических знаний, а также совершенствование фактических навыков владения иностранным языком в профессиональной сфере. Также курс профессионально-ориентированного иностранного языка Реализует достижение уровня языковой компетенции, достаточного для осуществления будущей профессиональной деятельности, определяемой специальностью «Менеджмент».

Задачи преподавания дисциплины: обучение использованию иностранного языка для выражения своих Мыслей в различных ситуациях речевого общения в рамках изученных профессиональных тем в области менеджмента;

• формирование лексико-грамматических навыков письма и речи для принятии решении в управленческой деятельности;

• обучение пользоваться словарно-справочной литературой и профессиональной терминологией на иностранном языке;

• дальнейшее совершенствование личностных качеств студентов связанных с формированием навыков самообразования, расширением кругозора, ростом профессиональной компетенции.

Объектами изучения данной дисциплины являются профессионально- ориентированная лексика, профессиональная терминология, научные стили формирования аннотаций, докладов на конференции, научных статей.

Методы изучения данной дисциплины: аналитические; диалектические, научно-исследовательские и др.

Роль и место науки данной дисциплины среди других наук: данная дисциплина как наука изучает лексику, терминологию, основные виды коммуникативной деятельности человека на иностранном языке с учётом специфики профессиональной деятельности. Современный профессионально-ориентированный подход к обучению иностранного языка;: предполагает формирование у студентов способности иноязычного общения в конкретных профессиональных, деловых, научных сферах и ситуациях с учетом особенностей профессионального мышления, при организации исследовательской деятельности.

Основная часть

Введение в предметную область специальности на иностранном профессионально-ориентированном языке.

Введение в предметную область специальности менеджмент на иностранном языке

Роль и значение дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» в структуре подготовки специалистов в области менеджмента. Сущность и содержание понятия «менеджмент». Цели и задачи менеджмента. Необходимость управления. Менеджмент как наука и искусство, основные тенденции развития управления.

Формирование профессионального словаря основных терминов менеджмента на иностранном языке

Специфика перевода базовых категорий и терминов менеджмента на иностранном языке. Особенности составления глоссария.

Профессионально-ориентированный иностранный язык как дисциплинарный феномен, обслуживающий область менеджмента.

Изучение роли и место менеджера в организации, требовании к современному руководителю на иностранном языке

Суть и содержание управленческой деятельности менеджера. Менеджер и его функции. Предприниматель и менеджер. Известные и успешные топ-менеджеры современного бизнеса.

Использование иностранного языка для изучения эволюции управленческой мысли

Признание управления наукой и самостоятельной областью исследования. Истоки современного менеджмента. Основные подходы, концепции и школы менеджмента: научного управления, административной школы, школы человеческих отношений и поведенческих наук, науки управления.

Основы формирования овладения предметно-языковым материалом.

Специальный профессионально-ориентированный материал для изучения общей характеристики современного менеджмента и управленческой деятельности

Менеджмент в современных условиях. Общие черты, присущие сложным организациям. Организация как система управления. Изучение факторов внешней и внутренней среды организации на иностранном языке. Уровни менеджмента в организационной иерархии.

Базовый категориально-понятийный аппарат изучения основных понятий связующих процессов в менеджменте

Основные понятия коммуникации и коммуникационного процесса на иностранном языке

Понятие коммуникационного процесс на иностранном языке. Виды коммуникации в организациях. Элементы и этапы процесса коммуникаций на иностранном языке. Изучение роли менеджмента в сборе и обработке информации на иностранном языке и информационного обмена в организации.

Базовый категориально-понятийный аппарат изучения процесса принятие управленческих решений

Сущность и содержание понятии «управленческое решение» на иностранном языке. Виды управленческих решений. Процесс принятия Управленческих решений. Использование моделей в процессе принятия Управленческих решений. Методы принятия управленческих решений.

Профессиональная иностранная терминология для изучения основных функции менеджмента.

Основные понятия и термины функции планирование и организации на иностранном языке.

Понятие планирование и виды планирования. Сущность и содержание стратегического планирования. Основные виды управленческой деятельности в рамках процесса стратегического планирования.

Организация как функция менеджмента. Содержание и типы организационных структур управления. Цель организационной структуры управления. Проектирование организационной структуры управления

Основные понятия и термины в изучении функции мотивации и контроля.

Понятие мотивации. Современные теории мотивации. Содержательные теории мотивации. Процессуальные теории мотивации.

Контроль и его место в системе менеджмента. Объективная необходимость контроля. Виды контроля и их характеристики. Этапы процесса контроля.

Понятие и основная терминология лидерство и власти на иностранном языке

Сущность и содержание понятии «власть». Роль понятии «власть» в современном менеджменте. Формы власти. Характеристики харизматической личности.

Понятие «лидерство». Необходимость эффективного лидерства в современном менеджменте. Стили лидерства. Примеры успешного применения стилей лидерства на практике.

Профессиональная компетенция: ориентация в текстах на иностранном языке, монологическое высказывание профессионального содержания.

Ориентация в текстах на иностранном языке с области менеджмента

Основные правила чтения англоязычных текстов. Способы выделения главных частей в тексте. Выбор ключевых слов в тексте.

Понимание речи в сфере профессиональной коммуникации.

Приемы перевода речевых произведений. Единицы перевода научных текстов. Лексические приемы перевода научных текстов. Грамматические приемы перевода научных текстов. Стилистические приемы перевода научных текстов.

Понимание диалогической речи в сфере профессиональной коммуникации. Понимание монологической речи в сфере профессиональной коммуникации.

Академическое письмо на профессиональном языке

Техника составления реферата. Написание тезисов. Написание сообщений. Написание частных писем. Принципы составления деловых писем. Написание биографий.

Связь профессионально-ориентированного иностранного языка с дисциплинами.

Профессиональная иностранная терминология в областях иизучения общеобразовательных и социально-экономических

дисциплин

Профессиональная иностранная терминология в областях изучения общеобразовательных и социально-экономических дисциплин.

Трансформация и дифференциация профессионально- ориентированного иностранного языка.

Понятие дифференциации лексики профессионально- ориентированного иностранного языка по сферам применения (терминологическая, общенаучная и официальная). Терминологическая лексика. Общенаучная лексика. Официально-деловая лексика.

Примерный перечень тем практических (семинарских) занятий

1. Предметная область менеджмента на профессиональном иностранном языке.

2. Использование профессиональных словарей для освоения базовых понятий функции менеджмента на иностранном языке.

3. Основные понятия оценки факторов внешней и внутренней среды организации на иностранном языке.

4. Методы принятия управленческих решений на иностранном языке.

5. Профессиональные термины на иностранном языке в области основ разработки стратегии компании

6. Профессиональная терминология, используемая в области проектирования организационной структуры управления

7. Изучение видов и методов контроля на иностранном языке.

8. Изучение методов мотивации на иностранном языке.

9. Изучение предметной области управления персоналом с использованием профессиональной терминологии на иностранном языке.

10. Изучение практике использования понятии «власть» на иностранном языке.

Примерный перечень тем заданий на СРСП

1. Специальный профессионально-ориентированный материал для изучения ролей менеджера.

2. Анализ теории лидерства на профессиональном иностранном языке.

3. Обсуждение преимуществ и недостатков американского и японского менеджмента на иностранном языке.

4. Письменный анализ текстов в разных формах академического письма на профессиональном иностранном языке.

5. Профессиональная коммуникация на иностранном языке в форм_е устных выступлений, презентаций, докладов.

Примерный перечень тем заданий на СРС

1. Подготовка обзорной научной статьи о роли современного менеджера на иностранном языке.

2. Написание эссе на тему особенности казахстанского менеджмента н_а иностранном языке.

3. Проведение сравнительного анализа теории и практики мотивации с указанием их преимуществ и недостатков на иностранном языке.

4. Подготовка реферата на тему необходимость стратегического управления на иностранном языке.

5. Провести обзор литературы по менеджменту на иностранном языке

Список рекомендуемой литературы

Основная:

1. Брюховец Н.А. Английский язык. Менеджмент. Маркетинг. Таможенное дело - М. 2009.-288 стр

2. Алонцева Н.В. Английский язык для направления "Менеджмент": учебник Академия, 2011-269

3. Барковский А.Б. English-Russian dictionary . - М.: Рус. яз., 1989. - 332 4

4. Boeckner К. Oxford English for Computing. - Oxford: Oxford University Press, 1999. -212p.

5. Glendinning Eric H. Basic English for Computing. - Oxford: Oxford University Press, 1999. - 128 p.

Дополнительная:

1. Boone, Louis E. Management.- New York, 2009

2. Boyd, W. Harper. Marketing Management.- Boston, 2010

3. Бедрицкая Л.В. Английский для экономистов Учебное пособие, 2-ое ? изд. 2011 , 191 стр.

4. Герасимов Б. Гливенкова О., Гунина Н., Никулыпина Н, Шеленкова И. English for Quality Management and Standardization Издательство: Форум, 2011-160стр.