- •Учебно-методический комплекс по дисциплине социология
- •1 Учебная программа дисциплины - syllabus
- •1.1 Данные о преподавателе
- •1.2 Данные о дисциплине:
- •Выписка из учебного плана:
- •1.3 Пререквизиты курса
- •1.4 Постреквизиты курса
- •1.5 Краткое описание дисциплины:
- •1.7 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.6 Результаты обучения
- •1.8 Список литературы
- •Интернет ресурсы
- •1.9 Информация по оценке Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
- •1.10 Политика курса
- •2. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.1 Тематический план
- •2.2 Тезисы лекционных занятий
- •Тема 1 социология в структуре социально-гуманитарных наук
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии
- •Тема 3. Социология XX века
- •Тема 4. Прикладная социология
- •Тема 5 . Общество как социальная система
- •Тема 6. Социальные институты и социальные процессы
- •Тема 7. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 8. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 9. Социологическая характеристика личности. Социология религии
- •Тема 10. Девиация и социальный контроль
- •Тема 11. Социология образования и социология культуры
- •Тема 12. Политическая социология. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •Тема 13. Экономическая социология. Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности.
- •Тема 14. Социология семьи. Социология молодежи.
- •Тема 15. Социология массовых коммуникаций
- •2.3 Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук План семинарского занятия (1 час)
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии
- •Тема 3. Социология XX века
- •Тема 4. Прикладная социология План семинарского занятия (1 час)
- •Задания:
- •Методические рекомендации:
- •Тема 5 . Общество как социальная система
- •Тема 6. Социальные институты и социальные процессы
- •Тема 7. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 8. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 9. Социологическая характеристика личности. Социология религии
- •Методические рекомендации:
- •Тема 10. Девиация и социальный контроль План семинарского занятия (1 час)
- •Методические рекомендации:
- •Тема 11. Социология образования и социология культуры План семинарского занятия (1час)
- •Тема 12. Политическая социология. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •Тема 13. Экономическая социология. Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности.
- •Тема 14. Социология семьи. Социология молодежи.
- •Тема 15. Социология массовых коммуникаций
- •Методические рекомендации:
- •2.6 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •2.6.1 Тематика письменных работ по курсу
- •2.6.2 Тематика курсовых работ
- •2.7 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •2.8 Тестовые задания для самоконтроля
- •Критерии оценки знаний студентов
- •2.9 Экзаменационные вопросы по курсу
- •2.10 Глоссарий
- •2.11 Методические указания
- •1 Учебная программа дисциплины - syllabus 3
- •1.1 Данные о преподавателе 3
- •1.2 Данные о дисциплине: 3
Тема 13. Экономическая социология. Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности.
План лекции (1 час)
Возникновение экономической социологии и ее становление в мировой науке. Специфика и статус экономической социологии.
Понятие «экономическая культура», ее функции и характеристики
Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности.
Глобализация - это процесс усиления взаимозависимости современных обществ, характеризующийся образованием наднациональных (глобальных) структур в сфере экономики (Международный валютный фонд, Международный банк реконструкции и развития, транснациональные корпорации), в сфере политики (ООН, НАТО, Европейский парламент), в сфере культуры (Юнеско, распространение информации, моды, стиля жизни). Глобализация означает возникновение мегаобщества. Факторы глобализации: глобальные проблемы современности (сохранение мира и борьба с терроризмом, экологические, борьба с болезнями и новыми инфекциями за безопасность существования); телекоммуникационные технологии; революция в сфере информатизации и банковских технологий; специальные усилия государств и международных финансовых институтов; распространение брэндов, поп-культуры, английского языка. К проявлениям глобализации относят: формирование единого информационного пространства (Интернет), снижение роли национальных государств и усиление значения наднациональных органов и ТНК, возрастание роли информации и знаний, гибридизация культуры, появление «регион-экономик» и «серых зон». Концепции глобализации: «неолиберальная глобализация» -глобализация является гарантом стабильности, целостности мира и его развития. Необходимо совместно изучать и решать глобальные проблемы современности; «мир-системная» модель И. Валлерстайна - в результате развития глобальных структур национальные государства превращаются в элементы глобальной системы; экологические направления - глобализация ведет к разрушению природы и традиционных культур. Антиглобальные движения возникают в 1999 году. Их декларируемые цели: преодоление разрыва между «золотым миллиардом» и остальной частью мира, защита природы, защита национальной самобытности. 75 % участников - представители среднего класса и молодежь из развитых стран.
Урбанизация - процесс роста городов и городского населения, начавшийся в результате индустриализации. В XX веке урбанизация приобретает глобальный характер. Теории
урбанизации: экологические концепции - города возникают и развиваются как результат приспособления людей к окружающей среде, при этом более выгодные позиции имеют сильнейшие; урбанизм как образ жизни - влияние городов определяется не количеством жителей, а ролью города как центра экономики, политики, культуры; теория субкультуры - в городах создаются благоприятные условия для формирования субкультур. Типы города: столицы и административные центры; военные города; научные, религиозные и культурные центры; курортные города; промышленные города; глобальные города.
Экономическая социология.
Экономическая социология – отрасль социологического знания. Институт экономики – это институт, выполняющий функцию адаптации социальной системы по отношению к ее окружению. Экономика регулирует отношения людей в сфере производства, потребления и распределения.
Ценность - приобретенное, усвоенное из опыта обобщенное и стабильное понятие о том, что является желательным; это - тенденция выбора и критерий постановки целей и результатов действия.
Ценности не равнозначны, они организуются по степени важности в определенный порядок, который называется системой ценностей. Система ценностей регулирует и направляет выбор между разными моделями и альтернативами поведения.
Норма — правило поведения, которое принято какой-то социальной группой и которое данная группа контролирует санкциями. Отклонение — это поведение, выходящее за рамки нормы. Аномия (от лат.)– безнормие.
Понятием «культурный конфликт» объединяются те ситуации, в которых базовые ценности индивидов не совпадают, и, защищая эти ценности, они сталкиваются друг с другом.
Литература: 1, 2, 11, 13, 15, 16, 18,35, 44, 45, 64, 68.
