- •Учебно-методический комплекс по дисциплине социология
- •1 Учебная программа дисциплины - syllabus
- •1.1 Данные о преподавателе
- •1.2 Данные о дисциплине:
- •Выписка из учебного плана:
- •1.3 Пререквизиты курса
- •1.4 Постреквизиты курса
- •1.5 Краткое описание дисциплины:
- •1.7 График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
- •1.6 Результаты обучения
- •1.8 Список литературы
- •Интернет ресурсы
- •1.9 Информация по оценке Рейтинговая шкала оценки знаний студентов
- •1.10 Политика курса
- •2. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •2.1 Тематический план
- •2.2 Тезисы лекционных занятий
- •Тема 1 социология в структуре социально-гуманитарных наук
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии
- •Тема 3. Социология XX века
- •Тема 4. Прикладная социология
- •Тема 5 . Общество как социальная система
- •Тема 6. Социальные институты и социальные процессы
- •Тема 7. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 8. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 9. Социологическая характеристика личности. Социология религии
- •Тема 10. Девиация и социальный контроль
- •Тема 11. Социология образования и социология культуры
- •Тема 12. Политическая социология. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •Тема 13. Экономическая социология. Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности.
- •Тема 14. Социология семьи. Социология молодежи.
- •Тема 15. Социология массовых коммуникаций
- •2.3 Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология в структуре социально-гуманитарных наук План семинарского занятия (1 час)
- •Тема 2. Основные направления в истории социологии
- •Тема 3. Социология XX века
- •Тема 4. Прикладная социология План семинарского занятия (1 час)
- •Задания:
- •Методические рекомендации:
- •Тема 5 . Общество как социальная система
- •Тема 6. Социальные институты и социальные процессы
- •Тема 7. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 8. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 9. Социологическая характеристика личности. Социология религии
- •Методические рекомендации:
- •Тема 10. Девиация и социальный контроль План семинарского занятия (1 час)
- •Методические рекомендации:
- •Тема 11. Социология образования и социология культуры План семинарского занятия (1час)
- •Тема 12. Политическая социология. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •Тема 13. Экономическая социология. Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности.
- •Тема 14. Социология семьи. Социология молодежи.
- •Тема 15. Социология массовых коммуникаций
- •Методические рекомендации:
- •2.6 Планы занятий в рамках самостоятельной работы студентов
- •2.6.1 Тематика письменных работ по курсу
- •2.6.2 Тематика курсовых работ
- •2.7 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
- •2.8 Тестовые задания для самоконтроля
- •Критерии оценки знаний студентов
- •2.9 Экзаменационные вопросы по курсу
- •2.10 Глоссарий
- •2.11 Методические указания
- •1 Учебная программа дисциплины - syllabus 3
- •1.1 Данные о преподавателе 3
- •1.2 Данные о дисциплине: 3
2.6.2 Тематика курсовых работ
(курсовая работа не предусмотрена)
2.7 Программное и мультимедийное сопровождение учебных занятий
2.8 Тестовые задания для самоконтроля
1.Объектом социологии как науки является общество, а предметом социологии выступают:
A) устойчивые социальные структуры
B) индивидуальное поведение и внутренний мир человека
C) производство, потребление и распределение ограниченных ресурсов
D) нравы больших групп людей в обществе
E) проблемы населения, в частности, рождаемость, смертность и миграция
*****
2.Автор теории среднего уровня:
A) Э. Дюркгейм
B) М. Вебер
C) Т. Парсонс
D) Э. Гидденс
E)Р. Мертон
*****
3.Социология как научная дисциплина возникла в:
A) ХХI веке
B) ХIХ веке
C) IХ веке
D) XVII веке
E) XVI веке
*****
4.Функционализм – это:
A)макросоциологическая теория
B) микросоциологическая теория
C) теория среднего уровня
D) теория мезоуровня
E) теория микроуровня
*****
5.Символический интеракционизм – это:
A) макросоциологическая теория
B)микросоциологическая теория
C) теория среднего уровня
D) теория мезоуровня
E) теория макроуровня
*****
6.Социология как наука возникла в:
A) Америке
B) России
C) Советском Союзе
D) Азии
E)Европе
*****
7.Впервые в научный оборот понятие «социология» ввел:
A) М.Вебер
B) Э.Дюркгейм
C) О.Конт
D) Т.Парсонс
E) П.Бергер
*****
8.Этнометодология Г.Гарфинкеля – это:
A) макросоциологическая теория
B)& микросоциологическая теория
C) теория среднего уровня
D) теория мезоуровня
E) теория макроуровня
*****
9.Интеракция - это:
A) проблема
B)&взаимодействие
C) происшествие
D) отношение
E) взаимоотношение
*****
10.В какой стране возникла социология как наука?:
A) Россия
B) Германия
C)& Франция
D) США
E) Англия
*****
11.Обобщенное понятие, отражающее взаимодействие индивидов друг с другом:
A) дискуссия
B) конфликт
C) социальная дезорганизация
D)социальная интеракция
E) консенсус
*****
12.Дж. Мид является:
A) автором концепции спутанной идентичности
B) основателем понимающей социологии
C) основателем теории символического интеракционизма
D) автором диспозиционной концепции личности
E) основателем структурного функционализма
*****
13.Объектом социологии как науки является:
A) животный мир
B)общество
C) культура
D) история мировых цивилизаций
E) внутренний мир человека
*****
14.Теория обмена – это:
A) макросоциологическая теория
B)микросоциологическая теория
C) теория среднего уровня
D) теория мезоуровня
E) теория макроуровня
*****
15.Промышленная революция служит переходом к обществу:
A)индустриальному
B) постиндустриальному
C) социалистическому
D) традиционному
E) архаическому
*****
16.Восемь критериев определения общества как предмета социологии выделял:
A) П. Сорокин
B) Т. Парсонс
C) М. Вебер
D) Г. Спенсер
E)А. Шиллз
*****
17.Д.Белл выделял следующие типы общества:
A) индустриальное, постиндустриальное, архаическое
B) традиционное, промышленное
C) военное и промышленное
D)доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное
E) архаическое и современное
*****
18.Типы общества, выделяемые Г. Спенсером:
A) индустриальное, постиндустриальное, архаическое
B) традиционное, промышленное
C)военное и промышленное
D) доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное
E) архаическое, традиционное, современное
*****
19.К.Маркс выделял следующие общественно-экономические формации:
A) индустриальная, постиндустриальная, архаическая
B) традиционное, промышленное
C)первобытнообщинная, рабовладельческая, феодальная, капиталистическая и коммунистическая
D) доиндустриальная, индустриальная, постиндустриальная
E) архаическая, традиционная, современная
*****
20.Культура, определяющая базовые ценности общества:
A) субкультура
B) контркультура
C) этническая культура
D)доминирующая культура
E) техническая культура
Ключи к тесту
Номер вопроса |
Правильный ответ (A,B,C,D,E) |
|
Номер вопроса |
Правильный ответ (A,B,C,D,E) |
1 |
А |
|
11 |
Д |
2 |
Е |
|
12 |
C |
3 |
В |
|
13 |
В |
4 |
A |
|
14 |
В |
5 |
В |
|
15 |
Д |
6 |
Е |
|
16 |
E |
7 |
С |
|
17 |
Д |
8 |
В |
|
18 |
C |
9 |
В |
|
19 |
С |
10 |
С |
|
20 |
Д |
