- •Тема 1. История как комплекс научных дисциплин Библиографический список
- •Задания для самостоятельной работы
- •Структура исторического пространства
- •Природа истории, ее предмет, метод и значение
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 32—47.
- •Задание 7. Работа с понятиями
- •Задание 8. Контрольные вопросы
- •Тема 2. Особенности становления государственности в России и мире Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 35—48.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Из книги китайского реформатора шан яна
- •Общественная жизнь в спарте по «государству лакедемонян» ксенофонта
- •Государственный строй римской республики по «всеобщей истории» полибия (извлечение)
- •Прокопий кесарийский о славянах и антах
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 3 Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 116—142.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 61—82.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Маврикий стратег о славянах и антах (извлечение)
- •«Повесть временных лет» о славянах и их соседях
- •Крещение новгорода (по сообщениям иоакимовской летописи)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 4 Вопросы для обсуждения
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 133—154.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 86—118.
- •Соловьев, с. М. История России с древнейших времен / с. М. Со- ловьев. — Москва : Эксмо, 2009.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Марк блок о европейском феодализме
- •Фернан бродель о европейском городе
- •Повесть о стоянии на угре
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 5 Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 196—200.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 119—142.
- •Бродель, ф. Грамматика цивилизаций / ф. Бродель. — Москва : Весь мир, 2008.
- •Задания для самостоятельной работы
- •А. М. Курбский. История о великом князе московском (1573 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 6 Вопросы для обсуждения
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 201—209.
- •Задания для самостоятельной работы
- •О признании польского королевича владислава русским царем
- •Из решения земского собора (1 октября 1653 г.)
- •«Прелестная грамота» с. Разина
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 7 Вопросы для обсуждения
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 169—178.
- •Бродель, ф. Грамматика цивилизаций / ф. Бродель. — Москва : Весь мир, 2008.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Великие географические открытия
- •Мартин лютер «95 тезисов» (извлечения)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •87 Контрольные вопросы
- •Семинар 8 Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 210—246.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 157—182.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Реформы Петра I
- •Берг-привилегия (10 декабря 1709 г.)
- •Регламент мануфактур-коллегии (3 декабря 1723 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 9 Вопросы для обсуждения
- •Библиографический список
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 189—200.
- •Бродель, ф. Грамматика цивилизаций / ф. Бродель. — Москва : Весь мир, 2008.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Декларация независимости сша
- •Декларация прав человека и гражданина
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Россия и мир в первой половине XIX в.
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 264—279.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Из письма н. М. Карамзина п. А. Вяземскому о царствовании императора александра I (30 ноября 1825 г.)
- •Указ о свободных хлебопашцах (20 февраля 1803 г.)
- •Русско-французский договор
- •(25 Июня (7 июля) 1807 г.)
- •Александр I — правительствующему сенату (6 декабря 1812 г., с.-Петербург)
- •Александр
- •Из «русской правды» п. И. Пестеля
- •Глава III. О сословиях, в России обретающихся
- •Глава III. О состоянии, личных правах и обязанностях русских
- •Из «конституции» никиты муравьева
- •Глава I. О народе Русском и Правлении
- •Глава II. О гражданах
- •Из книги маркиза а. Де кюстина о николае I и системе государственной власти в россии
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 11
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 283—306.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 224—235; 243—262.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Речь александра II в государственном совете (28 января 1861 г.)
- •Прокламация освобождения (заявление Президента Соединенных Штатов Америки Авраама Линкольна)
- •Дмитрий писарев «мыслящий пролетариат»
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 12 Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 362—405.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 275—337.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Декларация прав народов россии
- •Часть II. (хх в.) / под ред. О. И. Чистякова. М. : Юрист, 2000. С. 28—29.
- •Декрет вцик «о замене продовольственной и сырьевой разверстки натуральным налогом» (8 марта 1921 г.)
- •Из материалов к докладу в. В. Куйбышева на VIII всесоюзном съезде профсоюзов о первом пятилетнем плане развития промышленности (10 декабря 1928 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Россия и мир в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. Проблемы послевоенного урегулирования
- •Вариант 1
- •Семинар 13
- •Вопросы для обсуждения
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 415—448.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 339—366.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Закон о ленд-лизе (11 марта 1941 г.)
- •Ленд-лиз в цифрах
- •Уинстон черчилль из «речи в фултоне» (март 1946 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Россия и мир во второй половине хх в.
- •Вариант 1
- •Семинар 14
- •Вопросы для обсуждения
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 462—510.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 388—425.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Указ президента рсфср № 297 «о мерах по либерализации цен» от 3 декабря 1991 года
- •Элвин тоффлер «футурошок»
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 15 Вопросы для обсуждения
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 513—541.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 449—462.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Россия на рубеже тысячелетий из программной статьи председателя правительства россии в. В. Путина (декабрь 1999 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •История Практикум
- •Составитель Валентина Васильевна Амелина
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Найдите современников:
1 |
Александр I |
а) английская королева Виктория; б) Дж. Байрон; в) Э. Золя г) Г. Флобер; д) английский король Георг IV; е) Римский Папа Пий IX ж) О. Ренуар; з) французский король Людовик XVIII; и) Ф. Ницше |
2 |
Николай I |
а) австрийский император Фердинанд I; б) К. Моне; в) английский король Карл I г) Отто фон Бисмарк; д) М. В. Ломоносов; е) М. И. Кутузов ж) Луи Наполеон Бонапарт; з) английский адмирал Г. Нельсон; и) австрийский император Иосиф II |
Задание 2. Прочитайте фрагмент из письма Н. М. Карам- зина и объясните, почему автор дает такую характеристику императору Александру I.
Из письма н. М. Карамзина п. А. Вяземскому о царствовании императора александра I (30 ноября 1825 г.)
Двадцать пять лет мы, невинные и неподлые, жили мирно, не боясь ни тайной канцелярии, ни Сибири: скажем ему спасибо. Могущество России также при нем не упало. В душе его было что-то ангельское. Если он, как человек, не был лучше всех нас, то и мы вместе не лучше его. Кто умел так прощать и не мстить за личные оскорбления? Любя Россию, желаю, чтобы будущие государи ее уподобились ему в великодушии и во многих прекрасных свойствах.
Приводится по: Шильдер Н. К. Император Николай I. Его жизнь и цар- ствование. М., 1997. Кн. 1. С. 293.
Задание 3. Прочитайте фрагмент документа и ответьте на вопросы:
Чем вызвана необходимость издания данного указа?
Почему указ ссылается на документ от 12 декабря 1801 г.?
Какие права получают на основе указа помещики?
Какие права получают на основе этого указа крестьяне?
Почему правительство не решается отменить крепостное состояние крестьян?
Указ о свободных хлебопашцах (20 февраля 1803 г.)
Находя с одной стороны, что по силе существующих зако- нов, как то, по манифесту 1785 и указу 12 декабря 1801 годов увольнение крестьян и владение уволенным землею в собствен- ность дозволено; а с другой, что утверждение таковое земель в собственность может во многих случаях представить помещи- кам разные выгоды и иметь полезное действие на ободрение земледелия и других частей государственного хозяйства: мы считаем справедливым и полезным, как ему графу Румянцеву, так и всем, кто из помещиков последовать примеру его пожела- ет, распоряжение таковое дозволить; а дабы имело оно закон- ную свою силу, находим нужным постановить следующее.
Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприоб- ретенных или родовых крестьян своих по одиночке, или и це- лым селением на волю, и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу; то сделав с ними условия, какие по обо- юдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своем чрез губернского дворянского предводите- ля к министру внутренних дел для рассмотрения и представле- ния нам; и если последует от нас решение желанию его соглас- ное: тогда предъявятся сии условия в Гражданской палате и за- пишутся у крепостных дел со взносом узаконенных пошлин.
Таковые условия, сделанные помещиком, с его крестья- нами и у крепостных дел записанные, сохраняются как крепост- ные обязательства свято и ненарушимо. По смерти помещика законный его наследник, или наследники, вступают во все обя- занности и права, в сих условиях означенные.
В случае неустойки той или другой стороны в сих усло- виях присутственные места по жалобам разбирают и чинят взыскания по общим узаконениям о контрактах и крепостях, с таковым при том наблюдением, что если крестьянин, или и це- лое селение не исполнит своих обязательств: то возвращается помещику с землею и семейством его во владение по-прежнему.
Крестьяне и селения от помещиков по таковым условиям с землею отпускаемые, если не пожелают войти в другие состо- яния, могут оставаться на собственных их землях земледельца- ми и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев.
Дворовые люди и крестьяне, кои доселе отпущаемы были лично на волю с обязательством избрать род жизни, могут в по- ложенный законами срок вступать в сие состояние свободных земледельцев, если приобретут себе земли в собственность. Сие распространяется и на Тех из них, кои находятся уже в других состояниях и перейти в земледельческое пожелают, приемля на себя и все обязанности оного.
Крестьяне, отпущенные от помещиков на волю и владе- ющие землею в собственность, несут подушный казенный оклад наравне с помещичьими, отправляют рекрутскую повинность натурою, и исправляя наравне с другими казенными крестьяна- ми земские повинности, оброчных денег в казну не платят.
Они ведаются судом и расправою в тех же местах, где и казенные крестьяне; по владениям же землею разбираются по крепостям, как владельцы недвижимой собственности.
Как скоро исполнением условий, крестьяне, таковые по- лучают землю в собственность: они будут иметь право прода- вать ее, закладывать и оставлять в наследие, не раздробляя од- накож участков менее 8 десятин; равно имеют они право вновь покупать земли; а потому и переходить из одной губернии в другую; но не иначе как с ведома Казенной палаты для пере- числения их подушного оклада и рекрутской повинности.
Поелику крестьяне таковые имеют недвижимую соб- ственность: то и могут они входить во всякие обязательства; и указы 1761 и 1765 годов, запрещающие крестьянам без дозво- ления их начальств вступать в условии, на них не простираются.
В случае, ежели бы крестьяне, отпущаемые помещиком на волю с землею, состояли в казенном или частном залоге: они могут с дозволения казенных мест и с согласием частных креди- торов принимать на себя долг, на имении том лежащий, вносить его в условия; а во взыскании сего долгу, на себя ими принима- емого, поступать с ними, как с помещичьими.
На сем основании Правительствующий Сенат не оставит учинить от себя все нужные распоряжения.
Приводится по: Орлов А. С., Георгиева Н. Г., Георгиев В. А. Историче- ский словарь. 2-е изд. М., 2012, С. 525—526.
Задание 4. Прочитайте фрагмент документа и ответьте на вопросы:
Была ли объективная необходимость в подписании такого договора или это было ошибочное действие императора Алек- сандра I?
Каких направлений внешней политики касался этот до- говор?
Какие обязательства принимала на себя Россия, было ли ей это выгодно?
Какие преимущества давал русско-французский договор России?
Почему русско-французский договор считался секретным?
