- •Тема 1. История как комплекс научных дисциплин Библиографический список
- •Задания для самостоятельной работы
- •Структура исторического пространства
- •Природа истории, ее предмет, метод и значение
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 32—47.
- •Задание 7. Работа с понятиями
- •Задание 8. Контрольные вопросы
- •Тема 2. Особенности становления государственности в России и мире Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 35—48.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Из книги китайского реформатора шан яна
- •Общественная жизнь в спарте по «государству лакедемонян» ксенофонта
- •Государственный строй римской республики по «всеобщей истории» полибия (извлечение)
- •Прокопий кесарийский о славянах и антах
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 3 Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 116—142.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 61—82.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Маврикий стратег о славянах и антах (извлечение)
- •«Повесть временных лет» о славянах и их соседях
- •Крещение новгорода (по сообщениям иоакимовской летописи)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 4 Вопросы для обсуждения
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 133—154.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 86—118.
- •Соловьев, с. М. История России с древнейших времен / с. М. Со- ловьев. — Москва : Эксмо, 2009.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Марк блок о европейском феодализме
- •Фернан бродель о европейском городе
- •Повесть о стоянии на угре
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 5 Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 196—200.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 119—142.
- •Бродель, ф. Грамматика цивилизаций / ф. Бродель. — Москва : Весь мир, 2008.
- •Задания для самостоятельной работы
- •А. М. Курбский. История о великом князе московском (1573 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 6 Вопросы для обсуждения
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 201—209.
- •Задания для самостоятельной работы
- •О признании польского королевича владислава русским царем
- •Из решения земского собора (1 октября 1653 г.)
- •«Прелестная грамота» с. Разина
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 7 Вопросы для обсуждения
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 169—178.
- •Бродель, ф. Грамматика цивилизаций / ф. Бродель. — Москва : Весь мир, 2008.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Великие географические открытия
- •Мартин лютер «95 тезисов» (извлечения)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •87 Контрольные вопросы
- •Семинар 8 Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 210—246.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 157—182.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Реформы Петра I
- •Берг-привилегия (10 декабря 1709 г.)
- •Регламент мануфактур-коллегии (3 декабря 1723 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 9 Вопросы для обсуждения
- •Библиографический список
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 189—200.
- •Бродель, ф. Грамматика цивилизаций / ф. Бродель. — Москва : Весь мир, 2008.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Декларация независимости сша
- •Декларация прав человека и гражданина
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Россия и мир в первой половине XIX в.
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 264—279.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Из письма н. М. Карамзина п. А. Вяземскому о царствовании императора александра I (30 ноября 1825 г.)
- •Указ о свободных хлебопашцах (20 февраля 1803 г.)
- •Русско-французский договор
- •(25 Июня (7 июля) 1807 г.)
- •Александр I — правительствующему сенату (6 декабря 1812 г., с.-Петербург)
- •Александр
- •Из «русской правды» п. И. Пестеля
- •Глава III. О сословиях, в России обретающихся
- •Глава III. О состоянии, личных правах и обязанностях русских
- •Из «конституции» никиты муравьева
- •Глава I. О народе Русском и Правлении
- •Глава II. О гражданах
- •Из книги маркиза а. Де кюстина о николае I и системе государственной власти в россии
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 11
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 283—306.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 224—235; 243—262.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Речь александра II в государственном совете (28 января 1861 г.)
- •Прокламация освобождения (заявление Президента Соединенных Штатов Америки Авраама Линкольна)
- •Дмитрий писарев «мыслящий пролетариат»
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 12 Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 362—405.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 275—337.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Декларация прав народов россии
- •Часть II. (хх в.) / под ред. О. И. Чистякова. М. : Юрист, 2000. С. 28—29.
- •Декрет вцик «о замене продовольственной и сырьевой разверстки натуральным налогом» (8 марта 1921 г.)
- •Из материалов к докладу в. В. Куйбышева на VIII всесоюзном съезде профсоюзов о первом пятилетнем плане развития промышленности (10 декабря 1928 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Россия и мир в годы Второй мировой и Великой Отечественной войны. Проблемы послевоенного урегулирования
- •Вариант 1
- •Семинар 13
- •Вопросы для обсуждения
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 415—448.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 339—366.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Закон о ленд-лизе (11 марта 1941 г.)
- •Ленд-лиз в цифрах
- •Уинстон черчилль из «речи в фултоне» (март 1946 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Тема 14. Россия и мир во второй половине хх в.
- •Вариант 1
- •Семинар 14
- •Вопросы для обсуждения
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Темы докладов
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 462—510.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 388—425.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Указ президента рсфср № 297 «о мерах по либерализации цен» от 3 декабря 1991 года
- •Элвин тоффлер «футурошок»
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •Семинар 15 Вопросы для обсуждения
- •Библиографический список
- •Самыгин, п. С. История для бакалавров : учеб. / п. С. Самыгин, и. С. Самыгин, в. Н. Шевелев, е. В. Шевелева. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — с. 513—541.
- •Фортунатов, в. В. История : учеб. Пособие / в. В. Фортуна- тов. — Санкт-Петербург : Питер, 2014. — с. 449—462.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Россия на рубеже тысячелетий из программной статьи председателя правительства россии в. В. Путина (декабрь 1999 г.)
- •Работа с понятиями, хронологией
- •Контрольные вопросы
- •История Практикум
- •Составитель Валентина Васильевна Амелина
Задания для самостоятельной работы
Задание 1. Найдите современников:
1 |
И. В. Сталин |
а) Ю. А. Гагарин; б) Гарри Трумен; в) Энтони Блэр |
2 |
У. Черчилль |
а) Р. Никсон; б) В. М. Молотов; в) Б. Клинтон |
3 |
Ф. Д. Рузвельт |
а) А. Меркель; б) Л. П. Берия; в) А. В. Колчак |
4 |
Н. С. Хрущев |
а) Г. Коль; б) Мао Цзедун; в) И. Риббентроп |
Задание 2. Установите соответствие между историче- скими событиями и хронологией этих событий:
|
Событие |
|
Дата |
1 |
Начало Второй мировой войны |
а) |
6 июня 1944 г. |
2 |
Начало Великой Отечественной войны |
б) |
1 сентября 1939 г. |
3 |
Открытие второго фронта в Нормандии |
в) |
2 сентября 1945 г. |
4 |
Завершение Второй мировой войны |
г) |
8—9 мая 1945 г. |
5 |
Конец Великой Отечественной войны |
д) |
22 июня 1941 г. |
Задание 3. Прочитайте фрагмент документа и ответьте на вопросы:
Кто и в связи с чем принял данный закон?
Какую роль сыграл ленд-лиз в совместной борьбе разных стран с фашизмом?
Когда начались поставки по ленд-лизу в СССР?
Какую помощь получил Советский Союз от США на ос- нове данного закона?
Закон о ленд-лизе (11 марта 1941 г.)
Настоящим устанавливается, что этот закон будет называть- ся «Законом об укреплении обороны Соединенных Штатов».
<…> Раздел III (а). Независимо от положений, могущих со- держаться в каком-либо другом законе, президент может, когда он сочтет это необходимым, в интересах национальной обороны уполномочивать военного министра, министра военно-морского флота или главу любого другого министерства или правитель- ственного учреждения.
(I) В пределах выделенных для этой цели средств и утвер- ждаемых время от времени конгрессом контрактов производить в находящихся в их владении арсеналах, на заводах и верфях или иным способом выделять военное снаряжение для прави- тельства той или иной страны, защита которой, по мнению пре- зидента, является жизненно необходимой для обороны Соеди- ненных Штатов.
Приводится по: Хрестоматия по новейшей истории : в 3 т. / под ред.
Б. Г. Гафурова. М., 1960. Т. 2. С. 510.
Ленд-лиз в цифрах
Общий объем поставок в СССР по ленд-лизу составил 11 млрд 260 млн 344 тыс. долларов, в том числе 9,8 млрд долл. из США. Четверть всех грузов составило продовольствие. Неко- торые грузы, поставленные СССР по ленд-лизу в 1941—1945 гг.:
1. Из Великобритании: 7 400 самолетов; 4 292 танка; 5 000 про- тивотанковых орудий; 472 млн снарядов; 1 800 комплектов ра- диолокационного оборудования; 4 000 радиостанций; 55 тыс. км телефонного кабеля; 12 тральщиков. Кроме того, продоволь- ствия, медикаментов и заводского оборудования на 120 млн фунтов стерлингов.
Из Канады: 1 188 танков. Автомобили, промышленное обо- рудование, продовольствие.
Из США: 14 795 самолетов; около 7 500 танков; 376 тыс. гру- зовых автомобилей; 51 тыс. джипов; 8 тыс. тягачей; 35 тыс. мото- циклов; 8 тыс. зенитных орудий; 132 тыс. пулеметов; 345 тыс. т взрывчатых веществ; 15 млн пар солдатской обуви; 69 млн кв. м
шерстяных тканей; 1 981 локомотив; 11 156 железнодорожных
вагонов; 96 торговых судов; 28 фрегатов; 77 тральщиков; 78 боль- ших охотников за подводными лодками; 166 торпедных катеров; 60 сторожевых катеров; 43 десантных судна; 3,8 млн автомо- бильных шин; 2 млн км телефонного кабеля; 2,7 млн т бензина; 842 тыс. т различного химического сырья.
Кроме того, продовольствия на 1,3 млрд долл., а также станки, дизель-генераторы, радиостанции, шинный завод, об- мундирование, медикаменты, различное оборудование и запас- ные части.
Что касается боевых кораблей, то основная их масса (кроме 12 английских тральщиков, поступивших в 1942—1943 гг.) была получена лишь начиная со второй половины 1944 г.
Тральщики из США и Канады вошли в состав Балтийского и Черноморского флотов уже после победы над Германией. Зна- чительная часть кораблей, поступивших на Тихоокеанский флот, также не могла быть использована в военных действиях против Японии.
Хотя общий объем поставок составлял примерно 4 % вало- вого промышленного производства в СССР в 1941—1945 гг., ленд-лизовская техника по отдельным видам вооружений со- ставляла весьма значительный процент. В частности, по автомо- билям — около 70 %, по танкам — 12 %, по самолетам — 10 %, в том числе морской авиации — 29 %.
Приводится по: Хрестоматия по отечественной истории. 1914—1945 гг. / под ред. А. Ф. Киселева, Э. М. Шагина. М., 1996. С. 608—609.
Задание 4. Прочитайте фрагмент речи У. Черчилля и от- ветьте на вопросы:
Перед кем выступил У. Черчилль? Какой повод он ис- пользовал для своего выступления?
О каком «железном занавесе» говорит У. Черчилль?
Кого автор обвиняет в отсутствии подлинной демократии?
В чем У. Черчилль обвиняет коммунистические партии европейских стран? Почему он считает их деятельность угрозой христианской европейской цивилизации?
Почему У. Черчилль заявляет о том, что война надвигает- ся и она неизбежна?
