- •Методические рекомендации для студентов
- •Тема занятия: Коллоквиум по ода и ангионеврологии. Клиническая анатомия дыхательной системы.
- •Мотивация изучения темы.
- •3. Цели занятия.
- •3.Б. Конкретные цели и задачи.
- •4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •5. Вопросы коллоквиума (устного опроса по препаратам)
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Тема занятия: Клиническая анатомия пищеварительной системы
- •Мотивация изучения темы.
- •3. Цели занятия.
- •3.Б. Конкретные цели и задачи.
- •4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Тема занятия: Клиническая анатомия мочевыделительной системы
- •Мотивация изучения темы.
- •3. Цели занятия.
- •3.Б. Конкретные цели и задачи.
- •4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •6Этапы проведения практического занятия.
- •7.Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •9.Учебно-материальное обеспечение:
- •Тема занятия: Клиническая анатомия мужской и женской половой системы
- •Мотивация изучения темы.
- •3. Цели занятия.
- •3.Б. Конкретные цели и задачи.
- •4.Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •8.Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время
- •Учебно-материальное обеспечение:
- •Тема занятия: Коллоквиум по модулю «спланхнология»
- •Мотивация изучения темы.
- •3. Цели занятия.
- •3.Б. Конкретные цели и задачи.
- •Этапы проведения практического занятия.
- •5. Задания для самоконтроля уровня сформированности компетенций по модулю «спланхнология»
- •VII. Вопросы для опроса по рентгенограммам, кт и мрт
- •7. Учебно-материальное обеспечение:
Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
1. При обследовании пациента выявлено, что у него правая почка находится в подвздошной ямке (подвздошная почка). Эта врожденная дистопия дифференцируется от приобретенного нефроптоза (опущенная почка):
1) отсутствием фиброзной капсулы;
2) уменьшением околопочечного жирового тела;
3) формой почки;
4) аномально низким положением почки;
5) отхождением почечной артерии от аорты каудальнее, чем в норме.
2. Вследствие тяжелой болезни женщина средних лет, полная, резко похудела. Через некоторое время появились периодические боли в поясничной области. Врач констатировал опущение почек. Ослабление какого из фиксирующих факторов почек привело к этому нарушению?
1) capsula adipose;
2) arteriae et venae renalis;
3) capsula fibrosa;
4) fascia renalis;
5) fascia endoabdominalis.
3. B клинику поступил больной с травматическим повреждением почки. В ходе хирургической операции на почке из заднего доступа (со стороны спины) возникла необходимость пережать почечную артерию. В какой последовательности расположены элементы почечной ножки в ее воротах сзади наперед?
1) артерия, вена, мочеточник;
2) артерия, мочеточник, вена;
3) мочеточник, артерия, вена;
4) вена, мочеточник, артерия;
5) вена, артерия, мочеточник.
4. Больной, 28 лет, поступил в нефрологическое отделение с диагнозом - опущение правой почки (нефроптоз). Рентгенконтрастная урография подтвердила предварительный диагноз. Какое положение относительно 12 ребра в норме занимает правая ночка?
1) 12 ребро пересекает ночку в нижней трети;
2) 12 ребро пересекает почку в верхней трети;
3) 12 ребро пересекает почку посередине;
4) 12 ребро проецируется на верхний полюс;
5) 12 ребро проецируется на нижний полюс.
5. При обследовании пациента выявлено, что у него правая почка находится в подвздошной ямке (подвздошная почка). Эта врожденная дистопия дифференцируется от приобретенного нефроптоза (опущенная почка):
1) отсутствием фиброзной капсулы;
2) уменьшением околопочечного жирового тела;
3) формой почки;
4) аномально низким положением почки;
5) отхождением почечной артерии от аорты каудальнее, чем в норме.
6. Вследствие тяжелой болезни женщина средних лет, полная, резко похудела. Через некоторое время появились периодические боли в поясничной области. Врач констатировал опущение почек. Ослабление какого из фиксирующих факторов почек привело к этому нарушению?
1) capsula adipose;
2) arteriae et venae renalis;
3) capsula fibrosa;
4) fascia renalis;
5) fascia endoabdominalis.
7. Больной обратился к врачу с жалобой на острые приступы боли в правой поясничной области. При обследовании выявлена обтурация почечным камнем правого мочеточника между брюшной и тазовой его частями. Что является анатомической границей между этими двумя частями?
1) linea semilunaris;
2) linea terminalis;
3) linea arcuata;
4) linea transversa;
5) linea inguinalis.
8. У больного мочекаменная болезнь. При удалении конкремента из правого мочеточника хирург разрезал стенку мочеточника. В какое анатомическое образование попадет моча?
1) забрюшинное пространство;
2) правый брыжеечный синус;
3) прямокишечно-пузырное углубление;
4) предпузырное пространство;
5) правый боковой канал.
9. Во время удаления правого яичника хирург вместо яичниковой артерии перевязал орган размещенный рядом. Какой?
1) мочеточник;
2) грудной лимфатический проток;
3) аорту;
4) общую подвздошную артерию;
5) внутреннюю подвздошную артерию
10. У больного мужчины опухоль задней стенки мочевого пузыря. Какие органы, достовернее всего, могут быть вовлечен в процесс?
1) прямая кишка, предстательная железа;
2) предстательная железа;
3) прямая кишка, семенные пузырьки, ампула семявыносящего протока;
4) мужской мочеиспускательный канал;
5) куперовы (бульбоуретральные) железы.
Решение кейс-задач
