Прогулка

Виды деятельности

№ 1. Наблюдение за растениями: анютины глазки.

Задачи. Познакомить детей с разнообразием окрасок цветов в цветни­ке: предложить назвать цвета анютиных глазок и как можно точнее охарак­теризовать их оттенки. Расширять представления детей о растительном мире, об условиях, необходимых для жизни растений. Предложить полю­боваться красивым пестрым ковром из этих цветов.

№ 2. Дидактическая игра «Скажи, какой?»

Задачи. Учить детей выделять признаки предмета, использовать в речи качественные прилагательные.

№ 3. Подвижная игра «Зайцы и Жучка».

Задачи. Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; учить передвигаться легко и ритмично, согласовывать движения рук и ног. Раз­вивать ловкость, внимание, координацию движений. Воспитывать спло­ченность детского коллектива, укреплять здоровье детей.

№ 4. Коллективный труд в природе: работа на огороде.

Задачи. Совершенствовать навыки работы с лейкой, граблями, учить выбирать наиболее рациональные приемы работы, видеть результаты сво­его труда. Воспитывать трудолюбие.

№ 5. Спортивная игра городки.

Задачи. Учить детей под руководством воспитателя играть в эту игру, соблюдать правила, выполнять броски только по команде судьи. Соблю­дать правила безопасного поведения во время игры, комментировать на­рушения.

№ 6. Игровое упражнение «Бег со связанными ногами».

Задачи. Упражнять детей в выполнении согласованных действий; раз­влечь, позабавить детей.

Вечер Прогулка

Виды деятельности

№ 1. Наблюдение за собакой со щенятами.

Задачи. Рассказать детям о жизни животных весной. Обратите их вни­мание на собаку со щенятами. Понаблюдать: как они играют, как мать кор­мит их молоком. Обратить внимание на повадки щенят. Учить малышей составлять рассказы о собаках и щенках.

№ 2. Подвижная игра «Пятнашки».

Задачи. Формировать у детей умение соблюдать правила игры, упраж­нять в беге, учить маневрировать, ориентироваться в пространстве. Разви­вать быстроту реакции, ловкость. Способствовать закаливанию детского организма.

№ 3. Спортивная игра бадминтон.

Задачи. Упражнять детей в выполнении элементов игры, совершен­ствовать технику ударов по волану.

Работа с детьми в группе

Виды деятельности

№ 1. Дидактическая игра «Выполни движение».

Задачи. Учить детей понимать игровую задачу, пояснять, что нужно де­лать игроку. Закреплять их умение детей устанавливать соответствие меж­ду количеством выполняемых действий и цифрой. Исполнять роль судьи, дающего оценку правильности выполнения задания.

№ 2. Работа в уголке книги: учимся ремонтировать книги.

Задачи. Поддерживать желание детей починить книгу; учить выбирать книги, нуждающиеся в ремонте, определять способы починки. Совершен­ствовать навыки выполнения соответствующих трудовых действий.

№ 3. Подвижная игра «Баба-Яга». Усложнение: игроки должны прыгать непрерывно на одной и двух ногах, перемещаясь по всей игровой площадке, избегать столкновений.

Задачи. Учить детей правильно выполнять игровые действия, соблю­дать правила. Способствовать развитию мышц ног, координации движе­ний. Учить малышей следить за своей осанкой во время игры.

№ 4. Сюжетно-ролевая игра «Почта».

Задачи. Предложить детям обыграть сюжеты, в которых почтальон встречается с различными персонажами знакомых им сказок, рассказов, стихотворений. Учить действовать с учетом характера персонажей и усло­вий, в которых он находится.

№ 5. Игра с пением «Пес Барбос и птички» (слова и музыка С. Насауленко).

Задачи. Формировать у детей умение при помощи движений переда­вать эмоционально-образное содержание песни.

№ 6. Ознакомление с художественной литературой: русская на­родная сказка «Василиса Прекрасная» в обработке А. Афанасьева.

Задачи. Учить детей воспринимать содержание произведения; выде­лять в тексте образные выражения, сравнения, слова, используемые в пе­реносном смысле.