- •Передмова
- •1. Визначення терміну культури та її наукового поняття. Становлення науки культурології
- •2. Структура культури. Функції культури
- •3. Рівні й форми культури
- •3 Форми культури:
- •Питання до самоконтролю
- •1. Загальна характеристика первісної епохи та її періодизація
- •Кам'яна доба
- •Мідна доба
- •Доба бронзи
- •2. Духовне життя людини первісної доби
- •Типи релігійних вірувань
- •3. Мистецтво первісного суспільства
- •Риси образотворчого мистецтва:
- •Питання до самоконтролю
- •1. Культура держав Стародавньої Месопотамії
- •Вавилонська культура
- •2. Культура Стародавнього Єгипту
- •Культура Стародавнього Китаю ( 2-ге тис. До н.Е.)
- •2. Культура Стародавньої Індії (3-2 ст. До н.Е.)
- •Досягнення староіндійської культури:
- •Література
- •Питання до самоконтролю
- •1. Місце античності в історії світової культури
- •2. Особливості античної культури
- •3. Крито - микенська цивілізація. «Грецька міфологія»
- •Гомерівський період
- •Пантеон богів:
- •4. Наука, література і мистецтво в Стародавній Греції
- •«Філософська тріада античності»
- •Медицина
- •Мистецтво
- •Комедія
- •Архітектура
- •5. Стародавні Олімпійські ігри
- •Питання до самоконтролю
- •1. Культура раннього Риму
- •2. Культура Риму часів аристократичної республіки
- •3. Культура епохи імперії
- •4. Вплив грецької культури на римську
- •Питання до самоконтролю
- •1. Особливості середньовічної культури
- •2. Значення християнства для розвитку європейської культури
- •3. Розвиток освіти і науки
- •4. Література середньовіччя
- •5. Художні стилі
- •Питання до самоконтролю
- •Візантія в історії світової культури
- •3 Етапи розвитку:
- •Ранньовізантійська культура
- •Класична Візантійська культура
- •Будівництво
- •Культура пізньої Візантії
- •Питання до самоконтролю
- •1. Історичні передумови становлення культури Відродження. Загальна характеристика епохи Відродження
- •2. Гуманізм як ідеологія Відродження
- •3. Видатні представники епохи Відродження
- •4. Реформація та її культурно – історичне значення
- •Питання до самоконтролю
- •1. Витоки та основні засади Просвітництва
- •2. Ідеї Вольтера, Дідро, Руссо, Гердера
- •3. Особливості розвитку мистецтва доби Просвітництва
- •4. Зростання ролі літератури в житті суспільства
- •Питання до самоконтролю
- •1. Розвиток науки й техніки
- •2. Основні художні течії хіх століття
- •Культура хх століття
- •4. Масова культура
- •Питання до самоконтролю
- •Трипільська культура
- •Особливості кіммерійсько – скіфо - сарматського культурного симбіозу
- •2. Ранні форми культури на східнослов’янських землях
- •Черняхівська культура
- •3.Культура стародавніх слов’ян
- •Питання до самоконтролю
- •1. Київська Русь - якісно новий етап у розвитку слов'янської культури
- •Християнізація - рушій нового культурного процессу
- •3. Архітектура, живопис, прикладне мистецтво, музика Архітектура
- •4. Література, літописання, писемність та освіта, фольклор Література
- •Питання до самоконтролю
- •1. Суспільно-політичні та історичні обставини розвитку української культури
- •2. Розвиток освіти і наукових знань
- •3. Братські школи
- •4. Меценатство
- •5. Полемічна література
- •6. Книгодрукування
- •Питання до самоконтролю
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
4. Масова культура
У сучасній західній культурі широкого розповсюдження набула так звана масова культура. Виникла у США. Риси:
-стандартизація, засилля легкодоступних форм;
- ринкове ставлення до мистецтва, науки, релігії;
- орієнтується на середній рівень споживача.
Масова культура створена і нав’язується зверху спеціалістами (менеджерами, письменниками, співаками, акторами). Якість їх творів визначається комерційним успіхом.
Масова культура є надзвичайно прибутковою справою, типом бізнесу. Вона робить ставку на видовищність, штампи. Вона не вимагає від людини зайвих інтелектуальних та емоційних зусиль, витрат розумової енергії.
Жанри масової культури:
Мелодрама.
Детективний роман.
Вестерн.
Мюзикли.
Фільми жахів.
Комікс.
Питання до самоконтролю
На фоні яких соціально-економічних перетворень розвивалися духовні процеси 19 ст.?
Чому в народній освіті змінились орієнтація в навчанні: від гуманістичного знання – до природничих наук?
Що сприяло розширенню духовного світу людини в 19ст.?
З чим було пов`язано виникнення нових течій в художній творчості?
До чого привели творчі пошуки імпресіоністів і постімпресіоністів?
До чого привела в 20 ст. криза гуманізму?
Які характерні риси тоталітарної культури?
Які причини виникнення масової культури?
Яка роль масової культури в сучасному світі?
Орієнтація в своєму впливі на стереотипи свідомості, стандарти, штампи, що не вимагають від людини великих витрат розумової енергії, відчуттів, волі тощо. Наведена однака притаманна культурі взагалі чи масовій культурі?
Тема: Культура східних слов’ян.
План
1. Трипільська культура.
2. Ранні форми культури на українських землях.
3. Культура стародавніх слов’ян.
Література
Кордон М.В. Українська та зарубіжна культура: Підручник. - Київ, 2007.-
С. 278 - 289.
Лекції з історії світової та вітчизняної культури /За ред. Яртися А.В.-
Львів,1994.-С. 270 - 290.
Павленко В.В. Культурологія. Українська та зарубіжна культура: Курс
лекцій.-К., 2009. - С. 212.
Трипільська культура
За свою багатовікову історію український народ створив велику культуру, зробив значний внесок у культуру світову. Українська культура увібрала в себе кращі надбання минулого, збагатилась культурами інших народів. На цьому шляху було багато досягнень і втрат.
Витоки української культури сягають часу первісного суспільства. На українській землі люди з’явились близько 300 тис. років тому.
Найраннішими землеробськими племенами на території України вважаються племена трипільської культури. Ця культура склалась на Правобережній Україні і розвивалася протягом 4-3 тисячоліть до н.е. 1896 р. український археолог Вікентій Хвойка дослідив понад 1000 поселень цієї культури. Місцем перших знахідок стало село Трипілля на Київщині. Назва села дала назву всій культурі. У трипільців було розвинене землеробство, скотарство, ремісництво.
Землеробство: землю обробляли за допомогою кам’яних мотик, рала; вирощували пшеницю, ячмінь, просо, зерно, льон. Зерно зберігали у глиняних посудинах і зернових ямах, а розмелювали його на зернотерках.
Трипільці розводили велику рогату худобу, свиней, приручили коня, знали колесо. Займалися ремісничою справою: для виготовлення одягу використовували тканини, зокрема полотно, яке виготовляли з пряжі.
Високої досконалості досягли у виготовленні глиняного посуду: посуд ліпився вручну і випалювався у спеціальних печах-горнах.
Житло: жили у великих населених пунктах, які називались протомістами. Будинки розміщувались по колу з майданом посередині. Будинки часто були дво-або триповерховими. Поділялися на житлові приміщення, комори. Була піч та посудина для зерна.
Трипільці вшановували власних богів, вели астрономічні спостереження, мали календар. Феномен зникнення трипільської культури ще і сьогодні лишається нерозгаданим. Прямого генетичного продовження трипільська культура не мала. Тому оголошувати їх родоначальниками українського народу немає сьогодні достатніх підстав.
