Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Многоцелевые и подвижные игры для футбола.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
514 Кб
Скачать
☆

4 Против 4 с джокером

Соревнование при постоянном численном превосходстве атакующей команды. Способствует развитию способности пространственно-временной ориентации, оптимизируя, таким образом, использование пространства на этапе защиты. Игровая ситуация, предусматривающая сильное численное превосходство, вызывает у игрока чувство радости от постоянной адаптации к новым игровым ситуациям.

Рис. 4

Встреча развивается как обычное соревнование 4 против 4 с постоянным вратарем. Два игрока в куртках цветов своих команд играют роль джокера и сотрудничают с командой, владеющей мячом, определяя соревнование 5 против 3, меняя все время ситуацию численного превосходства/ зависимости. Предусмотреть обмен ролями (как джокеров, так и вратарей).

Квадрат отрыва от противника

Это игровая ситуация в которой стимулируется отрыв игрока, находящегося далеко от мяча (оторваться для приема). Действительно, игрок, не имеющий мяча, желая участвовать в игре, должен переместиться в один из свободных углов квадрата. Кроме того стимулируется точность подачи (а также приема), поскольку противник, находящийся внутри квадрата, может перехватить мяч ногой (переместиться для перехвата).

Рис. 1

Три внешних игрока подают мяч из-за квадрата. Игрок с мячом должен всегда иметь два решения бокового пасса для того, чтобы, как только игрок окажется в противоположном по отношению к мячу углу, он должен остановиться в свободном углу для приема мяча. Игрок, принимающий мяч, проконтролировав, перебрасывает его одному из двух товарищей. Последовательно вмешивается защитник.

Останови мяч

Этим упражнением стимулируется получение чувственно-восприимчивой информации, связанной с перемещением для перехвата мяча, идущего из лобового положения, летящего над поверхностью, что способствует соответствующей пространственно –временной ориентации по отношению к расстоянию до мяча и его скорости.

Рис.2

Игрок, находящийся внутри квадрата со стороной в 6 м, должен постараться остановить мячи, бросаемые товарищем, находящимся на расстоянии 8 м от этого квадрата.

После пяти попыток считается количество остановленных подач.

Варианты:

● бросок мяча по траектории.

● бросок одного мяча за один раз.

● бросок одного мяча за один раз при наличии противника, находящегося напротив игрока.

Вновь брошенный мяч

Этот вид игры стимулирует у ребенка получение чувственно–восприимчивой информации, помогающей ему двигаться для перехвата мяча, имея в распоряжении пространственные и временные составляющие, облегчающие ему выполнение такой задачи, как расчет траектории мяча (чем выше, тем больше будет времени для оценки), фронтальность действия (есть возможность видеть панораму широкого радиуса действия) и т.д.

Рис. 3

Игра заключается в броске руками мяча на поле противника, стараясь, чтобы он упал на землю и, чтобы ни один игрок противника его не перехватил. Игра происходит на площадке размером 10 х 5 м, где соревнуются 4 или 6 игроков, разделенных на две команды (2 против 2 или 3 против 3). Игровое поле по центру разделено сеткой или лентой на высоте

1, 50 м.

Мини матчи 3 против 2

Здесь у нас несколько сложная ситуация по отношению к другим видам матчевых игр, рассматриваемых в предыдущих уроках. В этом случае команда, имеющая численное превосходство, стимулирует сотрудничество для того, чтобы заработать право на штрафной удар, признавая в товарище такого помощника, которого в других ситуациях не признала бы. Игроки команды, находящейся в меньшинстве, стимулируются к перемещению для перехвата и противодействия, чтобы завершить свои действия ударом по воротам (способность удара в ситуации соревнования)

Рис. 4

Игроки соревнуются 3 против 2. 3 товарища для того, чтобы забить гол, должны сделать 4 пасса, после чего могут пробить штрафной удар. Команда, состоящая из 2 игроков, может забить мяч в маленькие ворота.

Незваный гость

Эта игра служит для улучшения умения контроля мяча в ситуации, способствующей владению мячом и его защите.

Рис. 1

Каждый игрок ведет мяч в определенном пространстве и в то же самое время должен стараться попасть по мячу других игроков, чтобы выбить его за игровое поле, не позволяя попасть в свой мяч. Игра ведется командами: побеждает команда, у которой на поле осталось больше игроков.