1. Социального регулирования (переход от унитарной школы к многообразию образовательных систем);

2. Гуманизации образования (утверждение с помощью стандартов его личностно-развивающей функции);

3. Управления (реорганизация существующей системы контроля и оценивания качества результатов обучения);

повышения качества образования (фиксация минимально необходимого объема содержания образования и установления нижней допустимой границы уровня образования).

Базисный учебный план общеобразовательной школы - это составная часть государственного стандарта этого уровня образования, основной государственный нормативный документ, содержащий перечень изученных в общеобразовательном учреждении предметов, последовательность и сроки их изучения и минимальное недельное количество часов на каждый учебный предмет.

Базисный учебный план состоит из трех компонентов: федерального, национально-регионального и школьного.

Федеральный компонент - инвариантная (неизменяемая, обязательная) часть учебного плана. В него входят предметы, подлежащие изучению во всех общеобразовательных школах Российской Федерации.

Национально-региональный компонент - вариантная часть учебного плана, перечень учебных предметов в составе данного компонента, который определяется региональными органами управления образованием с учетом национальных и региональных традиций, особенностей экономического и социально-культурного развития региона.

Школьный компонент - вариантная часть учебного плана, которая формируется педагогическим коллективом образовательного учреждения с учетом потребностей и интересов обучающихся, мнения их родителей, возможностей образовательного учреждения.

Базисный план включает три основных вида учебных занятий:

обязательные занятия, составляющие базовое ядро общего среднего образования;

обязательное занятие по выбору;

факультативные и индивидуальные и групповые занятия. Родственные (близкие по содержанию) предметы в базисном учебном

плане объединены в образовательные области.

На всех ступенях обучения в общеобразовательной школе изучаются такие образовательные области и учебные предметы:

1. филология (родной язык, литература, иностранные языки);

2. математика;

3. окружающий мир (человек, природа, общество);

4. обществознание (история, география, обществоведение, экономика, право);

5. естествознание (природоведение, биология, физика, химия);

6. информатика (информационные технологии);

7. технология (труд, материальные технологии);

8. искусство (музыка, образовательное искусство);

9. физическая культура;

10. основы безопасности жизнедеятельности.

На основе государственных образовательных стандартов разрабатываются учебные планы образовательных учреждений. Они бывают типовыми, собственно учебными и рабочими.

Учебные программы являются основой для разработки рабочих программ, в которых кроме содержания учебного материала.На основе примерного положения разрабатывается Устав образовательного учреждения, в котором указывается:

наименование, место нахождения, юридический и фактический адрес, статус, учредитель, организационно-правовая форма образовательного учреждения;

Устав принимается коллективом образовательного учреждения и утверждается учредителем.

Словарь основных понятий

Стандарт образования - система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающих общественный идеал и учитывающих реальные возможности личности и системы образования.

Стандартизация образования - разработка и использование стандартов, являющихся объективно необходимой деятельностью по упорядочению образовательной практики.

Учебный план - нормативный документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в данном образовательном учреждении, их распределение по годам обучения, годовое и недельное количество времени, отводимое на каждый учебный предмет, и структуру учебного года.

Учебная программа - нормативный документ, определяющий содержание образования по каждому учебному предмету и объем времени, выделяемого как на изучение предмета в целом, так и на каждый раздел и тему.

Бакалавр — первая академическая степень в системе многоступенчатого высшего профессионального образования, присваиваемая по завершению 4-летнего обучения, успешной сдачи экзаменов и защиты выпускной работы.

Магистр - (лат. magister - начальник, учитель) - академическая степень в структуре высшего образования, которая следует за степенью бакалавра и предшествует степени кандидата наук.

12