- •Авторский коллектив:
- •I. Национальная модель социально-экономического развития рб и актуальные проблемы теории и практики социальной работы
- •1.1. Гуманистическая сущность национальной модели развития и ее влияние на содержание и эффективность социальной работы
- •1.2. Формирование и совершенствование социальных отношений как одна из важнейших задач теории и организации социальной работы
- •1.3. Актуализация содержания и проблем социального управления и социальной работы
- •1.4. Социальное партнерство как социальное явление: сущность и основные принципы
- •II. Теоретико‑методологические основы современной социальной работы
- •2.1. Теоретические концепции и модели социальной работы, их специфика и роль в человекозащитной деятельности в Республике Беларусь
- •2.2. Основные закономерности и принципы социальной работы
- •2.3. Актуальные проблемы связи и взаимодействия теории и организации социальной работы с другими науками и учебными дисциплинами
- •2.4. Взаимосвязь социальной работы и психологии: теоретический и прикладной аспекты
- •2.5. Социальная работа и педагогика: пути обеспечения эффективного взаимодействия
- •2.6. Медико‑социальные аспекты теории и практики социальной защиты населения
- •2.7. Права человека и нормативно-правовое обеспечение социальной защиты населения в Республике Беларусь
- •2.8. Демографическая ситуация в Республике Беларусь и социальная работа
- •2.9. Актуальные вопросы статистики социального обеспечения
- •III. Социально незащищенные слои населения как объекты социальной защиты
- •3.1. Теоретико‑организационные аспекты социальной защиты женщин и гендерная политика государства
- •3.2. Актуальные вопросы проблемных семей и ущемленного детства: теория и организация их защиты
- •3.3. Молодежь и подростки как объекты теоретического анализа и организации социальной защиты
- •3.4. Социальные проблемы и социальная защита пожилых людей
- •3.5. Социальные проблемы инвалидов
- •3.6. Проблемы социальной защиты населения, пострадавшего от аварии на чаэс
- •3.7. Социальные проблемы людей с отклоняющимся поведением
- •IV. Становление социальной работы как профессиональной деятельности в Республике Беларусь
- •4.1. Расширение функций социальных служб и социальных работников
- •4.2. Профессионально важные качества социальных работников в условиях становления рыночной экономики
- •4.3. Этические принципы социальной работы как условие повышения ее эффективности
- •4.4. Подготовка кадров для системы социальной защиты: состояние и проблемы
- •4.5. Практическая подготовка социальных работников в зарубежных странах
- •4.6. Супервизорство как эффективная форма повышения профессионализма социального работника
- •V. Обеспечение научности и инновационности в социальной работе как условие повышения ее результативности
- •5.1. Системный характер социальной работы
- •5.2. Социальная защита и социология: эффект взаимодействия
- •5.3. Прогнозирование и проектирование в системе социальной защиты: теоретические и организационные аспекты
- •5.4. Сущность и общая модель индивидуальной работы со случаем
- •5.5. Консультирование в социальной работе
- •5.6. Инновационные формы социальной работы и новые виды социальных услуг
- •VI. Организационно-управленческая деятельность в системе социальной защиты: особенности национальной модели
- •6.1. Организационно-управленческая деятельность как социальное явление: специфика взаимодействия с социальной политикой
- •6.2. Система социальной защиты населения рб. Министерство труда и социальной защиты Республики Беларусь как субъект управления
- •6.3. Организационно‑функциональная структура Министерства труда и соцзащиты: функции центральных подразделений
- •6.4. Органы социальной защиты областного, городского и районного уровней, стационарные учреждения социального обслуживания: структура и содержание деятельности
- •6.5. Добровольческие организации в системе социальной защиты Республики Беларусь
- •6.6. Специфика взаимодействия субъектов (s) и объектов (о) управления социальной сферой
- •6.7. Социальные системы как субъекты и объекты социального менеджмента: познание управленческих систем и системность управления
- •6.8. Современные модели социальных организаций (коллективов) как субъектов и объектов социального менеджмента
- •6.9. Управленческий персонал социальных служб: назначение и специфика труда
- •6.10. Социальный менеджмент как процесс: моделирование управленческой дельности – важный фактор повышения ее результативности
- •6.11. Модель социального управления как деятельности
- •6.12. Управленческие технологии в системе социальной работы: сущность, виды, методики разработки и внедрения
- •6.13. Технологии процесса принятия и реализации управленческих решений в социальной сфере
- •6 14. Теоретико-организационные аспекты основных видов социальных технологий в системе социальной защиты
- •VII. Вместо заключения: Краткий экскурс в отечественную историю социальной защиты
- •7.1. Ранние формы социальной защиты в дореволюционной России
- •7.2. Особенности социальной работы в советский период
- •Литература
- •Содержание
- •I. Национальная модель социально-экономического развития рб и актуальные проблемы теории и практики социальной работы 3
- •II. Теоретико‑методологические основы современной социальной работы 23
- •III. Социально незащищенные слои населения как объекты социальной защиты 64
- •IV. Становление социальной работы как профессиональной деятельности в Республике Беларусь 96
- •V. Обеспечение научности и инновационности в социальной работе как условие повышения ее результативности 114
- •VI. Организационно-управленческая деятельность в системе социальной защиты: особенности национальной модели 144
- •VII. Вместо заключения: Краткий экскурс в отечественную историю социальной защиты 206
3.2. Актуальные вопросы проблемных семей и ущемленного детства: теория и организация их защиты
Основные формы государственной семейной политики.
Социальные проблемы современной семьи и детства.
Семья – это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта, взаимной ответственностью и обязанностями друг перед другом, в рамках которой осуществляется основная часть повседневной жизни людей (сексуальные отношения, деторождение и первичная социализация детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к детям и лицам пожилого возраста). Семья, кроме того, – это сильнейший источник эмоциональных реакций, обеспечивающий человеку в благоприятном случае поддержку, понимание, рекреацию.
Семьи изучаются различными науками. Социологи и антропологи сравнивают семейную структуру в разных обществах по шести параметрам: форме семьи, форме брака, образцу распределения власти, выбору партнера, местожительства, а также происхождения и способу наследования имущества. Формы семьи – нуклеарная и расширенная семьи; формы брака – моногамия, полигамия, полигиния, полиандрия, групповой брак; типы властных структур – патриархальный и матриархальный, эгалитарный; предпочитаемый партнер – правила экзогамии и правила эндогамии (внутри эндогамии – запрет кровосмешения (инцеста)); местожительство – неолокальное, патрилокальное, матрилокальное; родословная и наследование имущества – родословная по мужской линии, родословная по женской линии, двусторонняя родословная.
Основные функции семьи: генеративная (воспроизводства населения); функция социализации; экономическая (хозяйственно‑бытовая). Выделяют также гедонистическую, рекреационную и психотерапевтическую функции.
От форм семьи, брака, распределения власти в семье и других структурных параметров, от реализации функций семьи зависят содержание, формы и методы, технологии социальной работы с семьей. В целях сохранения и развития социальных функций семьи государство разрабатывает и реализует семейную политику, которая включает в себя две основные задачи: с одной стороны, она направлена на стабилизацию положения семьи, создание реальных предпосылок положительной динамики процессов ее жизнеобеспечения, а с другой – на формирование эффективной системы социальной защиты социально‑уязвимых семей. В этих целях в республике внедряется ряд программ общенационального масштаба: «Основные направления государственной семейной политики Республики Беларусь», Перспективный национальный план по выполнению Закона Республики Беларусь «О правах ребенка», национальная программа «Дети Беларуси» на 2001–2005 годы в составе пяти подпрограмм: «Дети Чернобыля», «Дети‑инвалиды», «Дети‑сироты», «Совершенствование социальной защиты семьи и детей», «Детское питание», а также Закона «О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей». Важным звеном в целостной системе мер, направленных на улучшение положения семьи и детей, являются региональные программы «Семья», утвержденные во всех областях республики.
В плане практической реализации комплексных программ защиты материнства и детства перспективным представляется создание и функционирование в системе государственных органов и учреждений специальных структур социальной направленности.
Реализуя программы защиты материнства и детства, республиканские органы работают в тесном контакте с Представительством ООН в Республике Беларусь (ПРООН), с Представительством Детского Фонда в Республике Беларусь (ЮНИСЕФ).
К настоящему времени сложились четыре основные формы государственной помощи семьям, имеющим детей: 1) денежные выплаты семье на детей в связи с рождением, содержанием и воспитанием детей (пособия и пенсии); 2) трудовые, налоговые, жилищные, кредитные, медицинские и другие льготы семьям с детьми, родителям и детям; 3) бесплатные выдачи семье и детям (детское питание, лекарства, одежда, обувь и прочее); 4) социальное обслуживание семей (оказание конкретной психологической, юридической, педагогической, помощи, консультирование, социальные услуги).
Важным аспектом государственной семейной политики является формирование системы социальной работы с семьей, совершенствование ее содержания и технологий. Среди видов и форм социальной помощи, направленной на сохранение семьи выделяют: а) экстренную социальную работу (экстренная помощь, срочная социальная помощь, предоставление убежища, немедленное удаление из семьи детей, подвергающихся жестокому обращению, находящихся в опасности); б) социальную работу, направленную на поддержание стабильности семьи; в) социальную работу, ориентированную на развитие семьи и ее членов.
В настоящее время в республике развивается адресная социальная помощь семье, включающая в себя денежную помощь, натуральное обеспечение, гуманитарную помощь, льготы и услуги. Традиционной в республике стала работа по награждению многодетных матерей орденами Матери, по проведению Дней Семьи, Дней Матери, а также Дней отцов.
Деятельность по укреплению и социальному оздоровлению семьи органы социальной защиты, как правило, стремятся осуществлять в тесном союзе со школьными и внешкольными, детско‑подростковыми учреждениями, учреждениями культуры, спортивными организациями и т.д.
Реформирование политической и экономической системы общества повлияло на уровень жизни семьи, на возможность выполнения ею своих функций, на ее жизнеспособность в целом. Семья, являясь основным институтом развития и социализации ребенка, испытывает на себе воздействие как позитивных, так и негативных процессов, происходящих в обществе.
Так, статистические данные свидетельствуют о том, что в республике распадается более 2/3 всех заключенных браков (для сравнения отметим, что в начале 90‑х годов распадалась только 1/3 часть) [75, с. 67] (см. рис. 3.1).
Рис. 3.1 Динамика браков и разводов
Хотя бракоразводные процессы несколько замедлились, однако в результате развода ежегодно около 40 тысяч детей остаются без одного из родителей [24, с. 40]. Развод становится одной из основных причин широкого распространения в обществе неполных семей, преимущественно материнских. Во внутриличностной сфере и межличностных отношениях членов таких семей появляются сложные социально‑психологические проблемы как у родителей, так и у детей. Зачастую дети после развода родителей испытывают угнетенность, обиду и чувство собственной неполноценности, а у женщин возникает чувство вины перед детьми, начинает доминировать гиперопека по отношению к ним, или наоборот вымещение на них обиды за неудавшуюся семейную жизнь. Кроме того, значительную сложность представляют затруднения в правильной полоролевой идентификации и ориентации детей. К этому в ряде случаев добавляется неадекватное отношение окружающих к неполной семье как к чему‑то ущербному.
При определенном стечении обстоятельств неполная семья становится благоприятной почвой для формирования отклоняющегося поведения у несовершеннолетних. Исследования показывают, что каждый третий подросток‑правонарушитель воспитывается в неполной семье [66, с. 115].
Падение социального престижа семьи, снижение родительской ответственности за судьбы детей, наличие конфликтных ситуаций и фактов аморального поведения родителей, жестокого обращения и различных форм насилия по отношению к детям, низкий культурно‑образовательный и профессиональный уровень родителей, материально‑бытовые трудности и т.д. могут выступать источниками роста преступности в детской среде. Многие подростки являются свидетелями аморального поведения в семье: видят злоупотребление спиртными напитками 15%, ссоры и драки 30%, жестокое обращение 3,5%. У 14,6% несовершеннолетних правонарушителей один из родителей был ранее судим, у 5,3% – один или оба родителя лишены родительских прав [66, с. 115]. В последнее время наблюдаются факты вовлечения несовершеннолетних в криминогенную сферу, что способствует росту числа несовершеннолетних преступников [20, с. 125] (см. рис. 3.2).
Рис. 3.2 Динамика роста числа осужденных несовершеннолетних
Как видим, наблюдается значительный рост юношеской подростковой преступности: за 10 лет их количество увеличилось на 1100 человек, что составило 26%.
По данным Министерства труда и социальной защиты сегодня в Беларуси насчитывается более 30 тыс. детей, лишенных родительской опеки. Из них свыше 90% – социальные сироты, которые и становятся объектами социальной защиты, обитателями детских домов и интернатов [30, с. 16].
Особым объектом системы социальной защиты являются многодетные семьи, имеющие трех и более детей. Месячный доход большинства такого типа семей ниже прожиточного уровня [24, с. 97] (см. рис. 3.3).
Рис. 3.3 Удельный вес семей, находящихся за чертой малообеспеченности в 2000 году
При этом следует учитывать, что (по данным социологических исследований) 82% белорусских семей тратят деньги в основном на питание, самую необходимую одежду и обувь. Свыше 10% – «денег хватает лишь на скромное питание», 1,9% – «случается живем впроголодь» и только лишь 5,7% – могут позволить себе все, что желают [72, с. 155]. Экономические трудности существенным образом отражаются на детях, т.к. в семьях сокращается потребление крайне важных продуктов питания, необходимых для нормального физического и психического функционирования и развития ребенка (овощей, фруктов, мясных, рыбных изделий и т.д.), что в свою очередь приводит к росту уровня заболеваемости. По данным Министерства труда и социальной защиты за последние 10 лет заболеваемость детей выросла на 35%, число абсолютно здоровых детей уменьшилось с 60% до 21%, а удельный вес детей, имеющих хроническую патологию, соответственно возрос с 10% до 22%. Особую озабоченность вызывает рост случаев рака щитовидной железы: он достиг 3 случаев на 100 тысяч детского населения (в странах Европы этот показатель не превышает 0,5 случая на 100 тысяч детей) [65, с. 131].
Вместе с тем в настоящее время на фоне роста проблемности семей, общей заболеваемости детей радует наметившаяся тенденция снижения уровня младенческой смертности [75, с. 95] (см. рис. 3.4).
Рис. 3.4
Динамика младенческой смертности
В качестве причин позитивных перемен следует рассматривать некоторое улучшение условий жизни определенных семей, повышение уровня медицинского обслуживания, позволяющего вовремя диагностировать ту или иную патологию и избежать нежелательных последствий.
Безусловно, этот небольшой светлый штрих следует рассматривать как позитивное явление в ряду тех перемен в социальной защите материнства и детства, которые осуществляются в стране в ходе реализации государственных комплексных программ, внедрения в жизнь ряда мероприятий, нацеленных на сохранение и развитие семьи.
