- •Авторский коллектив:
- •I. Национальная модель социально-экономического развития рб и актуальные проблемы теории и практики социальной работы
- •1.1. Гуманистическая сущность национальной модели развития и ее влияние на содержание и эффективность социальной работы
- •1.2. Формирование и совершенствование социальных отношений как одна из важнейших задач теории и организации социальной работы
- •1.3. Актуализация содержания и проблем социального управления и социальной работы
- •1.4. Социальное партнерство как социальное явление: сущность и основные принципы
- •II. Теоретико‑методологические основы современной социальной работы
- •2.1. Теоретические концепции и модели социальной работы, их специфика и роль в человекозащитной деятельности в Республике Беларусь
- •2.2. Основные закономерности и принципы социальной работы
- •2.3. Актуальные проблемы связи и взаимодействия теории и организации социальной работы с другими науками и учебными дисциплинами
- •2.4. Взаимосвязь социальной работы и психологии: теоретический и прикладной аспекты
- •2.5. Социальная работа и педагогика: пути обеспечения эффективного взаимодействия
- •2.6. Медико‑социальные аспекты теории и практики социальной защиты населения
- •2.7. Права человека и нормативно-правовое обеспечение социальной защиты населения в Республике Беларусь
- •2.8. Демографическая ситуация в Республике Беларусь и социальная работа
- •2.9. Актуальные вопросы статистики социального обеспечения
- •III. Социально незащищенные слои населения как объекты социальной защиты
- •3.1. Теоретико‑организационные аспекты социальной защиты женщин и гендерная политика государства
- •3.2. Актуальные вопросы проблемных семей и ущемленного детства: теория и организация их защиты
- •3.3. Молодежь и подростки как объекты теоретического анализа и организации социальной защиты
- •3.4. Социальные проблемы и социальная защита пожилых людей
- •3.5. Социальные проблемы инвалидов
- •3.6. Проблемы социальной защиты населения, пострадавшего от аварии на чаэс
- •3.7. Социальные проблемы людей с отклоняющимся поведением
- •IV. Становление социальной работы как профессиональной деятельности в Республике Беларусь
- •4.1. Расширение функций социальных служб и социальных работников
- •4.2. Профессионально важные качества социальных работников в условиях становления рыночной экономики
- •4.3. Этические принципы социальной работы как условие повышения ее эффективности
- •4.4. Подготовка кадров для системы социальной защиты: состояние и проблемы
- •4.5. Практическая подготовка социальных работников в зарубежных странах
- •4.6. Супервизорство как эффективная форма повышения профессионализма социального работника
- •V. Обеспечение научности и инновационности в социальной работе как условие повышения ее результативности
- •5.1. Системный характер социальной работы
- •5.2. Социальная защита и социология: эффект взаимодействия
- •5.3. Прогнозирование и проектирование в системе социальной защиты: теоретические и организационные аспекты
- •5.4. Сущность и общая модель индивидуальной работы со случаем
- •5.5. Консультирование в социальной работе
- •5.6. Инновационные формы социальной работы и новые виды социальных услуг
- •VI. Организационно-управленческая деятельность в системе социальной защиты: особенности национальной модели
- •6.1. Организационно-управленческая деятельность как социальное явление: специфика взаимодействия с социальной политикой
- •6.2. Система социальной защиты населения рб. Министерство труда и социальной защиты Республики Беларусь как субъект управления
- •6.3. Организационно‑функциональная структура Министерства труда и соцзащиты: функции центральных подразделений
- •6.4. Органы социальной защиты областного, городского и районного уровней, стационарные учреждения социального обслуживания: структура и содержание деятельности
- •6.5. Добровольческие организации в системе социальной защиты Республики Беларусь
- •6.6. Специфика взаимодействия субъектов (s) и объектов (о) управления социальной сферой
- •6.7. Социальные системы как субъекты и объекты социального менеджмента: познание управленческих систем и системность управления
- •6.8. Современные модели социальных организаций (коллективов) как субъектов и объектов социального менеджмента
- •6.9. Управленческий персонал социальных служб: назначение и специфика труда
- •6.10. Социальный менеджмент как процесс: моделирование управленческой дельности – важный фактор повышения ее результативности
- •6.11. Модель социального управления как деятельности
- •6.12. Управленческие технологии в системе социальной работы: сущность, виды, методики разработки и внедрения
- •6.13. Технологии процесса принятия и реализации управленческих решений в социальной сфере
- •6 14. Теоретико-организационные аспекты основных видов социальных технологий в системе социальной защиты
- •VII. Вместо заключения: Краткий экскурс в отечественную историю социальной защиты
- •7.1. Ранние формы социальной защиты в дореволюционной России
- •7.2. Особенности социальной работы в советский период
- •Литература
- •Содержание
- •I. Национальная модель социально-экономического развития рб и актуальные проблемы теории и практики социальной работы 3
- •II. Теоретико‑методологические основы современной социальной работы 23
- •III. Социально незащищенные слои населения как объекты социальной защиты 64
- •IV. Становление социальной работы как профессиональной деятельности в Республике Беларусь 96
- •V. Обеспечение научности и инновационности в социальной работе как условие повышения ее результативности 114
- •VI. Организационно-управленческая деятельность в системе социальной защиты: особенности национальной модели 144
- •VII. Вместо заключения: Краткий экскурс в отечественную историю социальной защиты 206
3.3. Молодежь и подростки как объекты теоретического анализа и организации социальной защиты
Социальные проблемы молодежи и подростков.
Государственная молодежная политика и роль социальных служб в ее реализации.
Модернизационные процессы в Республике Беларусь внесли немало социальных проблем в молодежную среду, потребовали существенных перемен в системе ее социальной защиты.
Молодежь – это особая социально‑демографическая группа населения, характеризующаяся специфической ролью в экономической, социальной и политической жизни общества, переживающая период становления социальной зрелости, получения знаний, трудового и нравственного опыта, умения унаследовать лучшие традиции предыдущих поколений и пополнить их собственным творчеством.
Молодежь, как известно, с одной стороны, представляет собой наиболее грамотную часть общества; по своим психологическим и возрастным характеристикам она больше предрасположена решать задачи не только текущего дня, но и будущего. Это наиболее подвижная и динамичная социальная группа населения, способная активно реагировать на перемены в обществе, выступать определенным индикатором его социальной напряженности или социального комфорта.
С другой стороны, молодежь в силу специфики переходного периода развития общества, его экономических сложностей оказывается самой экономически незащищенной, ощущающей на себе самые различные виды неблагополучия, негативных перемен современного общества. К сожалению, в современных условиях среди социальных проблем молодежи особо тревожными являются: падение престижа общего и профессионально‑технического образования; увеличение числа молодых людей, начинающих трудовую деятельность с низким уровнем образования и не имеющих желания продолжать его, приобретать профессию. Практически все слои молодежи ощущают на себе падение материальной обеспеченности, снижение количества и качества потребляемых продуктов питания, часто ограничение в целом питания до пределов, угрожающих здоровью и работоспособности людей. Так, 32,1% студентов считают себя бедными, 4,6% – нищими, 49,5% – со средним достатком. Острой остается жилищная проблема: каждый пятый молодой человек живет в общежитии и лишь 1/5 часть молодежи имеет собственное жилье [22, с. 254–255].
Усугубляет молодежные проблемы не прекращающаяся безработица в молодежной среде. Удельный вес молодежи в общем числе безработных продолжает расти: в 1992 году он был равен 25,8%, в 1998 – 48,8%, а на конец 2000 года он составил уже 53,9%, хотя общая численность безработных на учете в государственной службе занятости Республики Беларусь сократилась с 182,5 тысяч человек в начале 1997 года до 95,8 тысяч человек в конце 2000 года, а уровень безработицы уменьшился с 3,3% до 1,7% к численности трудоспособного населения [45, с. 106–107]. В рядах безработных оказываются сотни выпускников ПТУ, техникумов, ВУЗов. Молодежь на рынке труда менее конкурентоспособна из‑за недостатка у нее профессиональных знаний и навыков, необходимости предоставления ей ряда льгот, связанных с учебой, охраной труда, что требует от работодателей дополнительных затрат. К тому же среди молодежи развивается интерес и попытки зарабатывать «легкие» деньги путем незаконных махинаций, что увеличивает молодежную преступность.
Существенно снизились социально‑политические, культурные, досуговые интересы молодежи, уровень ее общей культуры. Часть молодежи самоизолируется, уходит «в себя», в социальный вакуум, а это ограничивает ее способность активно включаться в новые общественные отношения, искать различные формы самозащиты и т.д. А главное – социальная бездеятельность рождает социальную безответственность. В качестве негативного примера можно сослаться на такое явление, как внебрачная рождаемость среди несовершеннолетних, доля которых в общем объеме внебрачных рождений в стране весьма велика [30, с. 18] (см. рис.3.5).
Рис. 3.5 Динамика роста внебрачной рождаемости
Как видно из графика, количество юных «мам», возраст которых зачастую составляет 15 лет и меньше, остается большим. Такие «мамы» и «папы» не только не имеют материальных средств для воспитания детей, но и сами нуждаются в помощи и поддержке. В результате внебрачной рождаемости от новорожденных отказываются около 500 матерей в год [66, с. 114].
В обществе обостряются традиционные и порождаются новые формы и факторы социального риска для подростков и молодежи, растут правонарушения и преступность. Помочь молодежи разрешить эти проблемы может государственная система социальной, правовой, психологической защиты и адаптации подростков и молодежи, создание условий, гарантирующих развитие и реализацию их жизненного потенциала. Наряду с разнообразными мерами по социальной защите молодежи (стипендии, выплаты, льготы и т.д.) необходимо осуществить переход к инновационному подходу, к развернутой социальной политике государства.
Разноплановость и острота молодежных проблем в условиях модернизации общества потребовала существенной корректировки государственной молодежной политики, которая разрабатывается и осуществляется на основе Закона Республики Беларусь «Об общих началах государственной молодежной политики в Республике Беларусь» и предусматривает деятельность государства по созданию социально‑экономических, правовых, организационных условий и гарантий для социального становления и развития молодых граждан, наиболее полной реализации творческого потенциала молодежи в интересах всего общества. Государственная молодежная политика охватывает разнообразные проблемы жизнедеятельности молодежи и, прежде всего: формирование высокой социально‑нравственной зрелости, гражданственности; разработку механизма правовой защиты молодежи (трудовые права, защита от безработицы, обеспечение условий профориентации и трудоустройства и др.); обеспечение социальной защиты молодежи в области жилищно‑бытового обеспечения; создание условий для образования молодых семей; развития всех видов творчества (технического, экономического, предпринимательского и т.д.).
В республике разработана и реализуется республиканская комплексная программа «Молодежь Беларуси», а во всех областях приняты и действуют программы «Молодежь», в рамках которых решаются, прежде всего, проблемы молодежной безработицы. В 1997 году создана республиканская служба занятости молодежи (РСЗМ), целью которой является подготовка учащейся и студенческой молодежи к самостоятельному выходу на рынок труда и улучшение ее материального положения; разрабатываются и реализуются республиканские программы по созданию рабочих мест для молодежи, по переобучению безработных и предоставлению им вакантных мест.
В республике зарегистрировано и действует более 70 молодежных и детских общественных объединений, организаций, фондов по различным направлениям деятельности (спортивные, экологические, туристские, занятости молодежи, студенческие и др.). Наиболее массовые из них: Белорусский республиканский союз молодежи (БРСМ), образовавшийся в результате слияния в октябре 2002 года двух крупнейших по численности молодежных организаций – Белорусского патриотического союза молодежи и Белорусского союза молодежи, и ориентированный на решение вопросов трудоустройства молодежи, проведение спортивных акций, работы по созданию стройотрядов, волонтерских лагерей, клубов по интересам; Белорусская республиканская пионерская организация, Белорусская ассоциация международных молодежных обменов и туризма, Союз скаутов, Ассоциация белорусских гайдов, Ленинский коммунистический союз молодежи, Лига добровольного труда, Фонд социальной защиты детей и подростков «Мы – детям», Ассоциация студентов вузов и др. Многие из проводимых ими мероприятий направлены не только на организацию содержательного отдыха, но и сопровождаются конкретными полезными акциями.
