- •Авторы – читателям
- •Часть I введение, или некоторые вещи, которые хорошо бы знать
- •1.Что означает слово «акция»?
- •2. Какая цель у акции «я – Гражданин России»?
- •3. Чем знаменита акция «я – Гражданин»?
- •В чем суть акции «я – Гражданин России»?
- •9. Должен ли у команды быть учитель-куратор?
- •6. Что такое «общественная политика»?
- •7. Что такое «проект»?
- •8. Кто может входить в команду?
- •10. Сколько человек должно быть в команде?
- •11. Ребята, какого возраста могут быть в команде?
- •12. Какие проблемы могут решаться командой?
- •13. Какой должна быть команда?
- •14. Какие роли могут выполнять ребята в команде?
- •15. Как правильно распределить роли в команде?
- •16. Должны ли быть в команде правила?
- •17. Должны ли команды общаться друг с другом?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •Часть II выбор проблемы, или какие бывают проблемы и с чем их едят
- •Какие бывают проблемы?
- •Где и как искать проблемы?
- •Как правильно выбрать проблему?
- •Как остановиться на одной проблеме?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •Часть III исследование проблемы или про разведку, которая никогда не бывает лишней
- •1. Как понять, куда нужно обращаться за информацией по проблеме?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •2. Что такое социологический опрос?
- •3. Как проводить социологический опрос?
- •4. Как правильно составить анкету?
- •Правила, необходимые при разработке анкеты:
- •5. А скольких человек нужно опросить, чтобы данные получились достоверными?
- •6.Сколько человек должно проводить опрос?
- •7. В какое время лучше всего проводить опрос?
- •8. Как обработать данные исследования?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •9. Какие еще существуют варианты исследования проблемы?
- •10. Как разговаривать по телефону?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •Часть IV кто же виноват и что делать, или выбор решения
- •Часть V кто хочет, тот добьется, или наши действия
- •Глава 2 «Права и свободы человека и гражданина» статья 32, часть 1
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •1. Какой формы должны быть заявления в различные инстанции – письменной или устной?
- •Как составить официальное обращение (письмо) в организацию?
- •Название организации, команды
- •3. Как сделать так, чтобы ваше письмо не затерялось в дебрях бюрократии?
- •Глава 2 «Права и свободы человека и гражданина»
- •4. Вы получили отказ. Что делать дальше?
- •5.Вы получили положительный ответ на ваше обращение.
- •6. Что делать, если руководитель или представитель организации отказывается с нами встретиться, а для нашего проекта это очень важно?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •Как правильно составить смету расходов?
- •8. Как правильно работать со сми?
- •9. Как определить, готова ли наша команда к участию в Фестивале?
- •Часть VI это страшное слово «портфолио»
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •1. Что такое портфолио?
- •2. Как правильно составить папку с документами?
- •3. Сколько стендов должно представляться?
- •4. Как правильно оформлять стенды?
- •5. Можно ли использовать дополнительные стенды или материалы на выставке стендов и при выступлении?
- •Часть VII фестиваль, или как стать звездой?
- •1.Почему Фестиваль, а не соревнование?
- •2.Кто будет входить в состав жюри?
- •3. Сколько человек должно выступать на сцене – представлять проект?
- •4. А что надеть?
- •6. Может (будет) ли жюри задавать вопросы команде?
- •7. Можно ли приводить болельщиков?
- •8. Что мы будем делать на Фестивале?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •9. Что произойдет, если проект нашей команды будет признан одним из лучших на областном этапе Акции?
- •10. Фестиваль закончился. И это все?
- •Ребенок имеет право (права с 14 до 18 лет)
- •Пример проекта
- •Список дтп, произошедших на перекрестке ул. Вольской и ххii Партсъезда в 1995 - 1999 гг. Рост числа дтп в г. Самаре
- •Приложение к части III исследование проблемы, или про разведку, которая не бывает лишней.
- •Примеры анкет социологического опроса
- •Проблема «Запустение и разрушение первого
- •1. Результаты обработки анкеты участников социологического опроса
- •2. Опрос старшеклассников
- •Представление себя
- •Приложение к части V
- •Что дает спонсорство фирме?
- •Информационная карточка о спонсоре
- •Петиция
- •Два рабочих дня мэра г. Магадана
- •Два рабочих дня мэра г. Магадана
- •Приложение к части VI это страшное слово «портфолио»
- •Титульный лист портфолио
- •Второй лист портфолио
- •Разделы папки/стенда
- •1. Выбор проблемы (Наша проблема)
- •2. Исследование проблемы
- •Проверочные вопросы:
- •3. Пути решения проблемы (Наше решение)
- •4. Реализация плана действий (Наши действия)
- •Проверочный лист работы по проекту я - гражданин россии»
- •Часть 1. Выбор проблемы.
- •Часть 2. Исследование проблемы.
- •Проверочные вопросы к истории вопроса:
- •Проверочные вопросы к причинам:
- •Проверочные вопросы к текущему состоянию:
- •Часть 4. План действий.
- •Проверочные вопросы к Плану действий:
- •Проверочные вопросы к оформлению папки с документами
- •Актуальность избранной проблемы
- •Путеводитель в помощь участникам — школьникам и педагогам методические материалы
Два рабочих дня мэра г. Магадана
Рабочий план (6 июля 2005 года, среда)
Время |
Мероприятие |
Приглашенные |
Сопровождение |
Место проведения |
08.00–09-00 |
Рабочий выезд по объектам ремонтных работ, проводимых МУКП «Магадантеплосеть» в рамках подготовки к отопительному сезону 2005 -2006 гт. |
|
Машина |
|
09.00–10-00 |
Семинар-совещание губернатора области с главами муниципальных образований |
|
Машина |
Большой зал администрации области |
10.30–11.30 |
Городской праздник — спартакиада детей дошкольного возраста «Эстафета памяти», посвященная 60-летию Великой Победы |
|
Протокол |
ЦРР № 2 |
11.30-12.00
|
Рабочее совещание по расчетам с поставщиками теплоэнергии |
|
Протокол
|
Кабинет мэра
|
12.10-12.50
|
Рабочее совещание по вопросу закрепления за предприятиями разных форм собственности ранее бесхозных участков на территории города (улицы, тротуары) для дальнейшего обслуживания и санитарной очистки |
|
|
Кабинет мэра
|
13.00-14.00 |
Обед |
|
|
|
14.00-14.10
|
Соловенчук Леонид Леонтьевич — зам. директора по науке института биологических проблем Севера |
|
|
Кабинет мэра
|
14.15-14.25
|
Тихомиров Геннадий Валерьянович, зам. командира войсковой части (выделение квартир для вновь прибывших офицеров) |
|
|
Кабинет мэра
|
14.30-15.00
|
Встреча с участниками Северного гуманитарного лицея - участниками акции <Я - гражданин России» |
|
|
Кабинет мэра
|
15.10-16.50
|
Рабочий выезд по объектам благоустройства в г. Магадане. Проверка исполнения плана работ по благоустройству, выполняемые МУП «ГЭЛУД». Организация контроля над качеством выполняемых работ и правила приема работ |
|
Машина Протокол |
|
17.00–17.40
|
Рабочее совещание по подготовке к проведению Дня города
|
|
Протокол
|
Кабинет мэра
|
Приложение № 4
Два рабочих дня мэра г. Магадана
Рабочий план (19 января 2006 года, четверг)
Время |
Мероприятие |
Приглашенные |
Сопровождение |
Место проведения |
08.30–09-30 |
Аппаратное совещание с руководителями структурных подразделений мэрии Докладывает Лобко В.Н «Анализ готовности жилищного фонда к зимним условиям (состояние кровель, подъездов)» |
|
Протокол |
Малый зал |
10.00–10-45 |
Совет мэрии г. Магадана: Об итогах работы приемной жалоб и писем и «прямой» телефонной линии отдела по связям с общественностью и малочисленными народами Севера в 2005 году |
|
Протокол |
Малый зал |
10.45–11.30 |
Выезд на бухту Гертнера (участие в освящении водной стихии) |
|
Машина |
|
11.45-12.25
|
Рабочее совещание по внедрению ипотечного кредитования в г. Магадане |
|
Протокол
|
Кабинет мэра
|
12.30
|
Встреча с руководителем украинской диаспоры по ремонту помещения в школе № 2 под музей Тараса Шевченко |
|
|
Кабинет мэра
|
12.45 |
Встреча с руководителем ООО «Бовид»-отвод земельного участка под остановочный павильон с торговым киоском. |
|
|
Кабинет мэра |
13.00-14.00 |
Обед |
|
|
|
14.00
|
Открытие городского конкурса «Педагог года 2006» |
|
Машина |
ДДиЮТ Парковая, 22 |
15.00-16.00
|
Рабочий выездж по участковым пунктам милиции (Маршрут – Затонский М.М., начало – Ш. Шимича, д.6) |
|
Протокол Машина |
Ш. Шимича, 6 ММКЦ
|
16.10-16.40
|
Рабочее совещание по вопросу использования автомобильного транспорта, находящегося в муниципальной собственности, для городских и пригородных перевозок |
|
Протокол |
Кабинет мэра |
16.50-17.30 |
Рабочее совещание «О мерах по снижению уровня загрязнения атмосферного воздуха в г. Магадане» |
|
Протокол |
Малый зал |
18.00
|
Встреча с жителями микрорайонов «Автотэк», «Звезда», «31-й квартал» |
|
Машина
|
МОУ «СОШ с УУ-ИОП № 15» |
- ДДЮТ – Дворец детского творчества; ММКЦ – Муниципальный молодежный культурный центр; ЦРР – Центр Развития Ребенка № 2 (детский сад № 2).