- •Авторы – читателям
- •Часть I введение, или некоторые вещи, которые хорошо бы знать
- •1.Что означает слово «акция»?
- •2. Какая цель у акции «я – Гражданин России»?
- •3. Чем знаменита акция «я – Гражданин»?
- •В чем суть акции «я – Гражданин России»?
- •9. Должен ли у команды быть учитель-куратор?
- •6. Что такое «общественная политика»?
- •7. Что такое «проект»?
- •8. Кто может входить в команду?
- •10. Сколько человек должно быть в команде?
- •11. Ребята, какого возраста могут быть в команде?
- •12. Какие проблемы могут решаться командой?
- •13. Какой должна быть команда?
- •14. Какие роли могут выполнять ребята в команде?
- •15. Как правильно распределить роли в команде?
- •16. Должны ли быть в команде правила?
- •17. Должны ли команды общаться друг с другом?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •Часть II выбор проблемы, или какие бывают проблемы и с чем их едят
- •Какие бывают проблемы?
- •Где и как искать проблемы?
- •Как правильно выбрать проблему?
- •Как остановиться на одной проблеме?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •Часть III исследование проблемы или про разведку, которая никогда не бывает лишней
- •1. Как понять, куда нужно обращаться за информацией по проблеме?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •2. Что такое социологический опрос?
- •3. Как проводить социологический опрос?
- •4. Как правильно составить анкету?
- •Правила, необходимые при разработке анкеты:
- •5. А скольких человек нужно опросить, чтобы данные получились достоверными?
- •6.Сколько человек должно проводить опрос?
- •7. В какое время лучше всего проводить опрос?
- •8. Как обработать данные исследования?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •9. Какие еще существуют варианты исследования проблемы?
- •10. Как разговаривать по телефону?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •Часть IV кто же виноват и что делать, или выбор решения
- •Часть V кто хочет, тот добьется, или наши действия
- •Глава 2 «Права и свободы человека и гражданина» статья 32, часть 1
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •1. Какой формы должны быть заявления в различные инстанции – письменной или устной?
- •Как составить официальное обращение (письмо) в организацию?
- •Название организации, команды
- •3. Как сделать так, чтобы ваше письмо не затерялось в дебрях бюрократии?
- •Глава 2 «Права и свободы человека и гражданина»
- •4. Вы получили отказ. Что делать дальше?
- •5.Вы получили положительный ответ на ваше обращение.
- •6. Что делать, если руководитель или представитель организации отказывается с нами встретиться, а для нашего проекта это очень важно?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •Как правильно составить смету расходов?
- •8. Как правильно работать со сми?
- •9. Как определить, готова ли наша команда к участию в Фестивале?
- •Часть VI это страшное слово «портфолио»
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •1. Что такое портфолио?
- •2. Как правильно составить папку с документами?
- •3. Сколько стендов должно представляться?
- •4. Как правильно оформлять стенды?
- •5. Можно ли использовать дополнительные стенды или материалы на выставке стендов и при выступлении?
- •Часть VII фестиваль, или как стать звездой?
- •1.Почему Фестиваль, а не соревнование?
- •2.Кто будет входить в состав жюри?
- •3. Сколько человек должно выступать на сцене – представлять проект?
- •4. А что надеть?
- •6. Может (будет) ли жюри задавать вопросы команде?
- •7. Можно ли приводить болельщиков?
- •8. Что мы будем делать на Фестивале?
- •Равные – равным (от команды «шаг»)
- •9. Что произойдет, если проект нашей команды будет признан одним из лучших на областном этапе Акции?
- •10. Фестиваль закончился. И это все?
- •Ребенок имеет право (права с 14 до 18 лет)
- •Пример проекта
- •Список дтп, произошедших на перекрестке ул. Вольской и ххii Партсъезда в 1995 - 1999 гг. Рост числа дтп в г. Самаре
- •Приложение к части III исследование проблемы, или про разведку, которая не бывает лишней.
- •Примеры анкет социологического опроса
- •Проблема «Запустение и разрушение первого
- •1. Результаты обработки анкеты участников социологического опроса
- •2. Опрос старшеклассников
- •Представление себя
- •Приложение к части V
- •Что дает спонсорство фирме?
- •Информационная карточка о спонсоре
- •Петиция
- •Два рабочих дня мэра г. Магадана
- •Два рабочих дня мэра г. Магадана
- •Приложение к части VI это страшное слово «портфолио»
- •Титульный лист портфолио
- •Второй лист портфолио
- •Разделы папки/стенда
- •1. Выбор проблемы (Наша проблема)
- •2. Исследование проблемы
- •Проверочные вопросы:
- •3. Пути решения проблемы (Наше решение)
- •4. Реализация плана действий (Наши действия)
- •Проверочный лист работы по проекту я - гражданин россии»
- •Часть 1. Выбор проблемы.
- •Часть 2. Исследование проблемы.
- •Проверочные вопросы к истории вопроса:
- •Проверочные вопросы к причинам:
- •Проверочные вопросы к текущему состоянию:
- •Часть 4. План действий.
- •Проверочные вопросы к Плану действий:
- •Проверочные вопросы к оформлению папки с документами
- •Актуальность избранной проблемы
- •Путеводитель в помощь участникам — школьникам и педагогам методические материалы
10. Сколько человек должно быть в команде?
Команды, конечно, бывают разными: и по 5, и по 25 человек. Но нужно помнить, что в большой команде всегда выделяется группа лидеров, которая и будет руководить всем ходом проекта. Обычно эта группа, по мнению психологов, состоит из трех – пяти, а максимум – из десяти человек. За время разработки и реализации проекта к основной команде на отдельных этапах могут «примыкать» помощники (например, ребята, помогающие оформлять стенды и папку с документами, опрашивать людей; ребята, участвующие в мероприятиях, организованных командой и т.д.). Их можно занести в «группу поддержки» команды и пригласить на Фестиваль в качестве болельщиков. Не забудьте их поблагодарить после завершения работы над проектом. Впрочем, некоторые из них со временем могут стать полноправными членами команды.
11. Ребята, какого возраста могут быть в команде?
По правилам Всероссийской Акции «Я – Гражданин России», в команде могут быть ребята от 11 до 16 – 18 лет. Конечно, вам при этом могут помогать друзья и чуть помладше или постарше, но в целом Акция предназначена именно для подростков, обучающихся в школе или в училище. Почему? Потому что именно в этом возрасте вы постепенно начинаете вступать в права гражданина Российской Федерации, в 14 лет получаете паспорт, а к 18 годам становитесь полностью дееспособными (совершеннолетними). Вы учитесь быть ответственными за свои поступки, жить и взаимодействовать в обществе. В разделе «Приложения» вы можете подробно узнать, в какие права вы вступаете, начиная с 14, 15, 16, 17 и 18 лет.
12. Какие проблемы могут решаться командой?
Примеры таких проблем можно найти в разделе «Приложения», а подробнее прочитать о выборе проблемы – в следующей части путеводителя. Главное – помнить, что выбранная вами проблема должна быть важна для каждого члена команды!
Цитата:
Если ты хочешь изменить государство, начни с провинции. Если ты хочешь изменить провинции, начни с районов.
Если ты хочешь изменить районы, начни с городов.
Если ты хочешь изменить города, начни с улиц.
Если ты хочешь изменить улицы, начни с домов.
Если ты хочешь изменить дома, начни с семьи.
Если ты хочешь изменить семью, начни с себя.
Конфуций, древний китайский философ,V-VI век до н.э.
13. Какой должна быть команда?
В первую очередь, это должны быть единомышленники, объединенные общей целью (в данном случае – стремлением решить волнующую их проблему). Здесь нет места длительному противостоянию! Отношения в команде должны быть только партнерскими, то есть основанными на взаимном уважении и доверии. Среди вас не должно быть людей, пришедших за легкой славой. Нужно помнить, что участие в Акции «Я – Гражданин России» – это длительный, но полезный и результативный труд!
14. Какие роли могут выполнять ребята в команде?
Как в основной команде, так и в группе поддержки могут выделиться люди, которые будут выполнять разную работу и, следовательно, играть разные роли:
проводить соцопросы («социологи», «интервьюеры»);
искать нужную информацию в газетах, Интернете и т.д. и обобщать ее для дальнейшего использования («поисковики» или «сыщики»);
назначать встречи и встречаться с представителями различных организаций, государственных учреждений и т.п. («административная группа», «ходоки»);
представлять интересы команды перед местными СМИ, приглашать их для общения с командой или освещения проблемы, писать статьи в газеты и т. д. («группа по работе со СМИ», «журналисты»);
искать и изучать необходимые законы (в том числе и обязательно – Конституцию РФ!), делать из них нужные выписки, советоваться с профессиональными юристами (конечно, «юристы»);
систематизировать полученный материал в рабочей папке и распределять его между частями портфолио («аналитики»). Без сомнения, это самые дотошные и аккуратные ребята в команде;
оформлять папку документов команды и плакаты для выступления («оформители»);
писать письма (запросы, обращения и т. п.) от имени команды в различные учреждения («делопроизводители», «составители писем»);
подавать интересные идеи («генераторы идей») и т.д.
В принципе, все участники проекта в той или иной степени являются генераторами идей, ведь в настоящей команде важно мнение каждого. Кроме того, конечно, многие члены команды могут выполнять разные роли в течение составления и реализации проекта.
