Запитання для контролю знань

1. Схарактеризувати передумови застосування активних методів навчання в професійній підготовці майбутніх соціальних педагогів.

2. Висвітлити наявні в науковій літературі підходи до класифікації методів навчання й місця у ній активних методів навчання.

3. Схарактеризувати діалектику понять «активні методи навчання» та «інтерактивні методи навчання».

4. Розкрити комплекс особливостей навчальної гри як різновиду ігрової діяльності.

5. Конкретизувати сутність дидактичної гри та комплекс навчальних завдань, для виконання яких вона може бути ефективно застосовуваною.

6. Висвітлити загальну модель дидактичної гри.

7. Конкретизувати технологічні складові дидактичної гри «Конкурс проектів програм, розроблених громадськими організаціями, стосовно дітей, молоді, жінок та сім’ї».

8. Проаналізувати труднощі, з якими стикаються викладачі вищого навчального закладу у процесі впровадження ігрових технологій.

Практичні завдання

1. Здійснити, у вигляді пропонованої таблиці, сутнісний аналіз дидактичної (операційної) та рольової (ситуаційної) ігор у контексті їх застосування для професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів:

Назва різновиду навчальної гри

Визначення його сутності

Переваги застосування

Недоліки (загрози) застосування

2. Змоделювати декілька прикладів використання методу дидактичної гри в процесі вивчення майбутніми соціальними педагогами професійно-орієнтованих навчальних дисциплін.

3. Розробити (за вибором та узгодженням із викладачем) схематичну модель дидактичної гри, як-от: тематичне доміно «Соціально-педагогічний супровід особистості», гра-подорож «Профілактика насильства в провідних країнах світу: загальнодержавні, регіональні стратегії та соціально-педагогічні технології» та ін. Обґрунтувати місце обраної дидактичної гри в структурі навчального процесу майбутніх соціальних педагогів через визначення: навчальної дисципліни, теми застосування, педагогічної та ігрової мети, переваг і небезпек у процесі впровадження.

Література

1. Айрапетова И. В. Использование игровых технологий в образовательной деятельности в высшей школе (из опыта работы кафедры истории, экономики и правоведения УГМА) / И. В. Айрапетова // Социальные и гуманитарные аспекты стратегии инновационного развития медицинского университета : Сборник статей и тезисов докладов участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием 15-16 мая 2013 г. / Уральская государственная медицинская академия / Под ред. К. В. Кузьмина, П. В. Ивачева. – Екатеринбург, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

http://do.teleclinica.ru/1866129/.

2. Активізація навчального процесу у сучасній вищій школі : Метод. огляд / Уклад. Л. А. Якимова. – К. : ДП «Вид. дім «Персонал», 2010. – 32 с.

3. Аналитический обзор международных тенденций развития высшего образования [Алтайцев А. М., Гербовицкая М. Ф., Корбут А. М. и др.]. – № 5 (январь – июнь 2003 г.) – [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

http://charko.narod.ru/index15.html.

4. Андреева Л. А. Дидактические игры как средство развития профессионально значимых качеств будущего специалиста : Автореферат … канд. пед. наук : 13.00.08 / Л. А. Андреева. – Орел, 1999. – 18 с.

5. Артюшина М. В., Котикова О. М., Романова Г. М. Психолого-педагогічні аспект реалізації сучасних методів навчання у вищій школі : Навч. посіб. / За ред. М. В. Артюшиної, О. М. Котикової, Г. М. Романової. – К. : КНЕУ, 2007. – 528 с.

6. Бедерханова В. П. Обучающие игры как средство подготовки студентов университета к воспитательной работе : Автореф. ... канд. пед. наук. : 13.00.01 / В. П. Бедерханова – Л., 1977. – 18 с.

7. Бєлєнька Г. Інтерактивні прийоми вивчення навчальної дисципліни у вищій школі : [навч.-метод. посіб.] / Г. Бєлєнька. – 2-е вид. – К. : Логос, 2003. – 120 с.

8. Бєлєнька Г. Організація та проведення практичних та семінарських занять за інтерактивними методиками / Г. Бєлєнька // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : наук. записки Рівненського державного гуманітарного університету. – Рівне : РДГУ, 2002. – Вип. 19. – 172 с. – С. 83–89.

9. Бєлєнька Г. Роль інтерактивних прийомів навчання в оптимізації навчального процесу у вищій школі / Г. Бєлєнька // Наукові записки : зб. наук. пр. – Кіровоград : РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2001. – Вип. 32, ч. 1. – 242 с. – С. 61–63.

10. Бєлєнька Г., Тарасова О. Інтерактивні методи в сучасній педагогічній науці / Г. Бєлєнька, О. Тарасова // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» : зб. наук. пр. – Переяслав-Хмельницький, 2011. – Вип. 21. – С. 33–37.

11. Буланова-Топоркова М. В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие / М. В. Буланова-Топоркова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 544 с. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

http://www.pedlib.ru/Books/1/0266/.

12. Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный поход : Метод. Пособие / А. А. Вербицкий. – М. : Высш. шк., 1991. – 207 с.

13. Вербицкий А. А. Деловая игра как форма контекстного обучения и квазипрофессиональной деятельности студентов / А. А. Вербицкий / Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Педагогика и психология. – 2009. – №4. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

http://cyberleninka.ru/article/n/delovaya-igra-kak-forma-kontekstnogo-obucheniya-i-kvaziprofessionalnoy-deyatelnosti-studentov#ixzz2slvQ1Fzu.

14. Вербицкий А. А. Педагогические технологии контекстного обучения : Научно-методическое пособие / А. А. Вербицкий. – М. : РИЦ МГТУ им. М. А. Шолохова, 2010. – 55 с. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

http://oot-kaf.ru/files/oot/Verbitskiy_ped_tech_content_learning.pdf.

15. Войнола Р. Х. Методика викладання дисциплін соціально педагогічного циклу : навч. посіб./ Р. Х. Войнола. – К. : Центр учбової літератури, 2012. – 140 с.

16. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 375с. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://edu-lib.net/drugoe-2/goncharenko-s-u-ukrayinskiy-pedagogich.

17. Гущин Ю. В. Интерактивные методы обучения в высшей школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

http://www.fgosvo.ru/uploadfiles/mnenie%20%20expertov/2012n2a1.pdf.

18. Демин В. В., Земцов Д. И. Дидактические ролевые игры в системе высшего образования / В. В. Демин, Д. И. Земцов // Инновации в образовании : Материалы Международной научно-практической конференции. – Орел : изд-во Орел ГАУ, 2009. – С. 17–18.

19. Дроздова І. П. Навчальний посібник із курсу «Методика викладання, педагогіка та психологія вищої освіти» / І. П. Дроздова. – Харків : ХНАМГ, 2008. – 142 с.

20. Дуткевич Т. В. Психологічні основи використання інтерактивних методів навчання у процесі підготовки спеціалістів з вищою освітою // Використання інтерактивних методів та мультимедійних засобів у підготовці педагога: зб. наук. праць. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2003. – 208 с.

21. Земш М. Б. Учебная деловая игра в гуманитарном вузе: теория и практика : Монография / М. Б. Земш. – Издательство «Академия Естествознания», 2012 год. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.rae.ru/monographs/149.

22. Змиевская Е. В. Учебная деловая игра в организации самостоятельной работы студентов педагогических вузов : Дис. … к. п. н. : 13.00.04 / Е. В. Змиевская. – Москва : МПГУ, 2003. – 169 с.

23. Інтерактивні методи навчання як засіб оптимізації навчально-виховного процесу (з досвіду підготовки бакалаврів спеціальності «Дошкільне виховання») : метод. посіб. / [Бєлєнька Г., Бурлака Т., Волинець К. та ін.] ; уклад. В. Крушинська. – К. : КПК, 2006. – С. 6–23 ; 28–37.

24. Інтерактивні технології навчання : Наук.-метод. посібн. / О. І. Пометун, Л. В. Пироженко. За ред. О. І. Пометун. – К. : Видавництво. А.С.К., 2004. – 192 с.

25. Ковальчук О. Дидактичні ігри як метод активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення педагогіки / О. Ковальчук // Вісник Львів. ун-ту. – Cерія педагогічна. 2004. – Вип.18. – С. 89–97.

26. Колзина А. Л. Система дидактических игр как основа выбора направления профессионального развития студентов, будущих историков : Автореферат … к. п. н. : 13.00.08 / А. Л. Колзина. – Ижевск. – 2011. – 20 с.

27. Кларин М. В. Интерактивное обучение – инструмент освоения нового // Инновации в образовании. – 2001. – №5. – С. 85–95.

28. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры, дискуссии (Анализ зарубежного опыта). – Рига, 1995.

29. Ковальчук О. Дидактичні ігри як метод активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення педагогіки / О. Ковальчук // Вісник Львівьского ун-ту. – Серія педагогічна. – Випуск 18. – С. 89-97. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://www.lnu.edu.ua/Pedagogika/periodic/visnyk/18/12_kovalchuk.pdf.

30. Комар О. Інтерактивні методи як інноваційна складова сучасної дидактики / О. Комар. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://dspace.udpu.org.ua:8080/jspui/bitstream/6789/379/1/interakt_inov_sklado.pdf

31. Комар О. А. Теоретичні та методичні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології : Автореф. … д. п. н. : 13.00.04 / О. А. Комар. – Умань : Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, 2011. – 512 с.

32. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі : Навч. посіб. / С. У. Гончаренко, П. М. Олійник, В. К. Федорченко та ін.; За ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника. — К. : Вища шк., 2003. – 323 с.

33. Морозов А. В. Креативная педагогика и психология : учеб. пособие / А. В. Морозов, Д. В. Чернилевский. – Изд. 4-е, испр. и доп. – М. : Академический Проект, 2004. – 560 с.

34. Набока О. Г. Теорія і практика застосування особистісно-орієнтованих технологій навчання майбутніх економістів у процесі фахової підготовки : автореф. … д. п. н. : 13.00.04 / О. Г. Набока. – Луганськ : ЛНУ імені Тараса Шевченка, 2013. – 46 с.

35. Нагаєв В. М. Методика викладання у вищій школі : Навчальний посібник / В. М. Нагаєв. — К. : Центр учбової літератури, 2007. – 232 с.

36. Олешков М. Ю. Деловая игра в системе профессиональной подготовки студентов / М. Ю. Олешков // Ученые записки НТГПИ. Педагогика и психология. Нижний Тагил, 2002. – С. 57-63.

37. Ортинський В. Л. Педагогіка вищої школи : навч. посіб. / В. Л. Ортинський. – К. : Центр учбової літератури, 2009. – 472 с. [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://pidruchniki.ws/00000000/pedagogika/pedagogika_vischoyi_shkoli_-_ortinskiy_vl.

38. Панина Т. С. Современные способы активизации обучения : Учеб. пособие / Т. С. Панина, Л. Н. Вавилова; под. ред. Т. С. Паниной. – М. : Издательский центр «Академия», 2006. – 176 с.

39. Пидкасистый П. И. Организация учебно-познавательной деятельности студентов / П. И. Пидкасистый. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – М. : Пед. общество России, 2005. – 144 с.

40. Платов В. Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение : Учебник / В. Я. Платов. – М. : Профиздат, 1991. – 156 с.

41. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики : Монографія / За ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – 564 с.

42. П’ятакова Г. П. Сучасні педагогічні технології та методика їх застосування у вищій школі / Г. П. П’ятакова, Н. М. Заячківська. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://tourlib.net/books_others/pedtehnol3.htm.

43. Романова Н. Ф. Інноваційні форми підготовки майбутніх спеціалістів соціальної сфери у вищій школі / Н. Ф. Романова // «Соціальна робота в Україні: теорія і практика», № 2, 2007. – С. 42–48.

44. Селевко Г. К. Современные образовательные технологи : учеб. пособие / Г. К. Селевко. – М. : Народное образование, 1998. – 256 с.

45. Семенова Е. В. Дидактическая игра в процессе формирования коммуникативных умений студентов педвуза : Автореф. … канд. пед. н. : 13.00.01 / Е. В. Семенова. – Москва, 1984. – 18 с.

46. Сікорський П. До проблеми класифікації методів навчання / П. Сікорський. – Вісник Львів. ун-ту. – Cерія педагогічна. – Вип.17. – 2003. – С. 89–98. – [Електронне джерело]. – Режим доступу :

http://www.lnu.edu.ua/Pedagogika/periodic/visnyk/17/14_sikorskyi.pdf.

47. Сіроштан О. В. Інтерактивні методи навчання в процесі професійної підготовки майбутніх соціальних працівників / О. В. Сіроштан // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2012. – № 1. – С. 85–90.

48. Січкарук О. Інтерактивні методи навчання у вищій школі : Навч. посібник / О. Січкарук. – К. : Таксон, 2006. – 87 с.

49. Смолкин А. М. Методы активного обучения : Науч.-метод. пособие / А. М. Смолкин – М. : Высш. шк., 1991. – 176 с.

50. Современные образовательные технологи : Учеб. пособие / под. ред. Н. В. Бордовской. – 2-е узд., стер. – М. : КНОРУС, 2011. – 432 с.

51. Старєва А. М. Інтерактивна технологія навчання студентів у вищій школі [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://lib.chdu.edu.ua/pdf/naukpraci/pedagogika/2005/42-29-5.pdf.

52. Стецюра Н. Інтерактивні технології навчання // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2010. – № 2 (26). – С. 31–35.

53. Ступина С. Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе : учебно-метод. пособие / С. Б. Ступина. – Саратов : Изд. центр «Наука», 2009. – 52 с.

54. Товажнянський Л. Л., Бухкало С. І. Активізація дидактичних методів навчання студентів вищих навчальних закладів / Л. Л. Товажнянський, С. І. Бухкало. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://www.kpi.kharkov.ua/archive/Наукова_періодика/vestnik/Інноваційні дослідження у наукових роботах студентів/2012/39/01.pdf.

55. Трайнев В. А. Интенсивные педагогические игровые технологии в гуманитарном образовании (методология и практика) / В. А. Трайнев, И. В. Трайнев ; Ун-т информатики и управления. – М. : Дашков и К, 2007. – 282 с.

56. Туркот Т. І. Педагогіка вищої школи : навчальний посібник / Т. І. Туркот. – К. : Кондор, 2011. – 628 с.

57. Харжевська О. М. Ділова гра як один із ефективних сучасних методів навчання у вищій школі / О. М. Харжевська [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.rusnauka.com/29_DWS_2011/Pedagogica/5_95236.doc.htm.

58. Харченко С. Я. Дидактичні основи підготовки студентів до соціально-педагогічної діяльності : монографія / С. Я. Харченко. – Луганск : Альма-матер, 1999. – 138 с.

59. Харченко С. Я. Соціалізація дітей та молоді в процесі соціально-педагогічної діяльності: теорія і практика : Монографія / С. Я. Харченко. – Луганськ : Альма-матер, 2006. – 320 с.

60. Чернилевский Д. В. Дидактические технологии в высшей школе : учеб. пособие для вузов / Д. В. Чернилевский. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 437 с.

61. Щедровицкий Г. Избранные труды. Часть VII. Развитие. Учение. Игра. Методологические замечания к педагогическому исследованию игры / Г. Щедровицкий [Электронный ресурс]. – Режим доступа :

http://gtmarket.ru/laboratory/basis/3961/4003.