- •Передмова
- •Розділ і потенціал активних методів викладання в оптимізації процесу фахової підготовки майбутніх соціальних педагогів
- •1.1. Використання дидактичних ігор у підготовці фахівців із соціальної педагогіки
- •Технологічна характеристика дидактичної гри «Конкурс проектів програм, розроблених громадськими організаціями, стосовно дітей, молоді, жінок та сім’ї»
- •Запитання для контролю знань
- •Практичні завдання
- •Література
- •28.03.2011 М. Суми № 218
- •Положення про порядок визначення переможців конкурсу проектів програм, розроблених громадськими організаціями стосовно дітей, молоді, жінок та сім’ї
- •Додатки до підрозділу 1.1. Додаток а
- •Сумська обласна державна адміністрація розпорядження голови обласної державної адміністрації
- •Інструкція з оцінювання проектів програм, розроблених громадськими організаціями, стосовно дітей, молоді, жінок та сім’ї
- •Оціночний лист
- •Положення про конкурсну комісію з розгляду проектів програм, розроблених громадськими організаціями, стосовно дітей, молоді, жінок та сім’ї
- •Положення про програму (захід)
- •Школа подружнього житія «Щаслива родина»
- •Кошторис витрат
- •51 Кошторис витрат на проведення Школи подружнього життя «Щаслива родина»
- •Витяг з протоколу №3 від 26 липня 2011 року засідання конкурсної комісії з розгляду проектів програм, розроблених громадськими організаціями стосовно дітей, молоді, жінок та сім’ї
- •1. Слухали:
- •2. Слухали
- •Інформаційна довідка щодо співпраці управління у справах сім’ї, дітей і молоді Сумської обласної державної адміністрації з молодіжними та дитячими громадським організаціями області
- •1.2. Методи кооперативного навчання в підготовці майбутніх соціальних педагогів (з досвіду формування готовності до діяльності в громадських організаціях)
- •Запитання для контролю знань
- •Практичні завдання
- •Література
- •1.3. Соціальна реклама як метод професійної підготовки соціальних педагогів
- •Запитання для контролю знань
- •Практичні завдання
- •Література
- •Додаток до підрозділу 1.3.
- •Приклад обґрунтування соціальної реклами
- •Методи та прийоми рекламного впливу
- •2.1. Gender Studies як інновативна теорія і практика в освіті
- •Принципи і методи Gender Studies
- •Запитання для контролю знань
- •Практичні завдання
- •2.2. Педагогічні умови впровадження гендерного підходу у фахову підготовку соціальних педагогів
- •До здійснення гендерного виховання
- •Компоненти і критерії сформованості егалітарного світогляду в соціального педагога
- •Компоненти і критерії сформованості егалітарного світогляду в майбутніх соціальних педагогів
- •Провідні умови розвитку гендерно-сформованого освітнього середовища
- •Запитання для контролю знань
- •Практичні завдання
- •2.3. Методологія гендерного аналізу як основа гендерного підходу Соціальна модель гендерного аналізу
- •Гендерний аналіз у сфері соціально-правової та соціально-програмної проектної діяльності
- •Основи гендерного аналізу в освіті
- •Гендерний аналіз нерівності в освіті
- •Запитання для контролю знань
- •Практичні завдання
- •2.4. Гендерний аналіз та гендерна експертиза як методи професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів Методика гендерної експертизи
- •Гендерно чутливі індикатори практичного заняття
- •Гендерно чутливі індикатори гендерної експертизи методичного / навчального посібника
- •Типи дискурсу підручників щодо наявності / браку
- •Запитання для контролю знань
- •Практичні завдання
- •2.5. Методика викладання гендерного знання у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів
- •Запитання для контролю знань
- •Практичні завдання
- •Література
- •Додатки до розділу II
Положення про програму (захід)
На проведення комплексної молодіжної програми:
Школа подружнього житія «Щаслива родина»
(назва програми, заходу)
Відповідальна організація за реалізацію програми (заходу)
Сумська міська молодіжна громадська організація «Фундація регіональних ініціатив»
Рівень проведення: регіональна
Цільова спрямованість: освітня, соціальне обслуговування
Зміст
Школа подружнього життя – навчальний курс для молодих пар віком до 35 років, спрямований на побудову міцних гармонійних стосунків та профілактики розлучень. Курс складається з двох етапів. Перший – це тренінгові програми в приміщенні з використанням оргтехніки та майстер-класів. Другий етап – це дводенний виїзний тренінг, де молоді пари зможуть повністю відволіктися від тенет повсякденності. Фіналом школи стане круглий стіл з представниками влади та громадськості, де учасники курсу презентують новий проект постійно діючого Сімейного клубу та поділяться для загалу, яким: чином на них вплинула Школа.
РОЗДІЛ І
Назва програми (заходу):
«Школа подружнього життя «Щаслива родина».
Значення програми (заходу) (потрібне підкреслити):
державна (національна, комплексна), галузева, міжгалузева, спеціальна, регіональна, міжрегіональна.
Рівень проведення програми (заходу) (потрібне підкреслити)’. міжнародна, всеукраїнська, міжрегіональна, регіональна, місцева.
Цільова спрямованість програми (заходу) (потрібне підкреслити):
соціальне обслуговування, соціальний патронаж, соціальна профілактика, соціальна реабілітація і адаптація.
Зміст соціальної програми (заходу) (потрібне підкреслити):
оздоровча, освітньо-виховна, культурологічна, інформаційна, науково-методична.
Підстава для розроблення програми:
Постанова Кабінету Міністрів України від 28 січня 2009 року №41 «Про затвердження Державної цільової соціальної програми «Молодь України» на 2009-2015 роки.
Обласна комплексна програма «Молодь Сумщини» на 2011–2015 роки, затверджена рішенням обласної ради 25.02.11р.
Протокол № 35-11 зборів членів Правління Сумської міської молодіжної громадської організації «Фундація регіональних ініціатив» від 12 лютого 2011 р.
Термін реалізації програми (рік, квартал, півріччя, місяць, дата) початок реалізації програми – липень 2011р.
Закінчення реалізації програми (враховуючи терміни здачі звітності) – жовтень 2011 р.
Мета програми (заходу):
Сприяння побудові міцних гармонійних стосунків та профілактика розлучень молодих сімей шляхом проведення школи подружнього життя для 12 подружніх дар у серпні 2011 року та, як наслідок, створення. Сімейного Клубу у жовтні 2011 року.
Завдання:
Поширення нових знань у сфері сім’ї та стосунків.
Організація обміну досвідом та інтерактивного спілкування на тему розвитку стосунків.
Напращовання та розробка методів профілактики і подолання конфліктів та, як наслідок, зменшення кількості розлучень серед молодих сімей.
Розробка проекту по створенню постійно діючого Сімейного Клубу.
Соціальна категорія (соціальний інститут), на яку розрахована реалізація програми (заходу):
Молоді сім’ї (вік подружжя до 35 років) Білопільського району Сумської області.
Галузь(і) та регіон(и) використання результатів програми (заходу): Сумська область.
2.1. Замовник програми (заходу):
Управління у справах сім’ї, дітей та молоді Сумської облдержадміністрації, 40022, м. Суми, вул. Леваневського 26, тел./факс: 25-78-68, тел. 25-15-01.
Керівник (відповідальний) за реалізацію програми (заходу):
Познанська Аліна Олександрівна, 0951485945. Голова СММГО «Фундація регіональних ініціатив», аспірантка СумДУ.
Організація відповідальна за реалізацію програми (заходу):
Сумська міська молодіжна громадська організація «Фундація регіональних ініціатив», м. Суми. вул. Горького, буд. 2 тел. 0951485945.
Перелік організацій, які беруть участь у реалізації програми (заходу):
Управління у справах сім’ї, дітей та молоді Сумської облдержадміністрації, 40022. м. Суми, вул. Леваневського 26, тел./факс 25-78-68, тел. 25-15-01.
Сумська міська молодіжна громадська організація «Фундація регіональних ініціатив», м. Суми, вул. Горького, буд. 2, тел, 0951485945.
РОЗДІЛ III
Кількість підпрограм: З.
Кількість розділів: 5.
Кількість основних завдань: 4.
Кількість учасників програми: 24 особи.
Кількість залучених працівників для проведення програми (заходу): 6 осіб.
Сценарний план проведення програми (заходу):
Липень 2011. Інформаційна кампанія.
Кінець липня – початок серпня 2011. Підготовка заходу:
розробка тренінгової програми,
відбір учасників проекту,
підготовка місця для проведення програми.
1-й етап курсу Школи – орієнтовна дата проведення 6-7 серпня 2011 року
День перший
Збір учасників
Офіційне відкриття Школи подружнього життя
Лекція на тему «Потреби чоловіка та дружини»
Кава-брейк
Тренінгова програма «Як зміцнити шлюб». Практичні поради для подружжя. Кава-брейк
Фотосесія для учасників «Я тебе КОХАЮ!»
Презентація домашнього завдання для сімей.
День другий
Збір учасників
Тренінгова програма «Конфлікти в сім’ї: причини, профілактика»
Кава-брейк
Тренінгова програма «Подолання конфліктів. Напрацювання практичних методів».
Кава-брейк
Інтерактивна гра «Поверни романтику у стосунки» (презентація домашнього завдання)
Майстер-клас з вальсу для учасників.
2-й етап курсу Школи – виїзна тренінгова програма. Орієнтовна лата проведення 13-14 серпня
День перший
Заїзд учасників.
Розміщення, облаштування наметового містечка.
Тренінг-семінар «Сімейний бюджет або як управляти фінансами в родині».
Обід.
Тренінгова програма «Діти: коли народжувати, труднощі та радощі».
Рольова гра. Робота в групах по розробці принципів щасливої родини.
Вечеря.
Презентація роботи в групах. Підбиття підсумків за день.
Сімейне дозвілля біля ватри.
День другий
Підйом
Руханка, умивання.
Сніданок.
Робота у форматі «Відкритий простір». Напрацювання проекту створення Сімейного клубу.
Обід.
Презентація проектів Сімейного клубу та вибір кращого варіанту.
Виїзд учасників.
Круглий стіл з представниками влади та громадськості «Щаслива родина» (орієнтовна дата проведення – 10 вересня 2011):
Підбиття підсумків Школи подружнього життя Нагородження учасників.
Презентація проекту створення Сімейного клубу.
Фотовиставка «Я тебе КОХАЮ!».
Вересень – початок жовтня 2011. Підведення підсумків. Підготовка творчого та фінансового звітів.
Характеристика матеріально-технічного забезпечення програми (заходу):
Відрядження, добові.
Транспортні витрати.
Оренда комп’ютерної техніки Оренда туристичного обладнання.
Полі графічні послуги.
Канцелярські витрати.
РОЗДІЛ IV
Загальний обсяг фінансування програми (заходу): 8125,00 грн. (вісім тисяч сто двадцять п’ять гривень, 00 коп.) в тому числі (вказати джерела та обсяги коштів):
за рахунок загального фонду: 4405,00 грн. (чотири тисячі чотириста п’ять гривень, 00 коп.).
за рахунок спеціального фонду: 300,00 грн. (триста гривень 00 коп.) за рахунок власних коштів: 3720.00 (три тисячі сімсот двадцять гривень, 00 коп.).
Перелік організацій-учасників та розмір їх дольової участі у реалізації програми (заходу) або внески за участь:
Управління у справах сім’ї, дітей та молоді Сумської облдержадміністрації – 4405.0 грн. (чотири тисячі чотириста п’ять гривень, 00 коп.)
Сумської міської молодіжної громадської організації «Фундація регіональних ініціатив» – 3720.0 грн. (три тисячі сімсот двадцять гривень. 00 коп.)
Дані про структуру витрат на проведения програми (заходу):
№ п/п |
Види витрат |
Необхідна сума коштів на проведення програми (заходу) Всього: |
в тому числі |
|
Бюджетні кошти |
Позабюджетні кошти |
|||
1 |
Відрядження: 30 чол. х 30 грн / добу х 2 доби |
1800 |
1800 |
|
2 |
Оренда місць проведення заходу |
300 |
|
300 |
3 |
Оренда транспорту |
1200 |
1200 |
|
4 |
Оренда обладнання |
3720 |
|
3720 |
5 |
Поліграфічні послуги |
625 |
625 |
|
6 |
Канцелярські витрати |
510 |
510 |
|
7 |
Інші витрати – купівля продуктів харчування (для кава-брейку) |
270 |
270 |
|
|
Усього витрат |
8425 |
4405 |
4020 |
РОЗДІЛ V
Актуальність завдань програми (заходу). Обґрунтування необхідності реалізації програми (заходу) або окремих її завдань.
Можна з впевненістю сказати, що на сьогодні у молоді досить проблем – житло, працевлаштування, фінанси. Але з подвійною силою ці проблеми загострюються у молодих сім’ях. Проблема житла досить часто спричинює неможливість молодої пари жити окремо від батьків. А це не рідко є причиною постійних конфліктів. Проблема працевлаштування спричинює фінансову нестабільність молодої сім’ї, що знову ж таки призводить до конфліктів. Як жити правильно? Як попередити конфлікти? Як зберегти романтику в стосунках? Як подолати страх перед народжуванням дітей за часів нестабільності і т.п. Просто сотні питань, з якими стикається молода родина. Де шукати відповідь?
У великих містах-мільйонерах вже давно існують Сімейні клуби, де психологи допомагають пережити пліч-о-пліч негаразди. А що робити сім’ям з невеликих міст і селищ? І хоча кількість розлучень зменшується, на сьогодні ця цифра є досить великою для держави. Саме тому спробою зробити кроки у вирішенні даної проблеми є реалізація даного проекту.
Школа подружнього життя – навчальний курс для молодих (пар віком до 35 років) спрямований на побудову міцних гармонійних стосунків та профілактику розлучень. Окрім того, результатом Школи має стати проект постійно діючого Сімейного клубу.
Керівник проекту П.І.П.
ЗАТВЕРДЖУЮ
в сумі 8125,00 грн.
(вісім тисяч сто двадцять п’ять гривень, 00 коп.)
Керівник громадської організації
(Познанська А. О.)
___________2011 року
