9. Тәжірбиелі дәрігердің жас әріптестерімен қарым-қатынасына сипаттама беріңіз?

Жұмыс барысында дәрігер әрқашан әріптестерімен қарым - қатынаста болады, үлкен және кіші жолдастарымен, басқа профильдегі мамандармен, параклиникалық қызметтің дәрігерлерімен (ренгенологтармен, эндоскопистермен, клиникалық лаборанттармен, имунологтармен), провизорлармен, орта және кіші медициналық қызметкерлерімен. Осыған байланысты дәрігердің мамандығында басқа медициналық қызметкерлерімен дұрыс қарым қатынас орната білу керек, медициналық қызметтің барлық буындарының жақсы қызметін қалыптастыру үшін, медициналық көмекті сапалы және уақытылы көрсету үшін керек. Сол себепті, гиппократтың еңбектерінде, қиындық туғызған жағдайда басқа дәрігерлерді кеңес беруге шақыру керектігі ескертілген. Дәрігер әріптестерінен кеңес алу керек жәнеде оларға қажет болғанда кеңес бере білу керек. 1. Өз әріптестеріңе құрметпен қарау, науқастың көзінше басқа дәрігерді дәріптеу, бұндай бұзушылықтар науқастың дәрігерге сенімін кемітеді.2. Диагностика және емдеу барысында қиындық туғызатын кезде, дәрігер әріптестерінен кеңес алу керек. Дәрігердің жасы мен стажына қарамастан, әрбір дәрігердің пікірімен санасу керек. Дәрігер барлық қиындық туғызатын жағдайларда өзінен тәжірибесі көп әріптестерден кеңес алуы қажет. Дәрігердің әріптесінен көмек сұрауы оның профессиональдық дайындығының аздығын көрсетпейді, керісінше, ол өзінің дәрігерлік міндеттеріне ақылмен қарауын және науқастың алдында жауапкершілігін көрсетеді. Диагностика және емдеу кезіндегі қиындық туғызатын жағдайларда өзінен тәжірибесі көп әріптестерден кеңес алмаған жағдайда деонтологиялық бұзушылыққа әкеледі

10.Қанағаттандыру ұғымына сипаттама беріңіз?

Қанағаттануды зерттеуге дамытуға ықпал еткен теорияларды қарастырайық:

Бiрiншiсi егер құштарлықтың көлемдi интенсивтiлiгiнен оны қанағаттандырушы обьект жоғалса, орындалмаған тiлек санаға құштарлықтың қанағаттандырылуы түсiнiгi ретiнде кiредi. Бұл мотивацияны өлшеуге көп әсер еттi. Құштарлық басқа обьектiге ауысуы мүмкiн, олар сублимацияланады (сырттай сексуалды емес мақсатқа бағытталады) және ығыстырылады. Ең соңында олар ойынға жасырын құштарлық немесе мiнез-құлықта көрiнiс бередi.

Екiншiсi рухани өмiр тұлғаның iшкi үнемi қарама-қарсы конфликтi ретiнде түсiндiрiледi, үш механизм ирерхиясы түрiнде қарастырылады. Қанағаттандырушылықты iздеу (Оно) моральдi бақылауға қарсы тұру (Сврх Я) шынайылыққа ұмтылу механизмi (Я).

Үшiншiсi ересек тұлға құштарлық тарихының нәтижесi балалыққа ерекше мән берiледi.Құштарлықты қанағаттандыру жолында пайда болған кедергiлер адамның жұмыс iстеуiне, жақсы көруiне қатты әсер етедi. Психоаналитикалық терапевтiлiк тәсілдер арқылы ерте балалықтан бастау алатын дамудың бұзылулары белгiлi бiр деңгейде жойылады.

Төртiншi құштарлықтың дамуында эрогендi зонаның сәйкесiнше бiрнеше психосексуалды фазалар өтедi. Әр фазада нақты эрогендi зоналар доминантты болып, оның тiтiркендiргiштерi максималды сезiмтал қанағаттандыруды жеткiзедi. Эрогендi зоналар ауысымы мынадай: ауыз қуысы (оральная фаза: сору, жұту, тiстеу), артқы қуыс (анальдi фаза: тік ішек бөлiнiсi), жыныс органдары (фолмикалық және генитальды фазалар: маструбация, гомосексуалды және гетеросексуалды жыныстық қатынас) құштарлықтың дамуының тежелуi фазаларының бiрiнде болуы мүмкiн (фиксацияның пайда болуы). Травмалар әлдеқайда ерте деңгейлерде (регресс) болуы мүмкiн.

Бесiншi құштарлықтың даму жолында үш персонажды драма театрды елестетедi. (ерлi-зайыптылар , нақсүйерi). Нақсүйер рольiнде бала деп алсақ, ал қарама-қарсы жынысты ата-анасы жағынан баланы қарсыласуға итермелеуi. Қалыптыдамудабұл конфликт бала мен ата-анасыныңбiржынысты болу идентификациясыарқылышешiледi. Бұлшешiмата-анасыныңбiрiнiңперсонафицияланғанертебалалықтағыморальдiкнормалардыңмеңгерiлуiнеәкеледiжәнетұлғаныңмiнез-құлқынбасқарушы механизм ретiнде (Сверх Я) ұяттыңпайдаболуынаәкеледi. Жанұядағытұлғааралыққатынасқаәлеуметтiкәсерiтуралы осы даму жолындамүмкiнболатынсақтанутуралы, ертебалалықтағықұштарлықтыңдамуытуралыүшжағдай осы күнгедейiнтұлғадамуынзерттеуде, мотивтергенезисiнзерттеутеорияларындақолданылыпкеледi.