I. Организационный момент.

II. Чистописание.

На доске записаны слова:

Тесный, чудесный, прелесный, часный.

— Прочитайте слова, вставьте пропущенные буквы.

• Что объединяет написанные слова между собой?

• Какое слово лишнее и почему?

• Что надо сделать, чтобы не ошибиться в правописании непроизносимых согласных в корне слов?

• Всегда ли в слове есть непроизносимый согласный и как это проверить? (Ответы.)

Посмотрите на запись, определите порядок следования букв в данном ряду:

стн стл рдц здн лнц

Продолжите этот ряд до конца строки.

4. Актуализация знаний.

Грамматическая загадка.

КРОСС + ВОРЫ - Ы + Д = ? (Кроссворд.)

					6.
		1										13.
1.	2.			5.			8.	9.		11.
						7.
													14.
									10.		12.
			4.
		3.								'

— Ответив на вопросы, заполните пустые окошки и прочитайте слово, которое еще раз напомнит о коварной орфограмме.

На столе учителя лежат карточки с вопросами. Один ученик выходит к доске, вытягивает любую карточку, дает ответ и за­писывает отгаданное слово в кроссворд. Остальные дети запи­сывают слова в тетради, выделяют орфограммы, рядом припи­сывают проверочное слово.

1. Как называется растущее возле воды растение? (Тростник.)

2. Что обогревает и освещает землю? (Солнце.)

3. Антоним к слову «рано». (Поздно.)

4. Гневно, сердито. (Яростно.)

5. Когда нам очень нравится кушанье, мы говорим... (Вкусно.)

6. Бабочка, которая любит капусту. (Капустница.)

7. Этот билет покупают для проезда в транспорте в течение месяца. (Проездной.)

8. Антоним к слову «радостно». (Грустно.)

9. Она бывает сельской и даже городской, ровной и холмистой. (Мест­ность.)

10. Как называется ряд ступенек, идущих вверх? (Лестница.)

11. Как называют того, кто принес весть? (Вестник.)

12. Резец для работы по стеклу. (Алмазный.)

13. Печальный человек. (Грустный.)

14. Отличное, прекрасное утро. (Чудесное.)

• Какое слово можем прочитать по горизонтали? (Непроиз­носимые.)

• Что вы знаете о правописании непроизносимых соглас­ных?