VI. Подведение итогов. Рефлексия

Тест

1. Как проверить парный согласный в корне?

а) Надо подобрать синонимы и антонимы.

б) Надо изменить слово по вопросам.

в) Надо подобрать однокоренные слова или изменить сло­во так, чтобы после проверяемого согласного стоял гласный.

2. Какие слова подходят для проверки парных согласных в слове «берег»?

а) Бережок, набережная.

б) Берегут, бережный.

в) Берега, береговой.

3. Прочитайте предложения. Отметьте знаком «+» правиль­ный способ проверки парного согласного.

• Изменяю слово по вопросам: друг, рецепт — (нет) кого? чего? друга, рецепта.

• Изменяю слово по числам: один билет, этаж — много билетов, этажей.

• Подбираю родственное слово с уменьшительно-ласка­тельным суффиксом: дорожка — дороженька, кошка — кошечка.

• Подбираю однокоренное слово, отвечающее на вопросы что делать? каков?: скользкий — скользить, скользок.

• Подбираю слово с чередующимися согласными в корне: книжка — книга, походка — похожу.

VII. Домашнее задание

Упражнение 71, с. 37, С/Д

Образец: идти на тренировку (тренировать). Писать под дикто...ку ( ). Сделать приви...ку ( ). Завернуть поку...ку (__ ). Начать подгото…ку ( ). Делать остано…ку ( ).

Образец: лес редкий (редок). Каток гла…кий ( ) и скользкий ( ). Пух ле...кий ( ). Вход у…кий ( ). Арбуз сла...кий ( ).

Ф.И. _______________________________ Дата_____________

Проверочная работа в 3 классе по теме: Правописание парных звонких и глухих согласных в корне

1. Зачеркните лишнюю букву. В скобках запишите по два проверочных слова.

Образец: зарисо(в ф)ка (рисовать, зарисовок).

Улы (б или п)ка ( , ).

Поез (с или т)ка ( , ).

Похо (д или т)ка ( , ).

Загото (в или ф)ка ( , ).

П одру (ж или ш)ка ( , ).

2. Вставьте пропущенные буквы. В скобках напишите

про­верочные слова.

Наступили морозные д...ньки. Ле...кий, мя…кий, пушистый сн...жок за­мел доро...ки в лесу. Вася надел ша...ку, шу...ку, пов…зал шар..., схв…тил варе…ки и поб...жал гулять.

3. Спишите текст, вставляя пропущенные слова и используя условные обозначения.

Зима

Снег укутал ПБГ. Дуб в мохнатой ПС. На ветках ПС белый шарф. Моло­дая ЧК спряталась в ПС, Не страшен деревьям ПС и ПС.

Слова для справок: берез, холод, сугроб, мороз, шапке, елочка, де­ревья.

— Найдите и выпишите слова в тексте с той же орфограммой, что в слове «холод» и подберите проверочные слова.

Русский язык Дата

ТЕМА: Правописание парных звонких и глухих согласных в корне

Цель: формировать навык правописания парных согласных и безударных гласных в корне слов;

обогащать словарный запас, развивать связную речь учащихся;

развивать орфографическую зоркость

Ход урока

I. Организационный момент

* * *

Я очень хочу, чтобы вы улыбались,

Работою нашей довольны остались.

Пусть этот урок нас порадует всех

И каждый из нас ощутит свой успех.