6. Домашнее задание.

№ 139, стр.92

7.Итог урока.

9 Класс Урок 25 Русский язык

Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными

Цели: 1.формировать у учащихся понятие о придаточных изъяснительных;

2. развивать навыки выполнения синтаксического разбора предложения;

3. воспитывать желание получить хорошее образование.

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, электронный учебник, таблица «Типы сложных предложений».

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 139, стр.92

3.Повторение изученного материала.

*Чтение текста «Компьютеры, роботы и люди», стр 105

-Какова основная мысль текста?

*Выполнение морфологического разбора глагола ПОМОГАЮТ (Какие признаки у глагола постоянные, а какие непостоянные?)

5. Изучение нового материала

*Изучение новой темы по таблице и по электронному учебнику

* Чтение теоретического материала из учебника

Придаточное изъяснительное поясняет сказуемое в главном предложении и отвечает на вопросы падежей (Кого? Чего? Кому? Чему? Кем? Чем? Что? О ком? О чём? )

Место придаточного: после главного

Все наблюдали, (за чем?) как стремительно поднялась ракета.

5.Закрепление изученного материала

№ 165,стр.108

№ 166, стр.108

6. Домашнее задание.

№ 170, стр.110

7.Итог урока.

9 Класс Урок 26 Русский язык

Тема: Структура сложноподчинённого предложения с придаточным изъяснительным

Цели: 1. формирование у учащихся понятия о структуре СПП с придаточным изъяснительным;

2. развитие навыков выполнения грамматических разборов;

3. воспитывать любознательность.

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, э/у

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 170, стр.110

-Какие предложения называются сложноподчиненными с придаточными изъяснительными?

-Какими союзами и союзными словами связываются с главным?

-Относятся ко всему главному или к одному слову в главном?

Какое это обычно слово?

3.Повторение изученного материала.

*Чтение текста «Телевидение и космос», стр.110

*Морфологический разбор глагола МЕЧТАЛ

4. Изучение нового материала

Место придаточного изъяснительного только после главного. В главном может быть указательное слово ТО, которое выполняет роль дополнения. Придаточное изъяснительное поясняет один глагол в главном, его необходимо указать в схеме предложения.

Например: Человек всегда мечтал о том, чтобы видеть «за горами, за долами».

5.Закрепление изученного материала

№ 172 (Спишите, расставьте знаки препинания)

6. Домашнее задание.

№ 174, стр.111

7.Итог урока.

9 Класс Урок 27 Русский язык

Тема: Изложение по тексту задания №179

Цели: 1.учить учащихся грамотно излагать текст, передавая основную мысль;

2. развивать память, речь, мышление;

3. воспитывать патриотизм, гордость за войнов - земляков, защищавших отечество в годы ВОВ.

Тип урока: урок – контроль

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие

Ход урока: