9 Класс Урок 61 Русский язык

Тема: Знаки препинания при прямой речи

Цели: 1. формировать у учащихся понятие о постановке знаков препинания при

прямой речи;

2. развивать у учащихся умение грамотно оформлять записи с прямой речью;

3. воспитывать у учащихся интерес внимательность, аккуратность в письме.

Тип урока: урок-закрепление

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие , индивидуальные карточки (см. раздел «Сложное предложение»)

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 315, стр. 209

- Что такое прямая речь?

-Чем сопровождается прямая речь?

-На что указывают слова автора? (кто говорит, к кому обращена речь)

В какой позиции может находиться прямая речь по отношению к словам автора?

Прямая речь – это чьи-либо слова, которые передаются дословно, т.е без изменения

Прямая речь сопровождается словами автора, которые указывают на того, кто говорит, и к кому обращена речь.

Позиции прямой речи:

7. Перед словами автора:

8. После слов автора:

9. Прерываемые словами автора:

3.Повторение изученного материала.

*Работа учащихся по индивидуальным карточкам

(Расставьте знаки препинания в сложных предложениях с разными типами синтаксической связи)

5.Закрепление изученного материала

№314, стр.209

№316, стр.209

№318, стр.211 (Прочтите выразительно басню)

6. Домашнее задание

№ 319, стр. 212

7.Итог урока.

9 класс Урок 62 Русский язык

Тема: Понятие о косвенной речи

Цели: 1. формировать у учащихся понятие о косвенной речи;

2. развивать у учащихся умение заменять прямую речь косвенной;

3. воспитывать у учащихся желание быть здоровым, следить за своим здоровьем.

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, электронный учебник

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

№ 319, стр. 212

- Расскажите о постановке знаков препинания при прямой речи.

3.Повторение изученного материала.

*Чтение сказки «Заколдованный перевал», стр.217

-Чему учит сказка?

*Выполните полный синтаксический разбор последнего предложения:

Когда он добрался до дома, он был уже совсем здоров. (начертите схему предложения)

4.Изучение нового материала

Косвенная речь – это чужая речь, переданная от лица автора, но в измененной форме.

Предложение с косвенной речью – это ССП с придаточным изъяснительным.

Главное предложение – это слова автора.

Придаточное – это чужая речь.

Сравните: Врачи предупреждали нас о том, (очём?)что курение вредит нашему здоровью.

*Прослушивание темы в электронном варианте.

5.Закрепление изученного материала

№321, стр.216 (замена прямой речи в косвенную)

№323, стр.217

6. Домашнее задание

№ 322, стр. 217+ на стр. 218 тест

7.Итог урока.

9 Класс Урок 63 Русский язык

Тема: Понятие о диалоге

Цели: 1. формировать у учащихся понятие о диалоге;

2. развивать у учащихся умение выполнять полный синтаксический разбор предложения;

3. воспитывать у учащихся аккуратность и внимательность.

Тип урока: комбинированный

Оборудование урока, литература: интерактивная доска, учебное пособие, портрет И.Крылова, иллюстрация к басне «Волк и ягнёнок»

Ход урока: