- •Оглавление
- •Введение
- •Основные этапы развития литературы для детей и юношества
- •Фольклор и литература для детей и юношества
- •Устное народное творчество у стное народное творчество ( фольклор)
- •Детский фольклор
- •Фольклор и художественная литература
- •Мифы в детском и юношеском чтении
- •Античная литература
- •Гомеровский эпос
- •Языческий миф
- •«Дела давно минувших дней»
- •«Пять веков»
- •Христианский миф в литературных жанрах
- •Образ Христа в художественной литературе
- •Рождество христово (фрагмент из Нового Завета)
- •Детство Иисуса Христа (фрагмент из Нового Завета)
- •А.И. Куприн «Чудесный доктор»
- •Сказки о животных, волшебные и бытовые сказки
- •Сказки разных народов
- •Древнейшие сюжеты и образы
- •Собирание, изучение и издание детского фольклора
- •Литературная сказка
- •Ханс кристиан андерсен
- •В.А. Жуковский
- •А. С. Пушкин
- •Оскар уайльд
- •Антуан де сент-экзюпери
- •Джанни родари
- •К.И. Чуковский
- •С.Я. Маршак
- •Сказ в литературной сказке
- •Бажов павел петрович
- •Сказ н.С. Лескова «левша»
- •Л. Филатов «сказ про федота стрельца, удалого молодца»
- •Исторические жанры в детском и юношеском чтении
- •А.К. Толстой
- •В.А. Жуковский
- •М.Ю. Лермонтов
- •Л.Н. Толстой
- •В. Скотт
- •«Айвенго»
- •Александр дюма
- •О произведении «Три мушкетера»
- •О дуэли
- •Историография души в автобиографическом жанре
- •Л.Н. Толстой
- •И.С. Шмелев
- •М.М. Пришвин
- •В.П. Астафьев
- •В.К. Железников
- •Л.Н. Толстой "Детство"
- •Глава XIX. Ивины
- •(Фрагмент из повести)
- •Научно-художественная литература для детей
- •Эрнест Сетон-Томпсон
- •Рассказ «Лобо»
- •Задания для работы в парах
- •Б. С. Житков м. М. Пришвин
- •«Кладовая солнца»
- •В. В. Бианки
- •«Лесная газета»
- •Задания для работы в парах
- •Н. И. Сладков
- •Задания для работы в парах
- •Фантастика и фэнтези в чтении детей и юношества
- •Р.Д. Киплинг
- •«Книга джунглей»
- •Характеристика обитателей джунглей
- •Д.Р. Толкин (толкиен)
- •«Властелин Колец»
- •Герберт уэллс
- •Перед нами мрачная, пессимистическая картина будущего, в котором людям уже нет места.
- •«Остров доктора Моро»
- •«Человек-невидимка»
- •Михаил успенский
- •Кир булычев
- •Дж. К. Роулинг
- •Трансформация зарубежной классики в русскую литературу
- •Карло коллоди
- •Алан милн
- •Борис заходер
- •Хью лофтинг
- •Корней чуковский
- •С.В. Михалков
- •Абсурдная сказка и традиции жанра «нонсенса»
- •Английская абсурдная сказка
- •Льюис кэрролл
- •Литературно - философская группа обэриу
- •Д. Хармс
- •Материал для литературного часа ( по творчеству д. Хармса)
- •Индивидуальное задание
- •Приключенческая литература для детей и юношества
- •Даниель дефо
- •Список Робинзона
- •Уроки Робинзона
- •Джонатан свифт
- •Джеймс фенимор купер
- •Артур конан дойль
- •Жюль верн
- •Юмористические произведения для детей и юношества
- •И.А. Крылов
- •С.В. Михалков
- •А.П. Чехов
- •Задание для работы в паре
- •Саша черный
- •«Дневник Фокса Микки»
- •Задание для работы в парах
- •Э.Н. Успенский
- •Н.Н. Носов
- •Литература для детей и юношества Учебно-методическое пособие
Задания для работы в парах
1. Для выражения неповторимой красоты природы Н. Сладков использует самые разные художественные формы. Назовите их.
2. Выявите своеобразие писательской манеры. Приведите примеры метафоричности и реалистичности письма.
Вывод
На протяжении нескольких десятилетий усилиями учёных и популяризаторов науки было создано множество детских книг познавательного характера. Наряду с научно-техническим направлением развивалась и тенденция научно-поэтического осмысления природы. Создатели детской природоведческой книги опирались на богатые традиции русской литературы с её нравственно-философским подходом к природе. Сходным образом развивалась природоведческая литература и в зарубежных странах (под влиянием фольклора, философских идей, педагогических, научных идей).
Чтение природоведческой литературы вводит читателей в пространство мировой культуры
Фантастика и фэнтези в чтении детей и юношества
Из теории литературы: фантастика, киберпанк, турбореализм, фэнтези. Фантастическая сказка (фэнтези). Редьярд Киплинг, Джон Толкин, М. Успенский, Г. Уэллс, Кир Булычев, Дж. К. Ролинг.
Фантастика – один из наиболее широко толкуемых терминов современного литературоведения. Этим термином обозначают определенный тип образности, систему изобразительно-выразительных средств, а так же вид литературы, в котором фантастика выступает в качестве ведущей системы.
По мнению многих фантастов термин «научная» только вносит ненужную путаницу. О «научности» речи может не идти даже на уровне мотивов, а произведение, тем не менее, будет признано фантастикой. Да и кто может определить критерий научности – не научности, если в самой науке не существует на сегодняшний день четкой модели мира и человека в нем.
Отечественным литературоведением за рабочее принято определение фантастики как «разновидности художественной литературы, в которой авторский вымысел от изображения странно – необычных, неправдоподобных явлений простирается до создания особого – вымышленного, нереального мира».
Направления фантастики
Альтернативная история |
Направление фантастики, ставшее целью описать возможные, но не состоявшиеся варианты развития истории. При этом фантасты в качестве исходного материала берут то или иное допущение: «что было бы, если…». Действие развивается в параллельном мире или же связано с путешествием во времени. |
Киберпанк |
Направление, появившееся в первой половине 80-х годов в США. Характерно описанием высокотехнологизированного будущего в пессимистическом ключе. Особое внимание уделяется сращению человека с компьютером, его существованию в виртуальной реальности. |
Турбореализм |
Оригинальное направление. Его последователи пытаются отмежеваться от традиционной фантастики, вместе с тем, понимая, что реалистами в полной мере они тоже не могут быть названы. А. Столяров, В. Пелевин, Э Геворкян. |
Фэнтези |
Представлен мир, подчеркнуто чуждый обыденному представлению о реальности; этот мир реален только для действующих в нем героев. Это своеобразное сращение сказки, фантастики и приключенческого романа в единую художественную реальность, с переосмыслением мифического архетипа и формированию нового типа в ее границах. |
Виды фантастики в литературе разнообразны. Для фантастики характерны такие приемы, как гротеск, сатира, аллегория, утопия. В основе фантастического нередко лежит контраст между реальным и выдуманным.
В своих планах Жюль Верн почти постоянно изображал возможности в сфере изобретения и открытий и сделал ряд замечательных открытий. Для Ж. Верна важны были научные новшества, описанные в их конкретной подлинности – для Уэллса – социальные последствия революционных перемен в научной сфере. Технические «прорывы», казавшиеся в его время фантастикой, начали сбываться в результате открытий в сферах генной инженерии, компьютеризации, чудес электроники, освоения космоса и многого другого. Уэллс–фантаст во многом оказался провидцем.
