Занятие 19

Задачи: формировать согласованность движений обеих рук, пинцетный и щипковый захват мелких предметов; группирование по цвету, называние цвета; учить ребенка выполнять предметно-игровые действия.

Задание 1. Игра «Сделаем бусы»

Цель: формировать согласованность движений обеих рук, пинцетный и щипковый захват мелких предметов.

Оборудование: крупные бусины, мягкий, толстый шну­рок с узлом на конце.

Педагог показывает ребенку, как нужно нанизывать бусины на шнурок,

В конце игры связать шнурок, надеть бусы на ребенка, полюбоваться в зеркало.

Задание 2. Изготовление бус*

Цель: группирование по цвету.

Оборудование: крупные разноцветные бусины основных цветов, шнурок, кукла.

Педагог предлагает изготовить бусы для куклы. Просит ребенка выбирать из коробочки бусины желтого цвета и назвать его. Затем совместными движениями педагог с ребенком собирают бусы, одевают на куклу.

Задание 3. Игра «В гостях у куклы»

Цель: учить ребенка выполнять предметно-игровые дей­ствия.

Оборудование: две куклы, набор одинаковой детской посуды (две тарелки, две ложки, две чашки, чайник с водой), чечевица в кастрюле.

Педагог ставит перед ребенком куклу, объясняет, что она пригласила в гости другую куклу и ее надо угостить «кашей», напоить «чаем». В случае необходимости педа­гог показывает, как надо насыпать чечевицу, либо дей­ствует совместно с ребенком. Затем педагог спрашивает: «Чем будут куклы есть кашу? Чем ты ешь кашу?» Просит взять ложки, раздать куклам, покормить их, произносит: «Кушай, Ляля, ам, ам». Аналогично раздаются чашки и наливается в чашки «чай» из чайника. Если ребенок испы­тывает затруднения, используются совместные действия.

Занятие 20

Задачи: закрепить умение выделять каждый палец руки; закрепить навыки группирования по цвету, называ­ние цвета.

Задание 1. Игра «Поиграем, потанцуем»

Цель: закрепить умение выделять каждый палец руки.

Оборудование: детское пианино, кукла.

Педагог предлагает ребенку поиграть на пианино: ребенка учат нажимать на клавиши одним пальцем, затем каждым пальцем поочередно.

Педагог показывает, как кукла пляшет под музыку.

Задание 2. Изготовление бус*

Цель: закрепление навыков группирования по цвету.

Оборудование: крупные разноцветные бусины основных цветов, шнурок, кукла.

Педагог предлагает изготовить бусы для мамы. Просит ребенка выбрать из коробочки бусины нравящегося маме

цвета, назвать его. Затем самостоятельно собрать бусы для мамы. Бусы дарятся маме.

Задание 3. Игра «Подарки мишкам»

Цель: формировать интерес у ребенка к предметно­игровым действиям, умение выполнять их.

Оборудование: игрушки — мишка, белка, «чудесный мешочек», шишка, грибок.

Педагог дает ребенку игрушки и предлагает рассмо­треть, поиграть с ними. Через некоторое время показывает «чудесный мешочек», говорит, что в него можно спрятать игрушки. Предлагает ребенку положить свои игрушки в мешочек. Затягивает шнурок, трясет мешочек. Тут появля­ются мишка и белка, педагог просит для зверушек достать подарки: для мишки — шишку, для белочки — грибок, не заглядывая в мешочек. Игру можно повторить с другими предметами.